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V. De quel appareil s’agit-il ? (Voir Devoir IV.)
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Corrigés
Activité 1.2. Vérifiez vos réponses en lisant la transcription.
Transcription
https://savoirs.rfi.fr/ru/apprendre-enseigner/societe/interview-portrait-de-josephine- mecanicienne
EXTRAIT 1 : INTRODUCTION
Emmanuelle Bastide : Je vous propose maintenant d'aller faire un petit tour au Burkina Faso, où j'étais il y a quelques temps. J'ai rencontré là-bas une jeune femme qui a choisi d'être, elle, mécanicienne moto.
Alors, elle s'appelle Joséphine Zongo, elle a 36 ans, elle est mariée, elle a deux enfants et je l'ai rencontrée dans son petit garage qui se trouve dans un quartier qui s'appelle Secteur 3, à
Ouagadougou.
C'est un endroit qu'elle a ouvert il y a une dizaine d'années et ce garage elle l'a baptisé tout simplement : « Garage féminin Dieu bénit ».
Aller, on y va : rencontre avec Joséphine Zongo, une mécanicienne qui était, ben, en plein boulot.
EXTRAIT 2 : INTERVIEW
Emmanuelle Bastide : Joséphine, qu'est-ce que vous réparez là sur la moto ?
Joséphine Zongo : Bon, y'avait les soupapes qui ne donnaient pas bien, donc je vais les réparer. Les soupapes, ça tape au niveau de la culasse. Donc, y'a un jeu au niveau des soupapes, je vais essayer de régler les soupapes.
Emmanuelle Bastide : C'est une réparation facile à faire ?
Joséphine Zongo : Oui, elle est très facile à faire. Si tu connais pas, c'est difficile aussi.
Emmanuelle Bastide : Et malgré toutes les difficultés, tous les problèmes, ça reste une passion pour vous la mécanique ?
Joséphine Zongo : Oui ! Mes parents en me mettant à l'école, ils croyaient que j'allais travailler dans un bureau, soit être directrice d'une banque, ou bien quelque part comme cela ; et finalement, ils me retrouvent que je fais la mécanique sur la route.
C'est pas facile, ça les a beaucoup découragés. Mais grâce au soutien de mon mari, j'ai pu surmonter les problèmes.
Emmanuelle Bastide : Mais qu'est-ce qui vous plait dans la mécanique ? Là, on voit les motos que vous devez réparer, qu'est-ce qui vous plait dans la mécanique ?
Joséphine Zongo : L'entretien, il faut démonter et puis remonter ; c'est de l'extraordinaire pour le client même et la population. C'est ce qui me plait quoi. Il faut faire le diagnostic des motos.
Corrigé 1) mécanicienne moto 2) petit garage 3) ce garage 4) mécanicienne 5) plein boulot 6) moto 7) soupapes 8) soupapes 9) soupapes 10) soupapes 11) mécanique 12) mécanique 13) mécanique 14) motos 15) mécanique 16) motos
Activité 1.3
1d 2q 3e 4b 5c
Activité 1.4
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
Activité 1.6
1d 2e 3g 4k 5h 6c 7b 8i 9j 10f 11l 12n 13o 14a 15q 16, 17p
Activité 1.7
1b 2c 3d 4a
Activité 1.9
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noms |
verbes |
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les mesures |
mesurer |
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les règles |
régler |
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maintenance |
maintenir |
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conduite |
conduire |
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vente / vendeur, -euse |
vendre |
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la gestion |
gérer |
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distribution |
distribuer |
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application |
appliquer |
Activité 1.10 |
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1b |
2e |
3a |
4f |
5d |
6c |
7g |
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Activité 1.11 |
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|||
1 des |
2 auprès des |
3 de 4 aux |
5 de 6 par 7 des 8 des 9 de l’ |
||
Activité 1.12 |
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|||
1 découvre 2 détecte |
3 effectue |
4 se ressemblent 5 doit se former |
|||
Activité 1.13 |
|
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|||
1a |
2b |
3c |
4d |
|
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Activité 1.15
1c 2d 3e 4b 5f 6g 7a
Activité 1.17
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3. Le four à micro-ondes est un |
appareil qui utilise des ondes |
radio dont la longueur varie |
entre 1 mm et 30 cm mais qui |
sont de haute fréquence. Ces |
ondes font vibrer les molécules |
d’eau contenues dans les |
aliments et produisent |
l’échauffement. |
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Corrigé |
2. Le sismographe est un |
instrument qui détecte les ondes |
sismiques provoquées sur terre |
par les séismes ou les |
explosions. |
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5. Le distributeur automatique |
est une machine qui propose à |
la vente divers types de |
marchandise : boissons , |
confiserie, etc. |
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1. Les satellites sont des engins |
placés en orbite, des outils |
d’exploration de l’espace et |
d’observation de notre planète. |
Aujourd’hui, ils sont |
indispensables pour les réseaux |
de télécommunication dans le |
monde entier. |
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4. Une perceuse électrique est |
