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.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И.Л. Дмитриева
LA VIE URBAINE AUJOURD’HUI
Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по
организации самостоятельной работы) по дисциплине «Иностранный язык» для обучающихся по направлению подготовки 13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника (профиль) Промышленная теплоэнергетика
Нижний Новгород
2022
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И.Л. Дмитриева
LA VIE URBAINE AUJOURD’HUI
Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по
организации самостоятельной работы) по дисциплине «Иностранный язык» для обучающихся по направлению подготовки 13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника (профиль) Промышленная теплоэнергетика
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
УДК
Дмитриева И.Л. La vie urbaine aujourd’hui: учебно-методическое пособие / И.Л. Дмитриева; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2022. – 83 с. – Текст: электронный.
Учебное пособие составлено на материале аутентичных текстов и интернет-сайтов (Франция) и включает два модуля: «Современные проблемы города и общества» и «Качество жизни сегодня и в будущем». Материал пособия призван помочь студентам осознать необходимость формирования профессионально-значимых качеств и важности самообразования и самосовершенствования в выбранной отрасли инженерии.
Содержит задания, которые обеспечивают осознанную и систематическую отработку языкового учебного материала и способствуют развитию иноязычной коммуникативной компетенции студентов.
Учебное пособие предназначается студентам ННГАСУ для подготовки к практическим занятиям, организации самостоятельной работы по направлению подготовки 13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника (профиль) Промышленная теплоэнергетика.
.
© И.Л. Дмитриева, 2022 © ННГАСУ, 2022
UNITE UNE
PROBLEMES DE LA VILLE MODERNE :
PEUT-ON LES RESOUDRE?
Thème 1
L’ESPACE PUBLIС
Activité 1. Répondez aux questions :
Quels sonts les problèmes actuels de la ville moderne ? Préparez une liste (un tableau / une graphique / un schéma) et présentez l’information.
Les autorités de la ville où vous habitez se soucient-ils de l’avenir de la ville et de la qualité de vie? Résout-on les problèmes graves de votre ville efficacement ?
Activité 2. Donnez les noms aux verbes suivants et écrivez-les dans la grille cidessous. Traduisez-les. Comment formez-vous les noms ? Quel est le genre des noms ?
verbe |
nom |
verbe |
nom |
|
|
|
|
1) récolter |
récolte, f |
8) dépolluer |
dépollution |
|
|
|
|
2) préserver |
préservation |
9) assainir |
assainissement |
|
|
|
|
3) prévenir |
prvention |
10) valoriser |
valorisation |
|
|
|
|
4) polluer |
pollution |
11) installer |
installation |
|
|
|
|
5) se dégrader |
dégradation |
12) décider |
décision |
|
|
|
|
6) jeter |
jet, m |
13) lancer |
lancement |
|
|
|
|
7) lutter |
lutte, f |
14) recycler |
recyclage |
|
|
|
|
Activité 3. Avant de lire l’article ci-dessous reliez les mots et les expressions
français (1–25) aux équivalents russes (а–y).
1) |
préserver l’environnement |
a) |
собирать |
|
2) |
prévenir des risques |
b) |
повысить осведомленность |
|
3) |
polluer |
c) |
предотвратить риски |
|
4) |
jeter un mégot par terre |
d) |
загрязнять |
|
5) |
réduire le nombre de ... |
e) |
бросить окурок на землю |
|
6) |
lutter contre la pollution |
f) |
устранять загрязнения окружающей |
|
7) |
dépolluer |
|
среды |
|
8) |
valoriser |
g) |
придавать значение, учитывать |
|
9) |
installer des bornes |
h) |
установить тумбы |
|
10) |
installer des cendriers |
i) |
дорога; общественное место; улица |
|
11) |
se dégrader |
j) |
установить пепельницы |
|
12) |
lancer une opération |
k) |
распадаться |
|
13) |
se préparer à |
l) |
запустить (начать) операцию |
|
14) |
un endroit |
m) подготовиться |
||
15) |
une filière de recyclage |
n) место, район, участок |
||
16) |
un équipement public |
o) цикл переработки |
||
17) |
un lieu de passage |
p) сохранить окружающую среду |
||
18) |
un lieu de rassemblement |
q) общественное учреждение |
||
19) |
promouvoir une action |
r) |
место перехода/пересечения ч.-л. |
|
20) |
récolter |
s) |
мероприятия |
|
21) |
mettre en place |
t) |
внедрить, реализовать |
|
22) |
des événements |
u) |
места проведения сборов, митингов |
|
23) |
sensibiliser |
v) |
бороться с загрязнением |
|
24) |
dissuader qn de faire qch |
w) рекламировать мероприятие |
||
25) |
une voie publique |
x) отговаривать к.-л. делать ч.-л. |
||
|
|
|
y) |
сократить количество |
|
|
|
|
|
Activité 4. Lisez l’article ci-dessous et formulez l’idée principale du texte.
