9165
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
С.А. Паузин
АРХИТЕКТУРНЫЕ КОНСТРУКЦИИ И ТЕОРИЯ КОНСТРУИРОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие по выполнению курсовой работы. Направление подготовки 07.03.01 Архитектура направленность (профиль) Архитектурное проектирование
Нижний Новгород
2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
С.А. Паузин
АРХИТЕКТУРНЫЕ КОНСТРУКЦИИ И ТЕОРИЯ КОНСТРУИРОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие по выполнению курсовой работы. Направление подготовки 07.03.01 Архитектура направленность (профиль) Архитектурное проектирование
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
2
ББК 85.11
УДК 725
Паузин, С.А. Архитектурные конструкции и теория конструирования [Электронный ресурс]: учеб.- метод. пос. / С.А. Паузин; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун- т – Н. Новгород: ННГАСУ. 2016. – 35 с; ил. 1 электрон.
опт. диск (CD-RW)
В учебно-методическом пособии представлены содержание, последовательность, требования и рекомендации по выполнению курсовой работы по конструированию жилого одноквартирного дома.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к практическим занятиям и помощи по выполнению курсовой работы по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура, профиль Архитектурное проектирование.
© Паузин С.А., 2016 © ННГАСУ, 2016
3
СОДЕРЖАНИЕ
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1. Задание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1 Цели и задачи курсовой работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2 Содержание задания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3 Состав курсовой работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3.1 Графическая часть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3.2 Текстовая часть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2. Содержание практических занятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3. Методические рекомендации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3.1 Последовательность выполнения курсовой работы . . . . . 8
3.2 Модульная координация размеров в строительстве как основа для разработки объёмно-планировочного 8 и конструктивного решений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.1 Термины и определения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.2 Координационные и конструктивные размеры строительных элементов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3 Последовательность разработки объемнопланировочного решения жилого одноквартирного дома. .
3.4 Общее конструктивное решение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4.1 Алгоритм действий при конструировании кирпичного дома . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4.2 Алгоритм действий при конструировании деревянного дома . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Конструктивное решение в вопросах и ответах . . . . . . . . . . . . . . .
5. Общие указания по оформлению графической части курсовой работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Текстовая часть курсовой работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
10
11
12
14
15
16
32
33
Библиографический список . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
4
ВВЕДЕНИЕ
Курсовая работа «Одноквартирный жилой дом» является первой проектной работой студентов специальностей 270301 «Архитектура» по программе курса «Конструкции гражданских и промышленных зданий»,
Целью выполнения курсовой работы является знакомство в процессе строительного проектирования с элементарной жилой ячейкой, системой конструирования в малоэтажном строительстве.
Основой выполняемой работы является метод комплексного проектирования, позволяющий на конкретном учебном проекте проследить взаимосвязь ряда дисциплин, в первую очередь, «Архитектурного проектирования» и «Конструкций гражданских и промышленных зданий».
Метод комплексного проектирования позволяет оценить место, значение и взаимосвязь смежных дисциплин в учебном процессе и даёт представление о методе проектирования, применяемом в проектных организациях.
Задачами данного учебного этапа является знакомство:
–с основами методики проектирования (содержанием, последовательностью, стадиями работы);
–с проектированием территории жилого дома как самостоятельного фрагмента пространства и его элементов;
–с проектированием здания жилого дома как объектом среды;
–с основами комплексного (функционального, художественно-композиционного, объемно-пространственного и конструктивного) решения здания;
–с элементами внутреннего интерьерного пространства жилого дома (выработки концепции социально-функционального, эргономического и предметного наполнения).
Выполнение курсовой работы предусматривает разработку архитектурного и конструктивного решения индивидуального жилого двухэтажного дома, используемого для строительства в городах, посёлках городского типа, а также сельской местности в Средней полосе России.
При выполнении задания студент должен разработать объемно-планировочное решение здания, отвечающее требованиям функционального процесса, необходимого комфорта и экономичности решений, кроме того, здание должно иметь художественную выразительность фасада. В объёмно-планировочное решение должна быть заложена возможность оптимальной конструктивной реализации проекта согласно выданному заданию.
Предлагаемое методическое пособие призвано дополнить лекционный курс «Конструкции гражданских и промышленных зданий» в разделе «Части зданий».
1.ЗАДАНИЕ
1.1Цель и задачи
Цели выполнения курсовой работы – обучение студентов самостоятельному проектированию конструкций индивидуального жилого дома; закрепление знаний, полученных при изучении теоретического курса; ознакомление студентов с методикой проектного процесса и обучение основным приёмам архитектурно-строительного проектирования с использованием технической литературы, строительных норм и правил, государственных стандартов, альбомов чертежей типовых унифицированных конструкций, серий и других справочных материалов; развитие творческого подхода к решению задач применения типовых конструкций и узлов.
5
1.2Содержание задания
Вкачестве подосновы для выполнения курсовой работы по разработке конструктивного решения индивидуального жилого дома принимается КП №3, выполняемый на кафедре «Истории архитектуры и основ архитектурного проектирования». Таким образом, план здания является основой для дальнейшей разработки конструктивного решения, увязки принятых проектных решений с типоразмерами основных несущих и ограждающих конструкций.
1.3Состав курсовой работы
1.3.1Графическая часть
Объем графической части 5-7 листов формата А3. Чертежи выполняются в карандаше или туши.
|
|
|
Таблица 1 |
|
Перечень чертежей и рекомендации по компоновке |
||
|
|
|
|
|
Наименование чертежей |
|
Рекомендуемый |
|
|
масштаб |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
План элементов фундамента |
|
1:100 |
|
|
|
|
2. |
Поэтажные планы |
|
1:100 |
|
|
|
|
3. |
План перекрытия / или покрытия / или кровли |
|
1:100 |
|
|
|
|
4. |
Конструктивный разрез жилого дома |
|
1:100 |
|
|
|
|
5. |
Узел или деталь, требующая подробной конструктивной |
|
1:10 |
|
|
|
|
6*. Перспективное изображение жилого дома |
|
б/м |
|
|
|
|
|
|
1.3.2 Текстовая часть |
|
|
|
Объем текстовой части 8–10 страниц (см. рекомендации |
по содержанию |
пояснительной записки в разделе 6).
6
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
На практических занятиях выполняются отвлеченные задания в виде упражнений в соответствии с темой занятия, которые имеют законченный характер. Каждое занятие посвящено изучению одного из аспектов курсового проектирования. Задания практических занятий построены в логической последовательности, соответствующей основным этапам курсового проектирования. В этой связи практические занятия являются основой освоения методики и содержания проектирования. Пропуски практических занятий не допустимы. После каждого занятия все упражнения сдаются на проверку с последующим обсуждением результатов. Упражнения выполняются в графической форме на листах писчей бумаги, подшиваются в пояснительную записку и сдаются вместе с курсовой работой. Ниже приводятся примерный перечень упражнений, выполняемых на практических занятиях.
Занятие № 1. Унификация и стандартизация в массовом строительстве. Типы одноэтажных зданий, разрез по характерным точкам, схематическая планировка.
-составление плана дома (квартиры) в котором живет автор;
-описание функций каждого пространства;
-составление схемы зонирования изучаемого дома (квартиры);
-составление эскизов планировки и зонирования.
Занятие № 2. Фундаменты зданий с безраспорными конструкциями: планы, разрезы, конструкции. Фундаменты рам и арок.
-выполнение зарисовок планов различных типов фундаментов;
-выполнение развертки фундамента;
-составление спецификаций элементов и ведомостей расходов материалов для изготовления фундаментов.
Занятие № 3. Конструкции наружных стен панельных и кирпичных гражданских зданий: особенности, применяемые материалы.
-выполнение зарисовок планов этажей с обязательным указанием координационных осей, размеров, определяющих расстояния между координационными осями и проемами, толщину стен и перегородок, другие необходимых размеров;
-выполнение детального разреза по стене с рассмотрением различных вариантов конкретных конструктивных решений узлов.
Занятие № 4. Опирание плит перекрытий: типы плит, площадки опирания. Особенности опирания ригелей на колонну. Опирание балок и ферм на колонны и стены (узлы).
- выполнение эскизов узлов опираний плит перекрытий на стены и балки, с рассмотрением конструктивных решений полов.
Занятие № 5. Конструктивные схемы многоэтажных общественных и гражданских зданий.
-выполнение зарисовок планов покрытия и кровли;
-сопровождение чертежей надписями всех конструкций;
-составление эскизов конструирования элементов жилого дома для заданного варианта.
Занятие № 6. Разрез зданию с несущими стенами, с каркасом.
7
- выполнение эскизов продольного и поперечного разрезов с нанесением координационных осей здания, проходящих в характерных местах, отметок, характеризующих расположение элементов несущих и ограждающих конструкций по высоте; размеров и привязок по высоте проемов, отверстий, ниш и гнезд в стенах и перегородках, изображенных в разрезах.
Занятие № 7. Оборудующие конструкции: светопрозрачные ограждения, двери, лестницы.
-выполнение эскизов схем расположения элементов заполнения оконных проемов;
-вычерчивание эскизов вариантов установки оконных и дверных блоков в кирпичные стены различной конструкции.
Занятие № 8. Разработка подачи чертежей проекта:
-описание концептуального эскиза подачи проекта;
-составление эскизов отдельных чертежей подачи (фасады, аксонометрия).
Занятие № 9. Защита практических занятий и курсовой работы:
-в краткой форме докладывается основная идея проекта и отдельных решений;
-ответы на вопросы, оценка курсовой работы, обсуждение.
3.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
3.1Последовательность выполнения курсовой работы
Выполнение курсовой работы рекомендуется проводить в следующей
последовательности: |
|
|
Первая стадия – |
разработка архитектурного решения. |
|
I этап – изучение задания на проектирование и существующих аналогов на практике; |
||
II этап – |
выработка авторской концепции путем составления эскизов и моделей; |
|
III этап – |
детальная разработка эскизов в масштабе; |
|
IV этап – |
вычерчивание на подрамниках или листах, графическая подача. |
|
Первая |
стадия |
проектирования одноквартирного жилого дома подробно |
рассматривается и выполняется на кафедре «Истории архитектуры и основ архитектурного проектирования».
