книги из ЭБС / 785550

УДК 811.111 ББК 81.432.1 Д 75

Дроздова Н.П., Филатова Л.А. Словообразование в спортивной лексике. Методические рекомендации для студентов СГУС. 3-е изд. дополненное и исправленное. – Смоленск: СГУС, 2013. – 17 с.

Рекомендовано к изданию редакционно-экспертным советом Смоленского государственного университета спорта.

Подготовлено на кафедре иностранных языков СГУС.

© Дроздова Н.П., Филатова Л.А.

© Смоленский государственный университет спорта 2021.

2

Введение

В методических рекомендациях представлены учебные задания по практической грамматике английского языка по теме «Словообразование для студентов СГУС». Учебные задания предназначены как для работы во время аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы студентов дневной и заочной форм обучения. Задания подготовлены в соответствии с требованиями УМК.

Данное учебное пособие содержит задания в рамках одной грамматической темы – словообразования. Учебные задания ставят своей целью помочь студентам практически овладеть техникой словообразования и расширить словарный запас.

Методические рекомендации состоят из правил образования существительных, прилагательных, глаголов и наречий с помощью суффиксов и префиксов; образования новых слов путем словосложения и конверсии и упражнений к ним.

При составлении пособия использовалась следующая литература:

1.Голицинский Ю.Б., Голицинская Н.А. Грамматика. Сборник упражнений. Издание шестое. Каро. Санкт-Петербург, 2010. – 544 с.

2.Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. – Москва, ЮНВЕС, 1996.

3.Пиввуева Ю.В. Уроки английского языка. К учебнику «English Grammar in Use» Р. Мерфи. Москва, Эксмо, 2009. – 448 с.

4.Martin Hewings. Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press, 2003. –

340p.

3

Словарный запас языка пополняется за счет изменения значения старых слов, заимствования слов из других языков, образования новых слов путем соединения иностранных корней, путем конверсии, при помощи чередования ударения, чередования звуков и смешанным путем. Основными же и наиболее продуктивными способами словообразования являются словопроизводство (образование новых слов путем прибавления к корню приставок и суффиксов) и словосложение (соединение двух и более корневых слов в одно сложное).

ОБРАЗОВАНИЕ НОВЫХ СЛОВ С ПОМОЩЬЮ СУФФИКСАЦИИ

Производные слова образуются посредством прибавления разных суффиксов к корневому слову. Прибавление суффикса, как правило, изменяет принадлежность слов к той или иной части речи: to improve (v) – улучшать, improvement (n) – улучшение, free (a) – свободный, freedom (n) – свобода.

ОСНОВНЫЕ СУФФИКСЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

а) Суффиксы, обозначающие профессию, национальность, принадлежность к политическому направлению, действующее лицо или механизм, производящий действие: -er, -or – trainer (тренер), instructor (инструктор); -ist –medalist (медалист); -ent, -ant –student (студент), participant (участник); -ian – Russian

(русский), librarian – (библиотекарь).

б) Суффиксы отвлеченных существительных, обозначающие общие понятия (процессы, состояния, свойства, качества и т.д.): -ism – capitalism (капитализм); -ion, (-action, -tion, -sion, -ssion) – competition (соревнование), investigation (исследование), discussion (обсуждение); -ment – achievement (достижение), - ance, -ence (-ancy, -ency) – performance (выступление); excellence (совершенство,

превосходство); -ing – skiing (лыжный спорт), landing (приземление); -ty, -ity – safety (безопасность), speciality (специальность); -ness – happiness (счастье); - ship – championship (чемпионат).

УПРАЖНЕНИЯ

1.Образуйте существительные от следующих глаголов, используя суффиксы – er –or. Переведите их на русский язык: to run, to race, to score, to play, to translate, to train, to instruct, to win, to lead, to vault.

2.Образуйте существительные с помощью суффикса –ion (-tion, -ation).

Переведите на русский язык: to inform, to combine, to compete, to participate, to demonstrate, to investigate, to connect.

4

3.Образуйте существительные от следующих глаголов и существительных, используя суффиксы –ment, -ship. Переведите на русский язык: to achieve, to require, to improve, to govern, to establish, to equip, to develop; champion, leader, marksman, scholar, member.

