454

Иллюстрация - представление реально существующего зрительного ряда.

Образы - в отличие от иллюстраций - метафора. Их назначение - вызвать эмоцию и создать отношение к ней, воздействовать на аудиторию. С помощью хорошо продуманных и представляемых образов, информация может надолго остаться в памяти человека.

Диаграмма - визуализация количественных и качественных связей. Их используют для убедительной демонстрации данных, для пространственного мышления.

Таблица - конкретный, наглядный и точный показ данных. Ее основное назначение - структурировать информацию, что порой облегчает восприятие данных аудиторией.

Практические советы по подготовке презентации

-готовьте отдельно печатный текст + слайды + раздаточный материал/ комментарий;

-слайды - визуальная подача информации, которая должна содержать минимум текста, максимум изображений, несущих смысловую нагрузку, т.е. информация на слайде должна восприниматься целостно;

-текстовое содержание презентации - устная речь или чтение, которая должна включать аргументы, факты, доказательства и вызывать эмоции;

-рекомендуемое число слайдов 10-15;

-обязательная информация для презентации; тема, фамилия и инициалы выступающего; план сообщения; краткие выводы из всего сказанного; список использованных источников;

-раздаточный материал - должен обеспечивать ту же глубину и охват, что и живое выступление; люди больше доверяют тому, что они могут унести с собой, чем исчезающим изображениям; слова и слайды забываются, а раздаточный материал остается постоянным осязаемым напоминанием; разда-

11

точный материал важно раздавать в конце презентации, в нем должно сдержаться больше информации, чем было представлено на слайдах.

1.4. Рекомендации по написанию эссе

Одним из видов самостоятельной работы обучающихся является написание творческой работы по заданной либо согласованной с преподавателем теме. Творческая работа (эссе) представляет собой оригинальное произведение объемом 500700 слов, посвященное какой-либо значимой классической либо современной проблеме в определенной теоретической и практической области. Творческая работа не является рефератом и не должна носить описательный характер, большое место в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики, что должно способствовать раскрытию творческих и аналитических способностей.

Цели написания эссе – научиться логически верно и аргументировано строить устную и письменную речь; работать над углублением и систематизацией своих философских знаний; овладеть способностью использовать основы знаний для формирования мировоззренческой позиции. Тему эссе можно выбрать из предложенного преподавателем списка.

Приступая к написанию эссе, изложите в одном предложении, что именно вы будете утверждать и доказывать (свой тезис). Эссе должно содержать ссылки на источники. Оригинальность текста должна быть от 80% по программе «Антиплагиат».

1.5. Рекомендации по решению тестовых заданий

Тест – это объективное стандартизированное измерение, поддающееся количественной оценке, статистической обра-

12

ботке и сравнительному анализу. Тест состоит из конечного множества тестовых заданий, которые предъявляются в течение установленного промежутка времени в последовательности, определяемой алгоритмом тестирующей программы.

Вбазе тестовых заданий используются следующие формы тестовых заданий: задания открытой формы, задания закрытой формы, задания на установление соответствия, задания на установление правильной последовательности.

К заданиям закрытой формы относятся задания следующих типов:

– один из многих (предлагается выбрать один вариант ответа из предложенных);

– многие из многих (предлагается выбрать несколько вариантов ответа из предложенных);

– область на рисунке (предлагается выбрать область на рисунке).

Втестовых заданиях данной формы необходимо выбрать ответ (ответы) из предложенных вариантов. Ответы должны быть однородными, т.е. принадлежать к одному классу, виду и роду. Количество вариантов ответов не менее 3-х, и не более 7.

Задания открытой формы служат для определения степени усвоения фактологических событий. Соответственно дидактическими единицами являются: понятия, определения, правила, принципы и т.д.

К заданиям открытой формы относятся:

– поле ввода (предлагается поле ввода, в которое следует ввести ответ);

– несколько пропущенных слов (предлагается заполнить пропуски);

– несколько полей ввода (предлагается ввести несколько значений).

Задание открытой формы имеет вид неполного утвер-

13

ждения, в котором отсутствует один (или несколько элементов), который (которые) необходимо вписать. В данном тестовом задании – четкая формулировка, требующая однозначного ответа. Каждое поле ввода соответствует одному слову. Количество пропусков (полей ввода) не должно быть больше трех (для тестовых заданий типа «Несколько полей ввода» допускается до пяти). Образцовое решение (правильный ответ) должно содержать все возможные варианты ответов (синонимичный ряд, цифровая и словесная форма чисел и т.д.).

