11020

Станченкова А.К., Кораблева О.В.

МАОУ средняя школа № 11 г. Бор Нижегородской области

ОЦЕНКА ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ПАРКА ИМ. МАКСИМОВА В ГОРОДЕ БОР НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Как правило, городские парки выполняют несколько функций: эстетическую, оздоровительную, рекреационную и могут обслуживать ежедневные потребности населения ближайших районов в отдыхе [3]. В связи с тем, что увеличивается с каждым годом количество промышленных застроек, количество машин, других зданий и сооружений, то растет потребность в создании и парковых территорий, где есть возможность создать зеленую зону и место отдыха в шаговой доступности для городского населения. Городские парки выполняют несколько функций и одновременно могут являться памятниками природы, садово-паркового искусства, включать мемориальные комплексы и при этом обслуживать ежедневные потребности населения ближайших районов в отдыхе. Поэтому было принято решение выбрать один из городских парков города Бор - парк имени Максимова для оценки его геоэкологического состояния, как одного из ближайших и часто посещаемых парковых территорий в г. Бор. Администрация г. Бор предлагала проект по благоустройству на голосование, но т.к. были выбраны борчанами другие объекты, благоустройства парка им. Максимова не будет, по крайней мере, в ближайший год. Какое в настоящее время экологическое состояние парка им. Максимова, и может ли выполнять этот парк выше перечисленные функции?

Цель: оценить геоэкологическое состояния парка им. Максимова в г.

Бор.

Задачи: определить визуальные характеристики по пейзажно- эстетической ценности парка, провести исследования экологического состояния растительности; оценить состояние воды водоема в парке по показателям: кислотность РН, карбонатная жесткость, общая жесткость, нитриты, нитраты, хлор, фосфаты, аммиак, железо, органика; оценить качество атмосферного воздуха методом биоиндикации; дать общую оценку геоэкологического состояния парка.

Парки относятся к озелененным территориям общего пользования и регламентируются многими нормативами: земельными кадастрами, определяются генеральным планом города. По своим функциям парки подразделяются на многофункциональные и специализированные.

Наш парк считается многофункциональным, где выделяются различные зоны. С именем Владимира Васильевича Максимова связано множество событий в истории города Бор. Но прежде всего, велика его роль

270

в модернизации Борского стекольного завода, который он возглавлял с 1992 года. Под его руководством совершенствовалось производство, внедрялись новые технологические процессы, повышалась производительность труда. Его память увековечена в названии одной из городских улиц. А в центре Стеклозаводского микрорайона в 2000 году был разбит парк имени Максимова. В парке находится пруд, обустроены прогулочные тропинки и лавочки, растут зеленые насаждения, построена детская площадка. Встречаются также и не обустроенные участки, замусоренные и вытоптанные.

По шкале ранжирования интегральных балльных оценок [2] по рангам эстетической ценности наш парк имеет 9 баллов (табл.1) и относится к 3 рангу ценности - пейзаж средней ценности.

Оценка и описание экологического состояния растительности проводилось по методике, утвержденной Госстроем Российской Федерации и правилами проведения инвентаризации зеленых насаждений [5]. Общее состояние растительности определено как удовлетворительное, т.к. большая часть по состоянию кроны на деревьях – ослабленное состояние (категория 2), по состоянию ствола – нормальное, либо отмечены некоторые повреждения на стволах и ветвях (категории 2 и 3).

Проводилась экспресс-оценка загрязнения воздуха с использованием хвои сосны обыкновенной [1], которая растет именно в нашем парке. Отбиралась хвоя второго года жизни, которые распределялись по категориям повреждений и усыхания. Получились преобладающие классы повреждения - 2, усыхания - 1, что соответствует по шкале - воздух соответствует норме (чистый и относительно чистый).

Методом «мультитеста» был определен гидрохимический состав вод пруда парка им. Максимова (табл. 2) по следующим показателям: хлор, нитраты, нитриты, карбоновая жёсткость, кислотность, общая жесткость, фосфаты, железо, аммиак, органика, где определялись полученные показатели относительно предельно допустимых норм [4]. ПДК: CL2<0,8; KH 6-12; PH 6-8; GH<6; NO2<0,3; NO3 25-100; Fe 0.1-0.5; PO4 0-0.2; NH3<0.5; Org 1-4.

Выводы. В результате проведенных исследований по оценке пейзажно-эстетической ценности парк им. Максимова относится к пейзажу средней ценности. Требуется благоустройство для повышения пейзажной ценности.

Вода в пруду парка им. Максимова не по всем показателям является качественной, наибольшее опасение связано с тем, что показатели карбонатной жесткости и аммиака, а также общей жесткости воды были превышены, что плохо сказывается на коже, приводит к дряхлости и сухости. В летний период купание не рекомендуется, либо после купания необходимо сразу принять домашний душ.

271

На основании полученных результатов по состоянию хвои сосны обыкновенной было выявлено, что на территории парка им. Максимова, продолжительность жизни хвои составляет 2 года, преобладающие классы повреждения 2, усыхания 1. По шкале экспресс - оценки, воздух соответствует норме (чистый и относительно чистый). Рекомендуется совершать прогулки по парку.

Таблица 1. Шкала оценки пейзажно-эстетической ценности парка им. Максимова

Общее геоэкологическое состояние парка можно назвать удовлетворительным, рекомендовать к дальнейшему запланированному обустройству, проводить озеленение и уход за территорией парка, осуществлять мониторинг по качеству воды в пруду.

Литература

1.Методы полевых экологических исследований: Учеб. Пособие / Авт. Коллектив: О.Н. Артаев, Д.И. Башмаков, О.В. Безина и др. Саранск: Изд-во Мордов. Ун-та, 2014. 412 с.

2.Мотошина А.А., Вдовюк Л.Н. Оценка эстетических свойств ландшафтов Тобольского района Тюменской области в рекреационных целях. Географический вестник. Выпуск 4 (23), 2012. С.10-20

3.Озеленение и благоустройство (электронный ресурс). Режим доступа: http://stranamasterov.net/ozelenenie-i-blagoustroistvo\. Дата обращения 12.01. 2018.

4.СанПиН 2.1.4.559-96 Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества. Дата введения 1997-07-01

272

5. Система оценки состояния озелененных территорий (Электронный ресурс). Режим доступа: https://sudact.ru/law/prikaz-gosstroia-rf-ot-15121999- n-153/pravila-sozdaniia-okhrany-i-soderzhaniia/5/. Дата обращения 19.08.2019

Терехова А. Л. 1, Петрова Е. Н. 2

1МАОУ «Школа № 187» г. Нижний Новгород 2ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный архитектурно-

строительный университет»

ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ЛАНДШАФТНОГО ДИЗАЙНА ПРИ БЛАГОУСТРОЙСТВЕ ТЕРРИТОРИЙ ДЕТСКИХ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

В настоящее время основными проблемами ландшафтного проектирования в городах являются: необеспеченность градостроительных норм озеленения территорий; неудовлетворительное состояние, большой возраст зеленых насаждений, создающие угрозу их падения при сильных ветровых и снеговых нагрузках. Густота посадок деревьев создает сверхнормативную затененность земли, снижает освещенность в помещениях. Использование, как правило, нескольких видов деревьев и кустарников одного возраста (монопосадки) не обеспечивает биоразнообразия, служит предпосылкой для одновременного выпада зеленых насаждений по возрасту, распространения заболеваний. В численном отношении, как правило, в озеленении территорий преобладают следующие виды деревьев: тополь Максимовича, береза плосколистная, ясень маньчжурский, рябина смешанная; кустарники представлены пузыреплодником калинолистным, свидиной белой, сиренью обыкновенной [1, 2]. Пристального внимания требует состояние озеленения исторических территорий, где сосредоточено культурное наследие [3-6]. Важным является грамотное проектирование, строительство и эксплуатация озеленения в жилой городской среде и общественных пространствах [7].