4.Заполните пропуски в таблице по аналогии со словами, приведенными в первой строчке. Переведите на русский язык:

5.Переведите на русский язык, обращая внимание на выделенные существительные. Укажите, от каких корневых слов они образованы:

1) In the throwing events competitors usually have six attempts. The winner is the thrower who achieved the greatest distance. 2) The runners are free to run in any lane. 3) He took part in the international tournament. 4) Volleyball develops a good quality

– a feeling of comradeship. 5) Football develops persistence and andurance. 6) We train according to the trainer’s instructions.

6.Переведите на английский язык. Помните, что существительное может выступать в роли определения. серебряная медаль, серебряный медалист; чемпион мира, мировой чемпионат; горнолыжный спорт, горнолыжник; первое соревнование, первый участник соревнования (соревнующийся); метатель диска, метание диска; национальная команда (сборная страны), национальность.

ОСНОВНЫЕ СУФФИКСЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

-able (-ible) – remarkable (замечательный); -ant (-ent) –different (различный); pleasant (приятный); -al – natural (естественный); -ive – sportive (спортивный); - ic – academic (академический, учебный); -ous – famous (знаменитый); -y – sunny (солнечный); - ian – Russian (русский); European (европейский); - ful – wonderful (удивительный); - less – homeless (бездомный).

Суффикс –less употребляется для образования прилагательных со значением «не имеющий», «лишенный какого-то свойства или качества». Этот

5

суффикс соответствует приставкам русского языка «без-», «не-». Суффикс –less по значению противоположен суффиксу –ful.

УПРАЖНЕНИЯ

1.Переведите на русский язык следующие прилагательные. Назовите глаголы или существительные, от которых они образованы: national, cultural, European, American, active, competitive, famous, courageous, successful, beautiful, powerful, rightness, homeless, changeable, comfortable, effective.

2.Добавьте суффиксы –ful, или -less, чтобы закончить корневые слова.

Переведите на русский язык: 1) It was a success … competition. Our team was a winner. 2) It is November. The trees are leaf … 3) What a wonder … wether! 4) This man does not work. He is job … 5) The sun shines brightly. The sky is cloud … 6) She has no child, she is child … 7) This girl is very beauty …

Примечание: добавляя суффикс к тем существительным, которые заканчиваются на букву –у и предшествующую ей согласную, надо менять –у на –i.

3.Пользуясь списком существительных в левой колонке, переведите на английский язык прилагательные в правой колонке при помощи суффикса –al:

Пользуясь списком глаголов в левой колонке, переведите на английский язык прилагательные в правой колонке при помощи суффикса –able:

Пользуясь списком глаголов в левой колонке, переведите на английский язык прилагательные в правой колонке при помощи суффикса –ive:

соревнующийся, привлекательный, защищающий, деятельный

ПРИМЕЧАНИЕ: обратите внимание на изменение формы основы глагола в некоторых случаях при прибавлении суффикса –ive: to defend (защищать) – defensive (защитный, защищающий); to succeed (следовать за чем-то) - successive (последующий).

6

4. Дайте русские эквиваленты следующих словосочетаний. Выделите суффиксы образования прилагательных: famous team, successful sportsman, international class, regional competitions, academic rowing, sunny day, friendly meeting, European championship.

ОСНОВНЫЕ СУФФИКСЫ НАРЕЧИЙ

-ly – happily (счастливо); -ward (s) – upward (s) (кверху, наверх).

ОСНОВНЫЕ СУФФИКСЫ ГЛАГОЛОВ

-ate – participate (участвовать); -ize – specialize (специализировать); -fy (-py), -ify

– occupy (занимать); electrify (электрифицировать); -en – strengthen (укреплять, усиливать).

УПРАЖНЕНИЯ

1. Заполните пропуски необходимыми по смыслу словами: 1. He is a good … 2.

We … 5 time a week. 3. Our … begins at 6 o’clock (to train, trainer, training). 4.

Soviet sportsmen … in the Olympic Games since 1952. Their … attracted much attention. All the … showed good results (to participate, participant, participation). 5. He is a … in the field of physical culture. My … is trackand –field. What of sport do you …? (to specialize, specialist, specialty). 6. Who became a … this time? A … took place in Moscow (champion, championship).

2.Сгруппируйте слова с одним и тем же суффиксом. Определите, к какой части речи относится каждое слово и переведите: newcomer, swimming, successful, performance, activity, entrant, hopeful, contestant, upwards, runner-up, appearance, spectator, safety, investigator, warming-up, opportunity, forward.

3.Переведите на русский язык, обращая внимание на выделенные слова. Определите, к какой части речи они относятся и назовите их суффиксы: the students pay great attention to special training lessons. Swimmers naturally train in the swimmer-pools. The students specialize in different kinds of sports. They participate in national and international competitions.

4.Найдите в правой колонке русские эквиваленты следующих английских глаголов:

Выделите суффиксы образования английских глаголов.

5. Выберите глаголы из слов, данных в скобках и заполните ими пропуски, поставив их в нужную форму. Переведите на русский язык: Playing football … one’s health (strengthen, strength). I … for the 1st degree (qualify, qualification). We did not … in the 23rd Olympic Games (participate, participation). The parents want to

… their son at a private school (education, educator, educate). Sports … the central nervous system (active, activize, activity). The press, radio, television … the names and achievements of the famous athletes (popularity, popular, popularize).

ОБРАЗОВАНИЕ НОВЫХ СЛОВ С ПОМОЩЬЮ ПРЕФИКСОВ

Префикс ставится в начале слова и изменяет значение корневого слова: usual – обычный, unusual – необычный. От прибавления префикса к слову – основе принадлежность его к определенной части речи, как правило, не изменяется. Лишь префиксы en-, a-, beпринимают участие в образовании слов, принадлежащих к другой части речи. Например, large – большой, enlarge – увеличивать.

ОСНОВНЫЕ ПРЕФИКСЫ

а) префиксы со значением отрицания: -un – unofficial – (неофициальный); dis disadvantage – (невыгодное положение); in- (il-, im-, ir-) - inactive (неактивный), illiteral – (неграмотный), impossible – (невозможный), irregular – (нерегулярный, неправильный). In – имеет несколько вариантов, зависящих от последующего звука: p, b, m; ir – перед r; il – перед l; in – перед всеми другими согласными и гласными.

б) префиксы со значением общности действия: co- cooperate (сотрудничать); повторения действия: re- rebuild – (снова строить) превышения: over- overtrain – (перетренироваться); недостаточности, а также эквивалент русской приставки «под»: under- underestimate – (недооценивать), underground - (подземный).

УПРАЖНЕНИЯ

1. Найдите в правой колонке русские эквиваленты для английских слов и словосочетаний в левой колонке. Определите функцию префиксов.

2. Переведите на английский язык, используя префиксы: 1) –un неофициальный командный зачет, необычный рекорд 2) in- (il-) невнимательный студент, неграмотный человек, неоценимая помощь. 3) disнезаинтересованное лицо, открытый остров, остановленная (прерванная) работа.

ПРИМЕЧАНИЕ: to value – оценивать, to discover – открывать, to continue –

продолжать.

3. Переведите на русский язык следующие слова, обращая внимание на различные значения префиксов: coexistence, co-operation, co-ordination; overtraining, to overload, to overcome, to over-restimate; to underestimate, underwater, undergraduate; to reorganize, to rewrite, to regain, to reconstruct.

СЛОВОСЛОЖЕНИЕ

В английском языке образование сложных слов происходит, как правило, без соединительной гласной, путем соединения двух или более слов или основ в одно целое. Сложные слова могут писаться и слитно, и через дефис: goalkeeper - вратарь, football - футбол. Сложные существительные обычно образуются путем соединения двух существительных (record-holder - рекордсмен), прилагательного и существительного (highway - шоссе), глагола и существительного (standpoint - точка зрения). Сложные прилагательные образуются путем соединения существительного, прилагательного, наречия с прилагательным или причастием: waterproof - (водонепроницаемый), dark-red - (темно-красный), well-done - (хорошо сделанный). Составные глаголы образуются путем прибавления к глаголу послелога (to carry out - выполнять). Сложные глаголы образуются посредством соединения существительного или прилагательного с глаголом (to broadcast – передавать по радио).

1.Составьте сложные слова из следующих фраз. Переведите их на русский язык. ОБРАЗЕЦ: pool for swimming – swimming-pool (плавательный бассейн). Gallery for pictures; face (циферблат) of a clock; jumping on skis; vaulting with a pole; holder of a record; man, who goes in for sports; woman, who goes in for sports; person, who keeps a goal; rink for skating; man, who lifts the weight; power of the will; will for good (добро).

2.Переведите следующие сложные слова. Назовите составляющие их основы: prizewinner, pole-vaulter, downhill, highway, long-jumper, relay-race, relay-runner,

9