Вторая стадия – разработка конструктивного решения.
I этап – анализ выполненного объемно-планировочного решения с целью выбора наиболее оптимальной конструктивной системы и конструктивной схемы;
II этап – определение места расположения вертикальных и горизонтальных несущих конструкций, их габаритов и привязок к координационным осям;
III этап – корректировка объемно-планировочного решения – уточнение размеров между координационными осями, толщин стен;
IV этап – вычерчивание планов и разрезов;
V этап – детальная разработка конструктивных узлов;
VI этап – вычерчивание на листах, графическая подача.
3.2 Модульная координация размеров в строительстве как основа для разработки объёмно-планировочного и конструктивного решений
3.2.1. Термины и определения
8
Модульная координация размеров в строительстве (МКРС) представляет собой правила координации (согласования) размеров объёмно-планировочных и конструктивных элементов зданий, сооружений, оборудования на базе модуля, т.е. размера – условной единицы, применённой для такой координации. Модуль – размер, которому должны быть кратны все вышеупомянутые размеры элементов – назван основным; в архитектурностроительной практике за величину основного модуля, обозначенного М, принят размер 100 мм (М = 100 мм). Помимо основного, употребляются также производные – модули укрупнённые (мультимодули) и дробные (субмодули). Укрупнённые модули – 2 М (200 мм); 3М (300 мм); 6М (600 мм); 60М (6000 мм) и т.п.; дробные – 0,2 М (20 мм), 0,5М (50 мм); 0,1М (10 мм) и т.п. Укрупнённые применяются для назначения объёмно-планировочных параметров основных элементов зданий (ширины, длины, пролёта, шага) и крупных конструкций (плит перекрытия). При этом руководствуются правилом: чем больше величина параметра основного элемента здания, тем больше величина укрупнённого модуля; например, модульный ряд размеров в плане, кратный 6М – 2,4; 3,0; 3,6 м; ряд, кратный 12М
– 4,8; 6,0; 7,2 м; ряд, кратный 30М – 9,0; 12,0; 15 м и т.п. Соответственно, введение дробных модулей способствует ограничениям при назначении небольших размеров.
Стандарт [4] распространяется на здания и сооружения различного назначения и обязателен при разработке:
-нормативных документов, содержащих данные о регламентации размеров, применяемых для строительства;
-проектов зданий;
-сортаментов, номенклатур, каталогов и проектов строительных конструкций, изделий и оборудования.
Стандарт не обязателен при проектировании и строительстве зданий:
-уникальных;
-экспериментальных;
-реконструируемых и реставрируемых;
-с применением изделий с немодульными размерами;
-с косоугольными и криволинейными очертаниями.
Модульная пространственная координационная система – условная трёхмерная система плоскостей и линий их пересечения с расстояниями между ними, равными основному или производным модулям.
Координационная плоскость – одна из плоскостей модульной пространственной координационной системы, ограничивающих координационное пространство.
Основная координационная плоскость – одна из координационных плоскостей, определяющих членение зданий на объёмно-планировочные элементы.
Координационная линия – линия пересечения координационных плоскостей. Координационное пространство – модульное пространство, ограниченное
координационными плоскостями, предназначенное для размещения зданий, их элементов, конструкций, изделий, элементов оборудования.
Модульная сетка – совокупность линий на одной из плоскостей модульной пространственной координационной системы.
Координационная ось – одна из координационных линий, определяющих членение здания на модульные шаги и высоты этажей.
Привязка к координационной оси – расположение конструктивных и строительных элементов, а также встроенного оборудования по отношению к координационной оси.
Модульный размер – размер, равный или кратный основному или производному модулю.
Координационный размер – модульный размер, определяющий границы координационного пространства в одном из направлений.
Основные координационные размеры – модульные размеры шагов и высот этажей.
9
Модульный шаг – расстояние между двумя координационными осями в плане. Модульная высота этажа (координационная высота этажа) – расстояние между
горизонтальными плоскостями, ограничивающими этаж здания.
Конструктивный размер – проектный размер строительной конструкции, изделия, элемента оборудования, определённый в соответствии с правилами МКРС.
Вставка – пространство между двумя смежными основными координационными плоскостями в местах разрыва модульной координационной системы, в том числе в местах деформационных швов.
МКРС осуществляется на базе модульной пространственной координационной системы и предусматривает предпочтительное применение прямоугольной модульной пространственной координационной системы (рисунок 1).
МКРС устанавливает правила назначения следующих категорий размеров:
-основные координационные размеры: шаги L0, В0 и высоты этажей Н0 зданий;
-координационные размеры элементов: длина l0, ширина b0, высота h0, толщина, диаметр d0;
-конструктивные размеры элементов: длина l, ширина b, высота h, толщина, диаметр
d.
Рисунок 1 – Прямоугольная модульная пространственная координационная система
1 – координационная плоскость; 2 – координационная линия
K1, K2, K3 – коэффициенты кратности модулей в плане и по высоте здания;
3.2.2. Координационные и конструктивные размеры строительных элементов
10