ТЕМЫ ЭССЭ ДЛЯ АСПИРАНТОВ

ТЕМЫ ЭССЭ ДЛЯ АСПИРАНТОВ

1. Чем отличается научное мышление от повседневного?

2. Ученые далеко не всегда отказываются от теории даже при обнаружении противоречащих ей фактов. Почему?

3. Является ли история науки таким же эмпирическим материалом для философии науки как данные наблюдения и эксперимента – для естествознания?

4. Почему ученые-теоретики пишут философские труды ?

5. Что объединяет все четыре типа науки?

6. Древние греки были убеждены в том, что поиски научной истины должны быть бескорыстными; истина и материальная выгода плохо сочетаются. Верно ли ?

7. В каком смысле наука субъективна?

8. Роль личности в развитии науки.

9. Зависит ли истина от научного сообщества?

10. Могут ли научные теории быть ложными? Если да, то как отличить научное заблуждение от антинаучной лжи?

11. Имеет ли ученый право игнорировать те или иные научные факты?

12. Можно ли научиться творить новые научные идеи?

13. Что такое логика открытия и может ли она существовать?

14. Может ли в перспективе компьютер заменить ученого?

15. Существуют ли серьезные различия между научным и художественным творчеством?

16. Понятие структуры в современной философии и химии

17. История понятия открытой системы

18. Можно ли свести химию к физике?

19. Наука и общество в современную эпоху

20. Должны ли этические нормы влиять на характер научных исследований?

21. Оцените сильные и слабые стороны научного метода Платона

22. Оцените сильные и слабые стороны научного метода Демокрита

23. Оцените сильные и слабые стороны научного метода Аристотеля

24. Место истины в системе ценностей античной науки

25. Можно ли считать алхимию этапом развития химии как науки?

26. Чем отличается теоретико-экспериментальное мышление от метода Аристотеля?

27. Что такое «наивный реализм» классического научного мышления и в чем его наивность?

28. Почему физика Ньютона вытеснила физику Декарта?

29. Почему философы Нового времени не смогли решить проблему источников и механизма научного познания?

30. Изменился ли принцип объективности знания в ходе квантовой революции?

31. Позитивные и негативные последствия НТР для науки.

32. Должен ли ученый ограничивать свои исследования этическими нормами?

33. В каком смысле можно говорить о субъективности научного знания?

34. Почему великие физики писали философские труды?

35. Оцените вероятность возврата естествознания к динамической картине мира

36. Стало ли превращение науки в производительную силу благом для ученых?

37. Прокомментируйте выражение Гегеля: «Метод – душа содержания»

38. Проанализируйте утверждение Л. Витгенштейна: «Мир – это совокупность фактов»

39. Истина и ценность в современной науке

40. Наука в постиндустриальном обществе