L’idée principale du texte :
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
……………………… ??? …………………………
Poursuivant sa démarche de préservation de l’environnement et de prévention des risques liés à la santé, la Ville a décidé de réduire le nombre de mégots jetés sur l’espace public et de contribuer à sa valorisation. Il faut savoir qu’un seul mégot pollue jusqu’à 500 litres d’eau et ne se dégrade qu’au bout de plusieurs années.
Ville pilote du Territoire ParisEstMarneBois, qui a lancé l’opération, Nogent se prépare à installer des bornes sur pied de 60 litres destinées à recueillir plus de 3700 mégots dans des endroits stratégiques de la ville. Une société spécialisée sera chargée de les collecter une à deux fois par mois, avant de les envoyer vers une filière de recyclage dédiée. La Ville prévoit l’installation des premières bornes près des gares RER, avant d’étendre l’opération aux abords des équipements publics et autres lieux de passage et de rassemblement.
Les 21 et 22 septembre prochains, lors du festival Nogent ville durable, le Territoire tiendra un stand et promouvra cette action. D’ici là, la Ville a plusieurs réflexions à mener : comment faire participer les cafetiers qui récoltent de nombreux mégots dans les cendriers installés sur leur seuil ? Comment intégrer les établissements scolaires dans le projet et ainsi réduire considérablement le nombre de mégots qui jonchent ces secteurs ? Une borne amovible mise en place lors des événements et manifestations
est-elle envisageable ? Des messages de sensibilisation seront déployés dans la ville pour dissuader les fumeurs de jeter leur cigarette par terre. Rappel : la Ville verbalise
à hauteur de 68 euros le jet d’un mégot sur la voie publique.
Nogent Mag, n◦122, juillet/août 2019
Activité 5. Intitulez l’article. Comparez vos titres. Choisissez le titre qui convient
le plus.
........................................................................................................................................
Activité 6. Choisissez l’image qui convient le plus pour illustrer le contenu de l’article. (Voir la page suivante.) – Numéro . Justifiez votre choix .
Activité 7. Après avoir lu l’article répondez aux questions suivantes :
1.Quel est le problème actuel pour les habitants de Nogent-sur-Marne (Nogentais) ?
2.Est-ce que les autorités locales s’occupent de ce problème ?
3.Ce sont des mesures effectives, n’est-ce pas ?
4.Qu’est-ce qu’ils envisagent de faire à l’avenir en ce qui concerne ce problème ?
5.Quelle est l’attitude des habitants envers ce problème ?
6.Quelle est votre opinion ? Quelles mesures faut-il prendre ?
7.Est-ce qu’on doit renforcer et coordonner nos actions à l’échelle de la région et audelà afin d’agir plus efficacement ?
Activité 8. Thèmes à discuter :
La participation des citoyens dans la vie sociale et politique de la ville.
La participation de la jeunesse dans la vie sociale et politique de la ville.
1 |
2 |
|
|
3
4 |
5 |
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GRAMMAIRE
Род имени существительного (Genre des noms)
Существуют |
определенные |
суффиксы-показатели |
рода |
существительного: |
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|
Существительные женского рода |
Существительные мужского рода |
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|
-ade : bravade |
|
-age : tonnage, recyclage |
|
-aie : roseraie |
|
-ail : travail |
|
-aille : mangeaille |
|
-ard : poignard |
|
-aine : dizaine |
|
-at : internat |
|
-aison : livraison |
|
-ament, -ement : testament, logement |
|
-ance, -ence : méfiance, exigence |
-er, -ier : docker, épicier |
|
|
-ion, -tion, -ation, -sion, -ison : passion, |
-et: garçonnet |
|
|
production, augmentation, décision, guérison |
|
|
|
|
|
-ien, -en: mécanicien, citoyen |
|
-ille: fouille |
|
|
|
|
|
-eur, -ateur: docteur, dessinateur |
|
-ée : poignée |
|
|
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|
-is : fouillis |
|
-erie : maçonnerie |
|
|
|
|
|
-isme : romantisme |
|
-esse : maladresse |
|
|
|
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|
-ier : chantier |
|
-ette : fillette |
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|
|
|
-iste : urbaniste |
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-ie : causerie |
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|
-on, -eron : coton, moucheron |
|
-ise : franchise |
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|
-ot : îlot |
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-ure, -ature : fracture, armature |
|
|
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|
-oir , -oire : miroir, laboratoire |
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-eau : seau, cerveau |
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Exercice 1. Quel est le genre des noms suivants? Traduisez les mots.
Mégot, rassemblement, passage, cendrier, projet, cafetier, message, cigarette, voie.
Thème 2
« ON NE PEUT RAYER D’UN TRAIT UN BATIMENT PAREIL »
Activité 9. Avant de lire l’article On ne peut rayer d’un trait un bâtiment pareil
donnez les équivalents russes des mots suivants.
1)une villa
2)un quartier
3)mettre des immeubles, m
4)consolider la structure
5)une maison
6)un propriétaire
7)un passant
8)un bailleur
9)un habitué
10)une parcelle
11)un parking
12)un espace de stationnement
13)réaliser des projets, m
14)rénover
15)éveiller la curiosité