Озеленение территории, например, детского дошкольного учреждения (ДОУ) должно составлять 50% площади всего участка при использовании преимущественно местных, выносливых растений без монопосадок. Расположение деревьев, кустарников, газонов, цветников, устройство вертикального озеленения, расстановка мобильных форм должны производиться на основе проектной документации. На 1000 квадратных метрах озелененной территории должно быть не более 20 деревьев и 70 кустарников. Территория ДОУ ограждается забором высотой более 1,6 м, защитной полосой зеленых насаждений без древесных пород с хрупким стволом (тополя), ядовитых и колючих растений. Защитное многоярусное

273

озеленение, изолирующее территорию детских садов от негативного воздействия улиц (загазованности, запыленности, повышенного уровня шума и вибрации), создается преимущественно из низкорослых деревьев, например, рябины смешанной, клена Майра, клена Гиннала. Рекомендуется умеренное применение хвойных деревьев, обладающих фитонцидными свойствами (кедра, сосны) из-за их высокой затеняющей способности [8].

Озеленение участка ДОУ проектируется с учетом следующих требований:

∙насаждения не должны препятствовать доступу солнечных лучей в здания, защищая их и групповые площадки от перегрева;

∙кустарники следует располагать не ближе 5 м, а деревья – 15 м от стен здания, имеющих окна, расположенные с солнечной стороны;

∙подбор видов насаждений должен обеспечивать наличие зелени

втечение всего года, необходим подвод воды для полива растений в жаркое время;

∙для озеленения участка не допускается применять деревья, кустарники с ядовитыми, аллергенными плодами, колючками, например, такими как у шиповника, облепихи, бересклета, бирючины, боярышника (кроме зелено мякотного), барбариса, бузины красной, снежной ягоды, жимолости, гортензии и т. п. [9].

На территории детского учреждения можно расположить оригинальные мобильные модули с подбором характерных видов растений различных географических зон. Интересным объектом для озеленения территории ДОУ, развития внимания детей к природе, может быть устройство клумбы-альпинария непрерывного цветения в форме альпийской горки, которая позволит обеспечить не только рост эстетической ценности пространства, но и может выполнить сразу несколько функций. С одной стороны, она украсит экстерьер детской среды, с другой – через воспитательный процесс ухода за растениями можно привить детям интерес к работе с цветами, приобщить их к миру прекрасного, развить творческие способности, умение чувствовать, искать прекрасное в повседневной жизни, сформировать художественный вкус. Проектирование и создание клумбы-альпинария – обучающий процесс, который будет интересен не только детям, но и взрослым (воспитателям, родителям). Идеальным решением для территории детского сада будет создание клумбы-альпинария непрерывного цветения размером 2 на 3 метра, ее проектирование необходимо начать с эскизного проекта, определения ее композиции, перечня многолетников, их месторасположения.

Этапы ландшафтного проектирования клумбы-альпинария, органично вписанной в ландшафт, представлены следующей последовательностью: выбор места; устройство дренажа; подбор и укладка камней; подготовка грунта; высадка растений. Надо выбрать солнечное и заметное место на

274

участке ДОУ с южной стороны, с оптимальным освещением. Строить нужно на хорошей дренажной системе, иначе почва под объектом может просесть. Для монтажа дренажной системы сначала надо вырыть котлован, глубина которого зависит от площади будущего объекта, например, для альпинария размером 2 на 3 метра это около 1 метра. На дно укладывается песок, щебень, строительный мусор, черепки, сверху – трамбованная плодородная почва. Когда дренаж готов, надо подобрать камни, уложить их ярусами, внизу более крупные, на верху – красивые, чем меньше размер альпинария, тем меньше размер камней.

Предлагаемая клумба-альпинарий размером 2 х 3 (м) имеет композицию в 3 яруса. Первый ярус – камни для основания (плитняк, валуны) выкладываются по критерию естественности, не плотно, по ним будут высажены растения, для чего между ними насыпается слой влажной плодородной почвы. Для подготовки грунта надо взять чистую глинистую почву, без сорных трав, смешать ее с торфом в пропорции 1:3, добавить в состав немного гравия. Грунт насыпается в свободные места между валунами для высадки растений, в расщелины, на камни. Растения для клумбы-альпинария должны быть неприхотливы, совместимы друг с другом. Для второго яруса композиции клумбы-альпинария были выбраны: барбарис Тунберга; ирис Бородатый; хоста; кизильник Дамера; туя западная; арабис; примула; сосна горная; ясколка войлочная; антенария; можевельник; флокс; гвоздика; можевельник; фиалка душистая. Акцентом композиции, ее верхним ярусом, будут низкорослые лиственный кустарник

– кизильник и хвойные – можжевельник, горная сосна, туя, что обеспечит непрерывное цветение клумбы-альпинария.