Задания на установление соответствия служат для определения степени знания о взаимосвязях и зависимостях между компонентами учебной дисциплины. Задание имеет вид двух групп элементов (столбцов) и формулировки критерия выбора соответствия. Соответствие устанавливается по принципу 1:1. Т.е. одному элементу 1-ой группы (левого столбца) соответствует только один элемент 2-ой группы (правого столбца).

В тестовом задании на упорядочение предлагается установить правильную последовательность предложенных объектов (слова, словосочетания, предложения, формулы, рисунки и т.д.).

1.6.Рекомендации по подготовке

иоформлению рефератов

Реферат – первая ступень на пути освоения навыков проведения научно-исследовательской работы. Реферат является необходимым элементом самостоятельной работы студентов. Прежде чем проводить собственное экспериментальное исследование, необходимо сориентироваться в проблеме и ознакомиться с опубликованными научными данными. Для этого и служит реферат, так как это работа с источниками информации по анализу, сравнению и обобщению данных,

14

полученными другими исследователями по выбранной теме Важно, что в процессе написания реферата формируется

собственный взгляд на проблему.

Для написания реферата необходимо использовать материал учебников, монографий, периодических изданий (журналов, газет).

Содержание реферата ни в коем случае не должно воспроизводить или повторять содержание соответствующей лекции или глав учебника (учебного пособия), а должно являться их продолжением и развитием.

Выбирая тему реферата, исходите из своих личных научных интересов и потребностей, а также из реальных возможностей найти и изучить соответствующую литературу.

Текст реферата объемом 10-15 страниц должен быть напечатан: шрифтом Times New Roman; номер 14; междустрочный интервал 1,5; абзацный отступ 1,25; поля (верхнее- 2, нижнее – 2, левое – 3, правое – 1,5).

Структура реферата:

1.Титульный лист (наименование учебного заведения, название кафедры, название учебной дисциплины, вид работы (реферат), название темы, исполнитель, группа, город, год).

2.Содержание (с указанием страниц).

3.Введение (необходимо обосновать актуальность темы реферата, показать степень ее разработанности в литературе, указать цель и задачи реферата, теоретическую и методологическую базу исследования. Объем введения должен быть не более 1 страницы).

4.Основная часть работы (излагается материал темы в соответствии с теми задачами, которые поставлены во введении. В работе необходимо рассмотреть сущность и содержа-

15

ние предмета исследования, дать постановку проблемы, сравнить и обобщить точки зрения различных авторов по этой проблеме, привести данные исторического характера, показывающие изменения во времени подходов к решению проблемы. Объем основной части – 3 страницы).

5.Заключение (выводы, резюме объемом 1 страница).

6.Список использованных источников (не менее 15 наименований).

16

2.Перечень тем, вопросов и заданий для самостоятельного изучения

Раздел I. Рынок ценных бумаг: сущность, функции и место в рыночной экономике

Тема 1. Понятие рынка ценных бумаг

Изучая данную тему обучающийся должен получить знания о рынке ценных бумаг в целом, его специфике с позиции теории и практики.

Основные понятия темы: ценные бумаги, акции, облигации, рынок ценных бумаг, рынок капитала.

Для проверки полученных знаний можно использовать следующие тесты, вопросы для самопроверки, задания и темы для докладов.

Тесты

1. Кто может являться эмитентом акций? а) государство;

б) АО и другие финансовые, промышленные и коммерческие компании, зарегистрированные как АО;

в) организации, не производящие материальных благ и не получающие прибыли.

2. Кто может являться эмитентом облигаций? а) АО, частные компании;

б) государство в лице специализированных финансовокредитных институтов;

в) физические лица.

3. Что представляет собой рынок ценных бумаг? а) рынок банковских ссуд; б) отдельный сегмент финансового рынка;

в) место, где физические и юридические лица торгуют ценными бумагами.

17

4.Основное различие между акцией и облигацией состоит

втом, что облигация:

а) может быть продана только раз; б) не связана с риском; в) является более ценной бумагой;

г) представляет собой долговое обязательство эмитента. 5. Какова главная задача рынка ценных бумаг?

а) удовлетворение интересов эмитентов ценных бумаг; б) перелив сбережений населения и юридических лиц в

портфельные инвестиции по цене устраивающей как эмитента, так и инвестора;

в) получение процентов, дивидендов и прочих доходов по ценным бумагам.

6. Что включает в себя понятие «эмиссия»?

а) размещение ценных бумаг на вторичном рынке ценных бумаг;

б) выпуск в обращение ценных бумаг; в) процесс включения ценных бумаг в биржевой список. 7. Назовите функции фондовой биржи:

а) ведение реестра владельцев ценных бумаг; б) проведение листинга; в) разработка правил торговли;

г) выявление равновесной цены.

8.Какие ценные бумаги являются эмиссионными: а) акция; б) складское свидетельство; в) вексель;

г) облигация.

9.Покупатель приобрел колл-опцион на 100 акций с ценой исполнения 100 рублей и премией 10 рублей за акцию. Определить его прибыль (убыток), если при исполнении опциона рыночная цена акции составила 120 рублей

в) - 2000 рублей; г) 2000 рублей.

10. Профессиональный участник РЦБ, выполняющий функции регистратора, может принимать участие в торгах на бирже в качестве дилера:

а) да, такое участие допустимо; б) нет, такое совмещение недопустимо;

в) нет, он может выполнять лишь функции брокера, но не дилера;

г) все определяется правилами конкретной биржи.

Ключи к тестам

Вопросы для самопроверки

1.Что представляет собой рынок ценных бумаг?

2.Назовите основные виды ценных бумаг и дайте им определе-

ния?

3.Какие функции выполняет рынок ценных бумаг?

4.Поясните место и значение рынка ценных бумаг в экономике?

5.Назовите основных участников рынка ценных бумаг?

Задания

Решите задачи представленные ниже.

Задача №1. Номинальная стоимость акции – 1000 руб., уровень дивиденда по акциям – 50%, ссудный процент – 25%. Необходимо рассчитать: а) курс акции; б) рыночную стоимость акции; в) дивидендную доходность акции.

Задача №2. Номинальная стоимость акции – 5 тыс. руб., уровень дивиденда – 60%; ссудный процент – 20%. Необходимо рассчитать: а) курс акции; б) рыночную стоимость акции.

Задача №3. Рассчитайте курс акции и рыночную стоимость, если номинал акции – 4 тыс. руб., уровень дивиденда – 65%, ссудный процент – 25%.

Задача №4. Прибыль АО, предназначенная на выплату дивидендов, составила 300 тыс. руб. Общее количество акций – 600 ед., номинальная стоимость акции – 2 500 руб. Необходимо рассчитать уровень дивидендов по всем акциям.

19

Задача №5. Прибыль АО, предназначенная для выплаты дивидендов, составила 950 тыс. руб. Общее количество акций – 1 500 ед., номинал акции – 3 тыс. руб. Необходимо рассчитать уровень дивидендов по всем акциям.

Темы докладов

1.Рынок ценных бумаг, его сущность и функции в макро – и микроэкономике.

2.Рынок ценных бумаг как альтернативный источник финансирования экономики.

3.Соотношение рынка ценных бумаг, кредитного рынка и бюджета в перераспределении денежных ресурсов.

4.Место рынка ценных бумаг в экономике.

Рекомендуемая литература для изучения темы

1.Чалдаева, Л. А. Рынок ценных бумаг[Электронный ресурс]: учебник для академического бакалавриата / Л. А. Чалдаева, А. А. Килячков. – 6-е изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2018. – Режим доступа: http://www.biblio-online.ru. – Загл. с экрана.

2.Алехин, Б. И. Рынок ценных бумаг [Электронный ресурс]: учебник и практикум для академического бакалавриата / Б. И. Алехин.

—2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. —

Режим доступа: http://www.biblio-online.ru. –Загл. с экрана.

3.Белов, В. А. Ценные бумаги в коммерческом обороте: курс лекций [Электронный ресурс]: учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / В. А. Белов. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. —

Режим доступа: http://www.biblio-online.ru. –Загл. с экрана.

4.Михайленко, М. Н. Рынок ценных бумаг [Электронный ресурс]: учебник и практикум для академического бакалавриата / М. Н. Михайленко. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. — Режим доступа: http://www.biblio-online.ru. –Загл. с

экрана.

5.Периодические издания: Вопросы экономики; Рынок ценных бумаг; Финансы и кредит; Экономист.

Тема 2. Механизм функционирования рынка ценных бумаг

Рассматривая данную тему обучающийся должен изучить особенности функционирования рынка ценных бумаг.

Основные понятия темы: фьючерский контракт, фондо-

20