8388

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

О.Н. Воронина, Н.А. Дубровина

ТЕОРИЯ ЛАНДШАФТНОЙ АРХИТЕКТУРЫ И МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям и рекомендации по организации самостоятельной работы

по дисциплине «Теория ландшафтной архитектуры и методология проектирования» для обучающихся по направлению подготовки

35.03.10 Ландшафтная архитектура

Нижний Новгород

2022

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

О.Н. Воронина, Н.А. Дубровина

ТЕОРИЯ ЛАНДШАФТНОЙ АРХИТЕКТУРЫ И МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям и рекомендации по организации самостоятельной работы

по дисциплине «Теория ландшафтной архитектуры и методология проектирования» для обучающихся по направлению подготовки

35.03.10 Ландшафтная архитектура

Нижний Новгород

2022

УДК

Воронина О.Н., Дубровина Н. А. Теория ландшафтной архитектуры и методология проектирования: учебно-методическое пособие / О.Н. Воронина, Н. А. Дубровина ; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 20 с. : Текст : электронный.

Описаны цели и задачи дисциплины «Теория ландшафтной архитектуры и методология проектирования», указаны основные понятия и термины для изучения, даны компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины. Приведены указания по подготовке к лекционным занятиям, даны рекомендации по организации самостоятельной работы.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура.

© О.Н. Воронина, Н. А. Дубровина, 2022

© ННГАСУ, 2022

1.Цели и задачи дисциплины………...................................................... 5

3.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины………………………………………………………….. 7

5.Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на лекционных занятиях ……………………………………………….. 9

6.Составграфической работы …........................................................... 12

7.Рекомендуемая литература и интернет-источники для освоения дисциплины ……………………………..……………........................ 13

8.Промежуточная аттестация по дисциплине «Теория ландшафтной

4

Введение

Дисциплина «Теория ландшафтной архитектуры и методология проектирования» относится к обязательной части ОПОП.

Студенты должны знать: основные определения и термины, используемые в ландшафтной архитектуре, классификацию объектов ландшафтной архитектуры по различным признакам, основные нормативные документы в ландшафтном проектировании, основные средства и методологию ландшафтного проектирования, основные методы, и способы выражения ландшафтного проектного решения.

Уметь: использовать нормативные документы в своей деятельности, выбирать и описывать методы и средства решения проектных задач, презентовать их с помощью графического изображения.

Владеть: методами сбора исходных данных для выполнения ландшафтного проекта, базовыми методами проектирования в масштабе.

Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной «Теория ландшафтной архитектуры и методология проектирования», необходимы в дальнейшем при изучении дисциплин:«Ландшафтное проектирование», «Строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры», «Архитектурно-ландшафтная композиция», «Ландшафтный дизайн», «Ландшафтная архитектура. Современные проблемы», «Дизайн парковой среды»,для прохождения учебной, научно-исследовательской и производственной практик, для подготовки и защиты ВКР.

5

1. Цели и задачи дисциплины

Целями освоения учебной дисциплины Б.1.О.12. Теория ландшафтной архитектуры и методология проектирования являются:

-ознакомление с основными понятиями, закономерностями, терминами ландшафтной архитектуры как науки и практики, проблемами архитектурно- ландшафтного проектирования;

-формирование представления ометодах проектирования, создания и развития объектов ландшафтной архитектуры, их объемно-планировочных решениях, благоустройстве, социальных, экономических и функциональных задачах в тесной взаимосвязи с природной средой, окружающим ландшафтом;

-получение знаний по функционально-планировочной организации систем озеленения, методике рекреационного проектирования и экологического подхода при проектировании городского ландшафта;

-обучение принципам пространственной организации парков, садов, скверов бульваров лесопарков и т.п., типологии архитектурно-ландшафтных объектов;

-знакомство с приемами плоскостного и объемно-пространственного проектирования, задачами и этапами, и уровнями проектирования, а также различными методиками проектирования.

Студент должен овладеть способностью к проектированию объектов ландшафтной архитектуры с целью формирования комфортной и устойчивой городской среды.

2. Компетенции, формируемые дисциплиной

Изучение дисциплины «Теория ландшафтной архитектуры и методология проектирования» направлено на формирование у обучающихся следующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций:

6

-Знает: основные нормативные документы, используемые при строительстве и содержании объектов ландшафтной архитектуры (ОПК-2.1);

-Умеет: использовать нормативные документы в своей деятельности,разрабатывать проектную документацию в соответствии с нормативными требованиями (ОПК-2.2);

-Знает: основные средства и методологию ландшафтного проектирования, основные методы и способы выражения ландшафтного проектного решения (ПК-2.1);

-Умеет: выбирать методы и средства решения проектных задач на основе оценки исходных данных (ПК-2.4);

-Знает: методы изображения ландшафтно-архитектурного замысла

(ПК-4.1);

-Умеет: выбирать и применять оптимальные формы и методы изображения презентационных материалов по проекту и аргументировать собственные проектные решения (ПК-4.2)

В результате освоения дисциплины студенты должны

-знать нормативную литературу; -понимать роль основных компонентов урбо-экосистем;

-способы использования объекта проектирования, знать возможности

играницы творчества, акцентировать приоритеты проектирования при постановке задачи;

-назвать основные информационные порталы, источники получения информации;

-назвать основные нормативные документы.

Уметь:

-на практике пользоваться СП, ГОСТ, справочниками;

-применить компонентыпри анализе и проектировании;

-сравнить различные варианты планировочного решения, использовать знания для профессионального роста, демонстрировать комплексный подход в проектной работе;

7

-пользоваться информационными порталами, источниками получения информации;

-использовать нормы проектирования на практике.

Владеть:

-владеть навыками стадийного проектирования и оформления рабочих чертежей;

-систематизировать информацию для проектирования; -сформулировать основные принципы архитектурно-ландшафтного

проектирования, участвовать в конкурсах и мастер-классах для повышения мотивации, систематизировать информацию из смежных областей знаний для решения проектных задач;

-методикой поиска необходимой информации и ее систематизации; -разработать проект в соответствии с нормами проектирования.

3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Для изучения дисциплины студенту предлагается ознакомиться с программой курса, озвучивается основной и дополнительный список рекомендуемой литературы, включающий учебники, учебные пособия по дисциплине, а также работы научного плана: монографии, статьи и т.д.

Освоение дисциплины осуществляется в форме лекций, практических занятий и самостоятельной работы, которая включает подготовку к практическим занятиям,к устным опросам и к промежуточной аттестации, а также выполнение практических упражнений, эскизов и графической работы и подготовку к зачету.

Лекции позволяют в максимально сжатые сроки предоставить значительный объем структурированной информации. Лекционные материалы по курсу "Теория ландшафтной архитектуры и методология проектирования" имеют проблемно-тематическую структуру.

Практические упражнения представляют собой реализацию текущего

8

контроля работы студента и направлены на выработку умений и навыков самостоятельной работы. Они позволяют сформировать у студента навыки поиска дополнительной информации о современном уровне развития дисциплины, проявить творческий подход, способствуют формированию у студента авторского стиля. Выполнение упражнений требует от студента знания методов и средств ландшафтного проектирования.

Перед сдачей зачета студентам выдается список подготовительных вопросов, охватывающих весь спектр тем по дисциплине "Теория ландшафтной архитектуры и методология проектирования".

4. Содержание дисциплины

Теория ландшафтной архитектуры. Определение ландшафтной архитектуры. Цели и задачи ландшафтной архитектуры, границы, социальные, функциональные, эстетические и экономические ориентиры. Объект проектирования в ландшафтной архитектуре. Функциональное зонирование.

Уровни, стадии и этапы проектирования. Уровни проектирования.

Градостроительное проектирование, районная планировка. Ландшафтно- рекреационная зона. Городские озелененные территории. Пригородные зоны. Зоны отдыха. Курортные зоны, парки, скверы, дворы, элементы и компоненты среды. Стадии проектирования, состав проекта, стадии проектирования. Задание на проектирование. Проектное предложение, форэскиз, эскиз, проект, рабочий проект, рабочая документация. Состав и содержание проектов различного уровня.

Нормы, правила и средства проектирования. Нормы и правила.

Стадии проектирования. Состав проекта чертежей различных марки ГП. Чертежи марки АР, АС, АИ, КЖ, КМ, КМД (ознакомительно). ГОСТы на оформление чертежей, графики, ведомостей, масштабов. Правила

9

согласования и утверждения проектной документации. Содержание пояснительной записки.

Методология проектирования. Специфика проекта ландшафтной архитектуры и раздела озеленения. Анализ, таксация и инвентаризация зеленых насаждений. Проектирование зданий, сооружений, малых архитектурных форм. Основные чертежи. Проектирование интерьера. Особенности проектирования линейных объектов, инженерных сетей, дорог, бульваров, городских улиц. Проектирование прибрежных зон, набережных рек, искусственных водоемов.

Проектирование специализированных объектов . Технология и технологическое проектирование. Смежные разделы проекта, взаимное согласование разделов, междисциплинарные связи.

Разработка технического задания на проектирование. Разработка технического задания на проектирование в зависимости от типа объекта и архитектурно-ландшафтного анализа.

5. Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на лекционных занятиях.

Теория ландшафтной архитектуры

Дайте определение термина ландшафтная архитектура.

Назовите и опишите объекты проектирования в ландшафтной архитектуре.

Цели и задачи ландшафтной архитектуры, границы, социальные, функциональные, эстетические и экономические ориентиры. Творчество и авторское право. Какими документами регламентируются?

Функциональное зонирование – основные положения.

Уровни, стадии и этапы проектирования

Уровни проектирования. В чем различие между градостроительным проектированием, районной планировкой, ландшафтным проектированием,