На основе изучения литературы, стандартов по теме, касающихся ландшафтного проектирования на территориях у детских дошкольных учреждений, рассмотрения их параметров, условий безопасности, применения материалов, была разработана композиция, конструкция альпинария, определены его функции, характеристики, параметры безопасности, подобраны растения и материалы. Был выполнен проект клумбы-альпинария непрерывного цветения для детского дошкольного учреждения, макет объекта (рис. 1, 2).

Рис.1. Эскизный проект клумбы-альпинария непрерывного цветения

275

7.Астахова, Е. Ландшафтный дизайн / Е. Астахова, Т. Крупа, М. Череватенко. - М.: Книжный клуб "Клуб семейного досуга". Белгород, Книжный клуб "Клуб семейного досуга". Харьков, 2009. - 326 c.

8.Белочкина, Ю. В. Искусство ландшафтного дизайна. Мастер-класс специалиста / Ю. В. Белочкина. - М.: Феникс, Фолио, 2006. - 352 c.

9.Лежнева, Т. Н. Ландшафтное проектирование и садовый дизайн / Т.Н. Лежнева. - М.: Академия, 2011. - 64 c

Хайруллин М. Р.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей №165 имени 65-летия "ГАЗ"

БИЗНЕС-ПЛАН «МУЗЕЙ ТЕАТРА И ПОЭЗИИ «СТИХИЯ»

Актуальность исследовательской работы заключается в том, что правильно написанный бизнес-план поможет предпринимателю определить перспективность действий, связанных с реализацией нового проекта.

Основной целью автора является разработка и анализ бизнес-плана на примере «Музея театра поэзии «СтихиЯ»

Новизна исследовательской работы: бизнес-план «Музей театра и поэзии «СтихиЯ» - это новая модель направления в бизнесе.

Методы исследования: экономические расчеты, метод СВОТ-анализ. Бизнес-план начинается с раздела «Описание услуги»

Чтобы рассмотреть сильные и слабые стороны организации, возможности и угрозы, автор при анализе использует SWOT- анализ.

277

Анализ конкурентов» показал, что все существующие музеи – потенциальные конкуренты. Главный конкурент - Мультимедийный Исторический парк «Россия – моя история» - это единственный в мире выставочный проект, который рассказывает об истории России с древнейших времен до наших дней на языке современных технологий.

Начальный этап запуска проекта по открытию музея не обойдется без затрат на рекламу. Можно создать качественный оптимизированный интернет-сайт, оплатить первые места в выдаче поисковых сайтов и разместить информацию на тематических форумах.

Можно действовать более масштабно:

1. Сотрудничество с образовательными учреждениями и муниципальными властями.

2.Установка указателей и информационных щитов в многолюдных местах.

3.Реклама в интернете.

4.Объявления в СМИ.

5.Представление интересов на тематических конференциях и выставках.

6.Заключение договоров о взаимовыгодной работе с конкурентами — отечественными и зарубежными.

Важным разделом бизнес-плана является «Подбор персонала». В штате предполагается 6 человек, средняя заработная плата 17 000 рублей.

Важную роль при открытии организации оказывают ресурсы.

278

Предполагаемый доход в год составит 6 750 000 рублей. На срок окупаемости музей театра поэзии выйдет через 4 месяца.

Доходность зависит от туристической привлекательности города, расположения музея, сезонности, представленных экспозиций и интереса к ним общественности.

Риск составляет объективно неизбежный элемент принятия любого хозяйственного решения в силу того, что неопределенность — неизбежная характеристика условий хозяйствования.

Рис. 1. Предварительный проект планировки помещения

279