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4. Прочитайте и переведите текст:

Naturschutz im Wald

Von Natur aus war Mitteleuropa, vor allem wegen seines ausgeglichenen Klimas, fast vollständig bewaldet.

Nur an wenigen Stellen blieb die Landschaft unbewaldet, so im Hochgebirge über der Baumgrenze, in den Hochmooren und auf den sich jährlich verändernden Kiesbänken der großen Flüsse. Nach dem Ende der letzten Eiszeit vor

10.000 Jahren eroberten zuerst Kiefer, Weide und Birke das damals waldreiche Gebiet. Ihnen folgten Haselnuss, Ulme, Fichte, Tanne und Eiche. Zum wichtigsten Waldbaum Mitteleuropas wurde jedoch Buche, die als letzte Baumart vor 5.000 Jahren unser Gebiet wieder besiedelte.

5. Ответьте на вопросы к тексту:

1.Warum ist Mitteleuropa von Natur aus fast vollständig bewaldet?

2.Welche Landschaften sind unbewaldet?

3.Welche Baumarten gibt es in Wälder Mitteleuropas?

4.Was für eine Baumart eroberte Mitteleuropa nach der letzten Eiszeit?

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Lektion № 10

1. Запомните значение слов:

2. Образуйте Partizip II следующих глаголов:

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absterben, wachsen, umwerfen, brechen, besetzen, zersetzen, zusammenstürzen, dringen, wechseln.

3. Вставьте немецкие эквиваленты:

1.In Russland gibt es schon nicht so viel (девственные леса).

2.Große Urwälder kommen heute noch in den

(тропические дождевые леса).

3.Dichtes (подлесок), umgeworfene (стволы) bedecken den Boden in einem Urwald.

4.(Древесные грибы) besetzen das stehende oder liegende tote Holz.

5.Baumpilze (разлагать) das stehende oder liegende tote Holz.

6.Aus den (побеги дерева) entwickeln sich viele junge

Bäume.

7.(Вид) solcher Wälder wechselt kleinflächig.

8.(Рост) und (отмирание) stehen im Gleichgewicht.

9.Das Licht (проникать) selten auf den Urwaldboden.

10.Ein Baumriese kann (по возрастным причинам) oder wegen Sturm zusammenstürzen.

4. Прочитайте и переведите текст:

Vielfalt im Urwald – Bäume werden wieder zu Erde

Heute gibt es in Deutschland keine Urwälder mehr.

Urwaldreste findet man aber vor allem noch in der Tschechischen Republik, der Slowakei, in Slowenien und in

Österreich. Die bei uns ausgewiesenen Naturwaldreservate sollen sich zu Urwäldern aus zweiter Hand entwickeln. Große zusammenhängende Urwälder kommen heute noch

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in den tropische Regenwäldern und in den Nadelwäldern

Skandinaviens, Sibiriens und Kanadas vor. Diese Gebiete sind von Menschen nur sehr dünn besiedelt. Urwälder in Mitteleuropa können äusserst vielseitig aufgebaut sein.

Neben stehenden, abgestorbenen Baumleichen wachsen mächtige, uralte Baumriesen mit gewaltigen Ausmaβen. Dichtes Unterholz, Wurzeln, umgeworfene und gebrochene

Stämme bedecken den Boden und können ein fast undurchdringliches Gewirr bilden. Das stehende oder liegende tote Holz ist mit einer Vielzahl von Baumpilzen besetzt, die es zersetzen. Dort, wo ein Baumriese aus

Altersgründen oder wegen Sturm zusammenstürzte, dringt

Licht auf den Waldboden. Aus den vorhandenen Baumsamen und –keimlingen entwickeln sich viele junge

Bäume. Das Aussehen solcher Wälder wechselt also kleinflächig, aber die Grundzüge des Aufbaus sind immer erkennbar: Wachsen und Vergehen stehen im Gleichgewicht.

5.Ответьте на вопросы к тексту:

1.Wo befinden sich die Urwaldreste?

2.Wo kommen große Urwälder vor?

3.Warum herrscht ein undurchdringliches Gewirr in

Urwäldern?

4.Warum wechselt das Aussehen solcher Wälder nur kleinflächig?

5.Warum stehen Wachsen und Vergehen im Urwald im Gleichgewicht?

6.Запишите основную идею текста.

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Lektion № 11

1. Запомните значение слов:

2. Составьте словосочетания:

anspruchlos, frostgefährdet, übermäβig, fruchtbar, nutzbar

_______________________________________________

die Fläche, die Holznutzung, der Baumart, die Kahlfläche, der Boden.

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3. Вставьте подходящий по смыслу глагол в

Präteritum.

1.Erstmals … die Bauern in unser Gebiet … .

2.Die Bauern … den Wald mit Feuer und Axt … .

3.Sie … fruchtbare Böden urbar.

4.Der Mensch … das Laub und Nadelstreu als Einstreu für die Viehställe.

5.Der Mensch … Holz übermäβig.

6.Am Ende des 18. Jahrhunderts … … die klassische forstliche Lehre der Nachhaltigkeit.

7.Der Mensch … Jahrhunderten Wälder … .

8.Die anspruchlosen Nadelbaumarten Kiefer und Fichte … auf den frostgefährdeten Kahlflächen.

_______________________________________________

Einwandern, ausbeuten, brauchen, zurückdrängen, sich entwickeln, machen, gedeihen.

4. Прочитайте и переведите текст:

Waldgeschichte

Bereits vor 6.000 Jahren, also noch vor dem Wiedereinzug der Buche, wanderten erstmals Bauern in unser Gebiet ein. Der Wald wurde mit Feuer und Axt zurückgedrängt, um fruchtbare Böden urbar, d.h., landwirtschaftlich nutzbar zu machen. Aus der drohenden Holznot am Ende des 18. Jahrhunderts entwickelte sich die klassische forstliche Lehre der Nachhaltigkeit. Diese beruht auf dem Prinzip, nur soviel Holz zu ernten, wie zu derselben Zeit im Wald wieder nachwächst. Danach begann der

Wiederaufbau der in den Jahrhunderten zuvor ausgebeuteten Wälder.

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Nicht nur durch die übermäβige Holznutzung waren die Wälder gefährdet, sondern auch wegen der Einnahme der Nährstoffe in Laub und Nadelstreu, die der Mensch als Einstreu für die Viehställe brauchte (Streunutzung) sowie durch den Verbiss der in den Wald getriebenen Viehherden (Hutewälder). Der Wald verlichtete. Auf den oft frostgefährdeten großen Kahlflächen gediehen nur die anspruchlosen Nadelbaumarten Kiefer und Fichte. Nur, wenn man diese Zusammenhänge kennt, ist der gegenwärtige Waldzustand zu verstehen.

5. Ответьте на вопросы к тексту:

1.Welche Voraussetzungen hatte die klassische forstliche Lehre der Nachhaltigkeit?

2.Warum waren die Wälder gefährdet?

3.Worauf beruht die Lehre der Nachhaltigkeit?

4.Wofür brauchte der Mensch Laub und Nadelstreu?

5.Welche Baumarten gediehen auf den oft frostgefährdeten Kahlflächen?

Grammatikhilfen

Um … zu … (чтобы)

Ich lerne viel auswendig, um mein Gedächtnis zu trainieren.

Statt … zu … (вместо того, чтобы)

Der alte Mann ging weiter zu Fuß, statt auf den Bus zu warten.

Ohne … zu … (не + деепричастие)

Der Doktor geht raus, ohne ein Wort zu sagen.

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Lektion № 12

1. Запомните значение слов: