8471
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Н.В. Гужова, О.А. Лебедева, Е.В. Левичева
ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА
Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям
для обучающихся по дисциплине «Иностранный язык (Русский как иностранный)» направлению подготовки 38.03.01 Экономика, профиль Экономика предприятий и организаций
Нижний Новгород
2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Н.В. Гужова, О.А. Лебедева, Е.В. Левичева
ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА
Учебно-методическое пособие по подготовке практическим занятиям
для обучающихся по дисциплине «Иностранный язык (Русский как иностранный)» направлению подготовки 38.03.01 Экономика, профиль Экономика предприятий и организаций
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
УДК
Гужова Н.В. Лексика и грамматика русского языка [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / Н.В. Гужова, О.А. Лебедева, Е.В. Левичева; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 292 с.– 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Пособие представляет собой сборник упражнений, включающий наиболее важные разделы практической грамматики, а также теоретический материал, необходимый для их выполнения. Задания построены на основе наиболее частотных конструкций разговорной и научной речи.
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Иностранный язык (Русский как иностранный)» направлению подготовки 38.03.01 Экономика, профиль Экономика предприятий и организаций.
©Н.В. Гужова, О.А. Лебедева, Е.В. Левичева, 2016
©ННГАСУ, 2016
Часть 1. Падежная система русского языка. Глагольное управление
ЧАСТИ РЕЧИ
|
Самостоятельные |
Служебные |
1. |
Имя существительное (Кто? Что?) |
Предлог |
2. |
Имя прилагательное (Какой? Чей?) |
Союз |
3. |
Имя числительное (Сколько? Который?) |
Частица |
4. |
Местоимение (Кто? Какой?) |
Междометие |
5.Глагол (Что делать? Что сделать?)
6.Причастие (Какой?)
7.Деепричастие (Как? Каким образом? Когда? Почему? Что делая? Что сделав?)
8.Наречие (Как? Сколько? Где? Куда? Когда? Почему? Откуда? Зачем?)
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
Основные грамматические категории Род
|
|
мужской |
|
|
женский |
|
|
средний |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дом, врач, герой |
|
а |
я вода, земля |
|
о озеро, зеркало |
||
|
ь день, лось |
|
ь жизнь, ночь |
|
е море, счастье |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
собрание |
|
ий |
планетарий |
|
ия |
лекция |
|
|
|
|
|
|
ие |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
а я мужчина, дядя |
|
мя |
имя, время |
|
|
|
|
Слова общего рода обозначают лиц как мужского, так и женского пола
- сирота, умница, работяга, тихоня, неженка.
Число
Единственное |
Множественное |
|
|
существительные, имеющие только |
существительные, имеющие только |
форму единственного числа |
форму множественного числа |
|
|
Вещественные (называют вещество, поддающееся измерению, но не счету)
- Сахар, масло, молоко, мёд, мука, |
|
Макароны, сливки, щи, чипсы, |
хлеб, сметана, крупа; |
|
консервы, дрожжи; |
- железо, золото, медь, уголь, |
- духи, чернила. |
|
свинец, серебро, нефть, сталь; |
|
|
- вода, кислород, водород, озон, |
|
|
спирт; |
|
|
- капуста, картофель, морковь, |
|
|
свёкла, виноград, рожь, рис; |
|
|
- шёлк, шерсть, ситец; |
|
|
- йод, анальгин, аспирин; |
|
|
- глина, кожа, древесина; |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
- снег, град.
Собирательные
- Студенчество, родня, профессура, |
- Ребята; |
генералитет, молодёжь, население, |
- деньги, финансы, дрова, письмена. |
детвора, деканат; |
|
- листва, посуда, мебель, бельё, |
|
одежда, обувь. |
|
|
|
Абстрактные |
Парные и составные предметы |
- Радость, счастье, горе, слава, |
- Ножницы, брюки, шорты, усы, |
героизм, смех, доброта, молодость, |
очки, ворота, часы, шахматы, |
старость, дружба, любовь; |
качели, грабли. |
- чистота, блеск, темнота, холод, |
|
сырость, непогода. |
|
|
|
Названия частей света |
Названия отрезков времени |
- Север, юг, запад, восток, северо- |
- Сутки, каникулы, будни. |
запад, юго-восток. |
|
|
|
|
Сложные действия |
|
- Похороны, крестины, именины, |
|
выборы, хлопоты, переговоры, |
|
роды, игры, проводы. |
|
|
Собственные имена |
|
|
|
- Москва, Волга, Нижний Новгород, |
- Афины, Филиппины, Мальдивы, |
Россия, Китай, Пушкин, Александр, |
Саяны Альпы, Карпаты. |
Иван, Елена. |
|
|
|
5
Падеж
Падеж |
Вопросы |
Предлоги |
|
|
|
Именительный |
Кто? Что? |
|
|
|
|
Родительный |
Кого? Чего? Откуда? |
Из, для, без, от, с |
|
|
|
Дательный |
Кому? Чему? |
К, по |
|
|
|
Винительный |
Кого? Что? Куда? |
В, на |
|
|
|
Творительный |
Кем? Чем? |
Над, под, с |
|
|
|
Предложный |
О ком? О чем? Где? |
В, на, о |
|
|
|
Неизменяемые существительные
(не изменяются по числам и падежам)
Средний род: такси, кафе, купе, пальто, меню, пианино, шоу. Мужской род: кофе, виски, хинди, кенгуру, пони, кюре, конферансье. Женский род: авеню, салями, кольраби, иваси, леди.
Множественное число: жалюзи, капри.
Географические названия: Дели (город – м. род);
Миссури (река – ж. род); Онтарио (озеро – ср. род).
ТЕМА 2
ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (КТО? ЧТО?)
№ |
Значение |
Модель |
Примеры |
|
|
|
|
1. |
Субъект действия. |
Кто? что (с)делает? |
Эти студенты изучают |
|
|
|
русский язык. |
|
|
|
Мой сын скоро пойдет в |
|
|
|
детский сад. |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
2. |
Название лица или |
Это кто? Это что? |
Это |
наш |
преподаватель |
||||
|
предмета. |
|
|
|
физики. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3. |
Характеристика |
Что – |
это что? |
Физика – |
это |
наука о |
|||
|
лица, предмета. |
Кто – |
это кто? |
природе. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Елена |
Ивановна |
– |
наш |
|
|
|
|
|
|
преподаватель математики. |
||||
4. |
Наличие |
Где? |
Когда? |
В нашем городе есть театр |
|||||
|
предмета. |
есть, был, будет |
оперы и балета. |
|
|
||||
|
|
кто? что? |
|
Кафедра |
русского |
языка |
|||
|
|
|
|
|
находится на первом этаже. |
||||
5. |
Предмет |
У кого? есть кто? |
У моей подруги есть дом в |
||||||
|
обладания. |
что? |
|
|
деревне. |
|
|
|
|
6. |
Физическое |
У кого болит что? |
У него болит голова. |
|
|||||
|
состояние лица. |
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Эмоциональное |
Кому? |
нравится |
Ей |
нравится |
молодой |
|||
|
состояние лица. |
кто? что? |
|
человек из нашей группы. |
|||||
8. |
Лицо или предмет |
Кому |
нужен |
Человеку |
необходима |
||||
|
необходимости. |
кто? что? |
|
любовь. |
|
|
|
||
1. Из данных слов составьте предложения.
Образец: велосипед, английский, путешествовать, на, журналистка, пешком, и. − Английская журналистка путешествует пешком и на велосипеде.
1.Первый, изучать, студенты, курс, физика, математика, химия. 2. Молодой, приехать, семья, наш, в, дом. 3. В, зал, футбол, спортивный, студенты, играть, в. 4. Играть, на, прекрасно, фортепиано, этот, девушка. 5. Убирать, комнаты, и, девочки, свои, мальчики. 6. Учёный, на, научный, молодой, конференция, немецкий, выступить. 7. Редко, на, ходить, наш, экскурсии, группа. 8. Места, осматривать, иностранные, город, туристы, интересные. 9. Банки, работать, в, наш, выпускники, университет, мочь.
10.Проходить, лето, студенты, практика, обычно, производственный.
2.Закончите предложения.
7
Образец: Нижний |
Новгород – это … |
.− Нижний Новгород – это |
крупный промышленный город. |
|
|
1. Химия – это … . |
2. Моя страна – |
это … . 3. Эрмитаж – это … |
4.НГАСУ – это … . 5. Волга – это … .
3.Выберите правильный вариант..
1. |
На северо-западе России находится …, |
А) Ладожское озеро |
|
крупнейшее озеро Европы. |
Б) Ладожского озера |
|
|
В) В Ладожском озере |
|
|
|
2. |
Раньше на месте станции метро находилась … . |
А) большой собор |
|
|
Б) красивая церковь |
|
|
В) здания больницы |
|
|
|
3. |
Скоро во всех университетах будут … . |
А) студенческий праздник |
|
|
Б) экзаменационная сессия |
|
|
В) студенческие каникулы |
|
|
|
4. |
В июне в Петербурге будут … . |
А) белая ночь |
|
|
Б) белые ночи |
|
|
В) о белых ночах |
|
|
|
5. |
В следующем году в городе будет … . |
А) новой станцией метро |
|
|
Б) новая станция метро |
|
|
В) новую станцию метро |
|
|
|
6. |
На прошлой неделе в нашем университете |
А) собрание студентов |
|
было … . |
Б) новогодний концерт |
|
|
В) пожарная тревога |
|
|
|
7. |
Раньше в центре города находился … . |
А) торговая биржа |
|
|
Б) торговый порт |
|
|
В) торговые ряды |
|
|
|
8. |
Вчера в Концертном зале был … . |
А) на новогодний вечер |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
Б) новогодний вечер |
|
|
|
|
В) новогодним вечером |
|
|
|
|
|
|
|
4. Выберите правильный вариант.. |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
В детстве у Джона были … . |
А) светлые волосы |
|
|
|
|
Б) маленький нос |
|
|
|
|
В) румяное лицо |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Скоро у Михаила будут … . |
А) зимняя сессия |
|
|
|
|
Б) летние каникулы |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
У Татьяны есть … . |
А) с братьями и сёстрами |
|
|
|
|
Б) братьев и сестёр |
|
|
|
|
В) братья и сёстры |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Раньше у Тома была … . |
А) хороший фотоаппарат |
|
|
|
|
Б) коллекция марок |
|
|
|
|
В) красивые очки |
|
|
|
|
|
|
|
5. |
В пятницу у Линь будет … . |
А) занятия в спортзале |
|
|
|
|
Б) экзамен по математике |
|
|
|
|
В) контрольные работы |
|
|
|
|
|
|
|
6. |
У Алисы есть … . |
А) красивых платьев |
|
|
|
|
Б) красивые платья |
|
|
|
|
В) о красивых платьях |
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Позавчера у Симона была … . |
А) свидание с девушкой |
|
|
|
|
Б) семинар по истории |
|
|
|
|
В) встреча с друзьями |
|
|
|
|
|
|
|
8. |
У Саши есть … . |
А) хорошие знакомые |
|
|
|
|
Б) хороших знакомых |
|
|
|
|
В) у хороших знакомых |
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Раньше у Марии не было денег, но были … . |
А) интересная работа |
|
|
|
|
Б) преданный друг |
|
|
|
|
В) близкие подруги |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|