10837

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Чеберева О.Н.

ПЛАСТИЧНАЯ И РУБЛЕННАЯ АРХИТЕКТУРНАЯ ФОРМА В КОНТЕКСТЕ УРБАНИЗИРОВАННОГО ПРОСТРАНСТВА

Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы и выполнению курсовых работ)

для обучающихся по дисциплине «Архитектурный рисунок» по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура профиль Градостроительное проектирование

Нижний Новгород

2016

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Чеберева О.Н.

ПЛАСТИЧНАЯ И РУБЛЕННАЯ АРХИТЕКТУРНАЯ ФОРМА В КОНТЕКСТЕ УРБАНИЗИРОВАННОГО ПРОСТРАНСТВА

Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы и выполнению курсовых работ)

для обучающихся по дисциплине «Архитектурный рисунок» по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура профиль Градостроительное проектирование

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

УДК 75 (075)

Чеберева О.Н. / Пластичная и рубленная архитектурная форма в контексте урбанизированного пространства [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / О. Н. Чеберева; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – __ с.– 1 электрон. опт. диск (CD-R).

В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Введение в предмет» даются конкретные рекомендации учащимся для выполнения курсовой работы по дисциплине «Архитектурный рисунок», четвертый семестр, а также основные сведения для освоения как философского, исторического и естественнонаучного контекста т.н. «нелинейных» творческих стратегий поиска современных архитектурных форм, в приложениях приводятся лучшие примеры выполненных студенческих работ по дисциплине, а также методики парадоксального творческого поиска, способствующие достижению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в выполнений творческого задания по графическому композиционному моделированию архитектурной формы с заданными пластическими характеристиками, подготовке к практическим занятиям.

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Архитектурный рисунок» по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура, профиль Градостроительное проектирование.

Учебно-методическое пособие ориентировано на обучение в соответствии с календарным учебным графиком и учебным планом по основной профессиональной образовательной программе направления 07.03.01 Архитектура, профиль Градостроительное проектирование.

2

3

I.Введение: цели и задачи задания, требования к его

выполнению.

Задание «Архитектурная фантазия на основе пластичных или

рубленных форм: сооружение в контексте урбанизированного пространства» выполняется в графической технике при помощи простых графитных карандашей на планшете, соответствующем формату A1 по календарному графику в две стадии:

-утверждение концепции и эскиза формы; - утверждение компоновки, осуществление и сдача работы на

формате А1.

Целью задания является формирование у студентов профессионального мышления, включающего устойчивые навыки решения задач, связанных с концептуальным вариативным образно-

композиционным мышлением.

Для достичения цели студенту необходимо решить следующие творческие задачи:

1. создание яркого, запоминающегося и целостного образа футуристического сооружения на основе выбранного в качестве концептуальной базы природного либо искусственного прототипа (возможна комбинация прототипов, в том числе их парадоксальное сочетание);

2.создание ярко выраженного характера пластики сооружения –

композиционного центра - «жесткого» либо «пластичного»,

имеющего прямую или опосредованную смысловую связь с его образным строем;

3.создание композиционной основы и деталей, как правило,

урбанизированного фантазийного пространства, которое является средой для центрального объекта;

4.компоновка объекта и фантазийного пространства в границах формата А1 и построение объектов пространства с учетом линейной перспективы;

5.графическое исполнение идеи, образа, концептуальной основы,

завершение работы в тоне, создание иллюзий освещения и

воздушной перспективы.

Методические указания призваны облегчить студентам решение этих задач, обеспечив необходимый минимум практической и теоретической информации, как то актуальные примеры использования и комбинирования свойств прототипа при формообразовании объектов

«нелинейной» архитектуры в урбанизированной среде (раздел 2, таб.1), примеры архитектурных объектов с бионическими заимствованиями

(раздел 3, таб. 2), связь архитектурного футуризма с развитием науки и техники (раздел 4, таб.3), заложенные в 1910-1920х годах азбучные

начала и вариативные основы формальной композиции (раздел 5:

4

подразделы 5.1,5.2,5.3, 5.4) . Примеры выполненных работ приведены в приложении 1и 2.

II.Новейшие тенденции в формообразовании.

Основы новейших «нелинейных» течений в формообразовании, поиски концептуальной динамической выразительности объемнопространственной композиции были заложены еще в начале XX века. Эти композиционные приемы и тенденции формообразования, получили развитие в 1960х годах, но реализовать на практике их стало возможно в начале XXI века благодаря новым компьютерным и строительным технологиям.

Технологии являются не импульсом формообразования, но новым инструментом моделирования формы в соответствии с замыслом архитектора. Объекты новой «нелинейной» архитектуры – плод образного ассоциативного мышления архитектора в восприятии потребителя – обычного человека, перемещающего в пространстве города или здания.

Образный строй знаковых произведений новой архитектуры содержит в основе несколько начал:

1.Биомиметическое в архитектурном формообразовании (таб 1.,I.).

2.Художественное осмысление форм неживой природы (таб.1., II.).

3.Образы природных явлений и физических процессов в неживой природе (таб.1, III.).

4.Диалог или смешение образов природы и метафор деятельности человека, формы – коллажи и формы - «головоломки» (таб.1, IV).

Яркие образные объекты, штучные экземпляры произведений новой архитектуры становятся в современной урбанизированной городской инфраструктуре своеобразными маяками-ориентирами, поставленными на пересечении транспортных и визуальных коммуникаций.

Таблица 1. Образные начала «нелинейного» формообразования.

7