un outil mécanique portatif qui |
permet de réaliser des trous, |
utilisé dans divers travaux, de |
menuiserie, notamment, et qui |
est souvent équipé d’accessoires qui permettent de poncer, de polir et de limer. |
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Activité 1.18
A
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
e |
i |
f |
b |
c |
a |
g |
d |
h |
B
1 |
|
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
e |
|
|
f |
|
g |
b |
a |
d |
h |
j |
c |
i |
Activité 2.1 |
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1 3 7 |
10 11 |
12 15 |
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Activité 2.2
Physiciens
Activité 2.3
1a 2c 3b 4b 5a 6a,b,c
Activité 2.4
1g 2h 3b 4a 5c 6d 7e 8f 9i 10j 11k
Activité 2.5
1 technique 2 technologique 3 plusieurs 4 pluridisciplinaires 5 régulièrement
Activité 3.2
1h 2b 3c 4e 5q 6f 7g 8i 9d 10k 11l 12m 13n 14o 15p 16a 17j 18r
Activité 3.4
1c 2a 3b
Activité 3.6
1b 2c 3d 4f 5e 6g 7a
Activité 3.9
compétent(e) |
créatif, -ve |
tolérant(e) |
subjectif, -ve |
gentil(le) |
|
|
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un individualiste |
responsable |
objectif, -ve |
- |
bon, bonne, |
|
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|
bienveillant(e) |
|
|
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|
|
un orpimiste |
rapide |
honnête |
beau, belle |
raisonnable |
|
|
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|
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discret, discrète, |
intelligent(e) |
ingénieux, -euse |
brutal(e) |
... |
réservé(e), |
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silencieux, -euse |
|
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courageux, -euse |
patient(e), |
indépendent(e) |
paresseux, -euse |
... |
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persévérant(e) |
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Sources utilisées
1.Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям по дисциплине «Иностранный (французский) язык» для обучающихся по всем направлениям подготовки и профилям. Часть 3. / Нижегор.
архитектур.-строит. ун-т; сост. И.Л. Дмитриева. – Н. Новгород:
ННГАСУ, 2015. – 25 с.
2.Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка.
Практический курс: Учебник для институтов и факультетов иностранных языков. – 12-е изд., стереотипное. – М., 2008. – 480с.
3.https://savoirs.rfi.fr/ru/apprendre-enseigner/societe/interview-portrait-de- josephine-mecanicienne
4.https://www.francaisauthentique.com/cours/#pds
5.http://www.ingenieurs.com/genie-civil/metier-ingenieur-genie-civil-123.php
6.https://www.onisep.fr/Decouvrir-les-metiers/5-metiers-d-avenir/5-metiers-d- avenir-pour-la-ville-du-futur
7.Sciences-techniques.com. Collection.com-activités. Zarha Lahmidi. CLE international, 2005.
8.Taxi! 1. Méthode de français. Guy Capelle , Robert Menand. HACHETTE LIVRE, 2003.
9.Taxi! 1. Cahier d’exercices. Guy Capelle , Robert Menand. HACHETTE LIVRE, 2003.
10.Taxi! 2. Méthode de français. Robert Menand. Avec la participation d’Annie Berthet et de Véronique Kizirian. HACHETTE LIVRE, 2003.
11.Taxi! 2. Cahier d’exercices. Laure Hutchings. Avec la participation de
Véronique Kizirian. HACHETTE LIVRE, 2003.
Table des matières
MA SPECIALITE D’AVENIR
Thème 1: METIERS
Activités 1.1–1.23 GRAMMAIRE
Изъявительное наклонение (Mode indicatif). Спряжение глаголов в настоящем времени изъявительного наклонения
(Présent de l’indicatif). Местоименные глаголы (Verbes pronominaux)
Exercices 1.1–1.7
Thème 2: SPECIALISTES
Activités 2.1–2.10 GRAMMAIRE
Имя прилагательное (Adjectif). Место прилагательного в предложении (Place des adjectifs). Формы рода имен прилагательных. (Genre des adjectifs). Женский род имен прилагательных (Féminin des adjectifs). Особые формы женского рода имен прилагательных. Формы множественного числа имен прилагательных (Pluriel des adjectifs). Степени сравнения качественных прилагательных (Degrés de comparaison des adjectifs qualificatifs). Особые формы образования степеней сравнения
Exercices 2.1–2.6
Thème 3: BRANCHES DE L’INGENIERIE Activités 3.1–3.12
GRAMMAIRE
Ближайшее будущее время (Futur immédiat). Ближайшее
3–23
24–30
31–36
37–43
44–53
будущее в плане прошедшего (Futur immédiat dans le passé). |
|
Будущее простое время (Futur simple). Условное наклонение в |
|
придаточных после Si (Si conditionnel). Будущее простое в |
54–65 |
плане прошедшего (Futur simple dans le passé). |
|
Exercices 3.1–3.14 |
66–70 |
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71–74 |
Контрольные задания 1–5 (Travail de contrôle) |
75 |
Ключи (Corrigés) |
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Список использованной литературы (Sources utilisées) |
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И.Л. Дмитриева
MA SPECIALITE D’AVENIR
Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям (включая рекомендации
обучающимся по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Деловой иностранный язык» для обучающихся по направлению подготовки 27.04.05 Инноватика направленность (профиль) Управление инновационными процессами
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru