9137

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Институт экономики, управления и права

кафедра уголовного права и уголовного процесса

И.С. Ковтун

Уголовный процесс

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим, семинарским занятиям, по организации самостоятельной работы

для обучающихся по дисциплине «Уголовный процесс» направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» профиль: гражданско-правовой

Нижний Новгород

2016

2

УДК 343.13+347(075.8)

Уголовный процесс : учеб.-метод. пособие для студентов, обучающихся в ННГАСУ по программе бакалавриата по направлению подготовки «Юриспруденция» / Нижегор. гос.

архитектур.-строит. ун-т ; сост. И. С. Ковтун. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. –

240с.

Впособии раскрываются основные положения учебной дисциплины «Уголовный процесс»: приводятся подробные тематические планы для очной и заочной форм обучения, освещаются методические материалы для изучения отдельных тем, перечисляются нормативно-правовые акты для углубленного изучения каждой темы, даются рекомендации по основной и дополнительной литературе, раскрывается поэтапное планирование самостоятельной работы студентов по освоению дисциплины, включены вопросы для проведения промежуточной аттестации по дисциплине.

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов ННГАСУ, обучающихся по образовательным программам высшего образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов по программе бакалавриата по направлению подготовки Юриспруденция по профилю: гражданскоправовой.

Составитель: Ковтун И.С., к.ю.н., доцент

@И.С. Ковтун, 2016

@Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурностроительный университет», 2016

3

Уголовный процесс является самостоятельной отраслью российского права. Как учебная дисциплина уголовный процесс представляет собой систему знаний, сведений об основных положениях и содержании курса уголовно-процессуального права, предназначенных для профессиональной подготовки обучающихся по направлению Юриспруденция. Программа изучения дисциплины Уголовный процесс может отличаться по объему излагаемых сведений согласно количеству учебных часов в соответствии с утвержденным учебным планом по данному направлению подготовки. Настоящее учебнометодическое пособие разработано на основе федерального государственного образовательного стандарта и охватывает все основные категории, понятия, разделы и правовые институты земельного права с учетом стоящих перед этой дисциплиной учебнометодических, теоретико-познавательных и практических задач.

Учебная программа направлена на системный анализ нормативной базы уголовно процессуального законодательства, взаимосвязи и взаимодействия уголовного процесса с другими отраслями российского права.

Учебно-методическое пособие содержит методические рекомендации по изучению курса, перечень литературы и нормативных правовых актов, вопросы для обсуждения на семинарских занятиях, задания для выполнения самостоятельной работы и т .п.

Программа курса «Уголовный процесс» определяет содержание, структуру, объём дисциплины и виды учебной работы.

Целями освоения дисциплины «Уголовно-процессуальное право» являются:

– овладение глубокими теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками, необходимыми для эффективного применения уголовно-процессуального законодательства в целях обеспечения конституционных прав, свобод и законных интересов личности, интересов государства и общества в сфере уголовного судопроизводства, а также задач правосудия в целом;

– оказание помощи студентам в овладении глубокими и системными знаниями теории, нормативного регулирования и практики уголовного процесса, сущности и содержания уголовно-процессуальной деятельности органов предварительного расследования, прокуратуры, суда и иных участников уголовного судопроизводства;

– формирование у студентов устойчивых навыков и умений по применению уголовнопроцессуального законодательства в обнаружении, раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений, обеспечении основных прав и свобод граждан, интересов государства и общества.

Врезультате освоения изучаемой дисциплины студент должен:

∙Знать:

–генезис, современное состояние и основные тенденции (направления) развития уголовного судопроизводства России;

–основные положения теории уголовно-процессуального права, исходные понятия и категории российской уголовно-процессуальной доктрины;

–основные положения, характеризующие структуру уголовного судопроизводства России, функции и компетенции его основных участников, юридические и фактические основания принятия основных процессуальных решений;

–порядок законного, обоснованного и эффективного осуществления деятельности в стадии возбуждения уголовного дела, предварительного расследования преступления, судебного рассмотрения и разрешения уголовных дел, в контрольно-проверочных производствах и стадиях.

∙Уметь:

–методологически точно определяться в иерархии источников российского уголовнопроцессуального права;

–правильно определять субъектный состав и компетенцию основных участников уголовно-процессуальных отношений, их целевые функции;

4

– принимать законные и обоснованные решения в стадии возбуждения уголовного

дела;

–эффективно организовывать деятельность по расследованию и раскрытию преступлений или защите (обеспечению) конституционных прав и свобод участников процесса в стадии предварительного расследования;

–правильно (в зависимости от выполняемой функции) определять стратегию и тактику деятельности по достижению своих интересов в стадии судебного разбирательства и

вконтрольно-проверочных производствах.

∙Иметь навыки (приобрести опыт):

–обнаружения, фиксации, проверки и оценки доказательств в целях эффективного выполнения возложенной функции или для обеспечения своих интересов, прав и свобод;

–анализа и оценки юридических и фактических оснований для законного и обоснованного принятия основных процессуальных решений или реализации института обжалования и ходатайств;

–подготовки/составления основных актов (процессуальных документов) в стадии возбуждения уголовного дела, стадии предварительного расследования, в судебных стадиях и производствах.

–законного и обоснованного производства основных следственных и процессуальных действий; эффективного участия в судебном разбирательстве (в соответствии с выполняемой функцией).

Общие методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Одной из форм усвоения знаний являются лекции. Посещение и конспектирование лекций позволяют студенту получить общее представление о теме, уяснить основные понятия, ознакомиться с некоторыми спорными точками зрения по данной проблематике. Наиболее эффективно проходят лекционные занятия, если студент уже имеет некоторое представление об изучаемой теме. В этом случае студент не только может ознакомиться с информацией по данной проблеме, но и сам может участвовать в обсуждении спорных вопросов, вырабатывая собственную точку зрения. Поэтому студенту рекомендуется заранее знакомиться с рассматриваемыми на лекции вопросами по учебникам, учебным и учебнометодическим пособиям, рекомендованным для изучения дисциплины.

Цель семинарских занятий − оказать студенту помощь в усвоении наиболее важных и трудных в теоретическом отношении тем курса, приобретении навыков самостоятельной работы над монографической, учебной литературой и нормативными правовыми актами. Перед очередным семинарским или практическим занятием студенту необходимо ознакомиться с планом занятия, изучить рекомендованную литературу и нормативный материал. Подготовка к семинарскому занятию должна сопровождаться кратким конспектированием рекомендованной литературы и нормативных правовых актов. Конспект способствует закреплению изучаемого материала и дает возможность студенту использовать его при подготовке к экзамену. С учетом лимита учебного времени отдельные темы рекомендованы для самостоятельного изучения под контролем преподавателя путем проведения группового собеседования, подготовки докладов, рефератов и других творческих заданий.

5

Тематический пландисциплины

О ч н а я ф о р м а о б у ч е н и я Гражданско-правовой, международно-правовой профили

6

О ч н а я ф о р м а о б у ч е н и я Без профиля

7

8

За о ч н а я ф о р м а о б у ч е н и я Гражданско-правовой профиль

9

10

З а о ч н а я ф о р м а о б у ч е н и я Без профиля