Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Омский государственный педагогический университет»
Кафедра основ безопасности жизнедеятельности и методики обучения биологии
Корчагина т.А. Альбом по возрастной анатомии, физиологии и гигиене
Учебное пособие для студентов естественнонаучных факультетов
педагогических университетов
Альбом для практических занятий
по возрастной анатомии, физиологии и гигиене студента (ки)
_______ группы ______ курса,
профиля _______________________, _____________ формы обучения
_______________________________
(ФИО)
Тема Ι Опорно-двигательный аппарат.
Костная система
Задание 1. Изучить строение грудных, шейных и поясничных позвонков. Отметить на рисунках тело, дугу, позвонковые отростки. Записать характерные особенности строения позвонков в каждом отделе позвоночника.
Х
арактерные
особенности строения:
Рис. 1. Атлант (первый шейный позвонок)
Рис. 2. Осевой (второй шейный позвонок)
Рис. 3. Шейный позвонок
Характерные особенности строения:
Рис. 4. Грудной позвонок.
Рис. 5. Поясничный позвонок
Задание 2. Изучить строение и отметить на рисунке анатомические особенности костей пояса верхней конечности.
Рис 6. Строение лопатки и ключицы.
З
адание
3.
Изучить строение свободной верхней
конечности. На рисунке обозначить кости
плеча, предплечья.
Рис. 7. Скелет свободной верхней конечности.
Задание 4. Изучите особенности строения костей кисти, обозначьте на рисунке крючковидную, гороховидную, полулунную, головчатую, ладьевидную и трапециевидную кости, кость – трапецию, кости пясти и фаланги пальцев.
Рис. 8. Строение кисти.
Задание 5. Изучить строение тазового пояса. Обозначить на рисунке большой и малый таз, крестец, подвздошную, седалищную и лобковую кости, запирательное отверстие, вертлужную впадину, подлобковый угол, пограничную линию, крестцово - подвздошный сустав.
Рис. 9. Строение тазового пояса
Задание
6.
И
зучить
строение свободной нижней конечности.
На рисунке отметить тазовую кость, кости
и структурные особенности бедра, голени,
надколенник.
Рис. 10. Скелет свободной нижней конечности.
Задание 7. Изучите строение костей стопы. На рисунке обозначьте кости стопы.
Рис. 11. Строение стопы человека
Задание 8. Изучить скелет головы (череп). Определить затылочную, лобную, теменную, височную, скуловую, слезную, носовую кости, верхнюю и нижнюю челюсти. Кратко опишите возрастные особенности черепа новорожденного.
Рис. 12. Череп, вид сбоку.
Задание 9. Изучить основание черепа на наружной поверхности. Определить основную часть и мыщелки затылочной кости, большое затылочное отверстие, клиновидную и решетчатую кости, слуховой проход, отметить на рисунке.
Рис. 13. Наружное основание черепа.
Задание 10. Изучить строение суставов, описать их по следующему плану:
|
|
Рис. 14. Строение сустава
а) Атланто - затылочный сустав
1.
2.
3.
4.
б) Атланто - осевой сустав
1.
2.
3.
4.
в) Плечевой сустав
1.
2.
3.
4.
г) Локтевой сустав:
плече -локтевой сустав
1.
2.
3.
4.
плече - лучевой сустав
1.
2.
3.
4.
луче - локтевой сустав
1.
2.
3.
4.
д) Тазобедренный сустав
1.
2.
3.
4.
е) Коленный сустав
1.
2.
3.
4.
ж) Височно-нижнечелюстной сустав
1.
2.
3.
4.
5.
Задание 11. Изучить соединение позвонков. Описать такие виды как синхондроз, синдесмоз, симфиз и диартроз.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________