8350
.pdf10. |
Раньше у Джейн не было хороших друзей, |
А) добрые соседи |
|
но были … . |
Б) добрыми соседями |
|
|
В) у добрых соседей |
|
|
|
11. |
У Тома нет братьев и сестёр, но есть … . |
А) заботливые родители |
|
|
Б) заботливых родителей |
|
|
В) заботливым родителям |
|
|
|
12. |
У Линь нет видеокамеры, но есть … . |
А) хороший фотоаппарат |
|
|
Б) хорошего фотоаппарата |
|
|
В) хорошему фотоаппарату |
|
|
|
13. |
Сейчас у Рейчел нет видеомагнитофона, но |
А) цветной телевизор |
|
есть … . |
Б) с цветным телевизором |
|
|
В) цветного телевизора |
|
|
|
14. |
У Джона нет телевизора, но есть … . |
А) на неплохом компьютере |
|
|
Б) неплохой компьютер |
|
|
В) неплохого компьютера |
|
|
|
15. |
Завтра у Людмилы не будет контрольной |
А) занятия в лаборатории |
|
работы, но будет ... . |
Б) самостоятельная работа |
|
|
В) зачёты по физике и химии |
|
|
|
16. |
На следующей неделе у нас не будет зачё- |
А) контрольная работа |
|
тов и экзаменов, а будут … . |
Б) семинар по истории |
|
|
В) каникулы |
|
|
|
|
5. Закончите предложения. Напишите причину или следствие физи- |
|
ческого недомогания человека. Используйте слова сердце, ноги, голова, |
||
живот, глаза, спина, руки, горло. |
|
|
|
Образец: Пабло не пришёл сегодня на занятия, потому что у него |
|
очень болит … . − Пабло не пришёл сегодня на занятия, потому что у него |
||
очень болит зуб. |
|
|
1. Джина ела немытые фрукты, поэтому у неё болит … . 2. Том ре-
шил не ходить на вечеринку, потому что у него болит … . 3. Антонина пи-
ла холодное молоко, поэтому теперь у неё болит … . 4. Наверное, Дэвид не будет сегодня играть в футбол, потому что у него болят … . 5. Дмитрий целый день сидит у компьютера, поэтому у него болит … . 6. Дедушка Игоря сейчас в больнице, потому что у него болит … . 7. Татьяна вымыла сразу три окна, поэтому у неё болят … . 8. Отец Анны не может нести тя-
жёлый чемодан, потому что у него очень болит … .
6. Замените данные предложения синонимичными конструкциями с глаголом нравиться.
Образец: Я люблю эту маленькую улицу. − Мне нравится эта ма-
ленькая улица.
1. Андрей полюбил этот северный город на Неве. 2. Мои английские друзья всегда любили красивую русскую зиму. 3. Том любит ночные клу-
бы и бары. 4. Алиса и Джон полюбили ребят, которые учатся в их группе. 5. Рейчел полюбила старинные русские города. 6. Мой отец любит прямых и честных людей. 7. Антон всегда любил шоколадное мороженое.
8.Том полюбил дождливую погоду.
7.Выберите правильный вариант.
1. |
Татьяне нужна будет … . |
А) твоя помощь |
|
|
Б) твои записи |
|
|
В) твой словарь |
|
|
|
2. |
Дзяну нужен был … . |
А) зимние ботинки |
|
|
Б) китайско-русский словарь |
|
|
В) новое расписание |
|
|
|
3. |
Нам нужен … . |
А) преподавательница по химии |
|
|
|
|
|
Б) преподаватели по химии и истории |
|
|
В) преподаватель по истории |
|
|
|
4. |
Тому нужно будет … . |
А) место в общежитии |
|
|
Б) консультация по математике |
|
|
В) номерок к врачу |
|
|
|
5. |
Игорю нужна … . |
А) тёплое пальто |
|
|
Б) новая тетрадь |
|
|
В) в кассу аэропорта |
|
|
|
6. |
Нам очень нужны … . |
А) железнодорожные билеты |
|
|
Б) новая тетрадь |
|
|
В) твоя тетрадь по математике |
|
|
|
7. |
Вчера мне нужна была … . |
А) её московский адрес |
|
|
Б) твои конспекты по истории |
|
|
В) твоя тетрадь по математике |
|
|
|
8. |
Завтра нам будут нужны … . |
А) зонтик от солнца |
|
|
Б) зимняя шапка |
|
|
В) тёплые вещи |
|
|
|
8. Напишите предложения, заменив формы единственного числа формами множественного числа.
Образец: В четверг будет лекция по литературе и лекция по истории.
−В четверг будут лекции по литературе и по истории.
1.Моя подруга выбрала профессию журналиста. 2. Это наше университетское общежитие. 3. Эта поликлиника находится в центре города. 4. Москвич – это человек, который живёт в Москве. 5. В Петербурге была улица, где жили иностранцы. 6. У моего брата был трудный экзамен в январе. 7. У неё болит нога. 8. Моему другу нравится новый спектакль драматического театра. 9. Её ребёнку нужен будет тёплый свитер.
Тема 3
РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (КОГО? ЧЕГО? ОТКУДА?)
№ |
Значение |
Модель |
|
|
|
Примеры |
|||||
|
|
|
|
|
|||||||
1. |
Объект |
принадлеж- |
Чей? Чья? Чьё? Чьи? |
- Чьи это книги? |
|||||||
|
ности. |
|
|
|
|
|
|
- Это книги Ольги. |
|||
|
|
|
|
|
|
||||||
2. |
Отсутствие объекта. |
- Где? нет, не было, |
В |
кафе нет |
томатного |
||||||
|
|
|
|
не будет кого? чего? |
сока. |
|
|
||||
|
|
|
|
-У кого? нет, не было, |
Извините, у меня нет |
||||||
|
|
|
|
не будет кого? чего? |
времени. |
|
|
||||
|
|
|
|
- Кого? |
не было где? |
Его не было дома. |
|||||
|
|
|
|
|
|||||||
3. |
Определение |
пред- |
Какой? Какая? Какое? |
- Какая это кафедра? |
|||||||
|
мета. |
|
|
Какие? |
|
|
|
- Это кафедра истории. |
|||
|
|
|
|
|
|
||||||
4. |
Часть целого объек- |
Часть чего? |
|
|
Раздел физики. |
||||||
|
та. |
|
|
|
|
|
|
Килограмм яблок. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
5. |
Объект |
при |
прила- |
Кто? старше кого? |
|
Я считаю, что метро |
|||||
|
гательном в сравни- |
|
|
|
|
удобнее |
других видов |
||||
|
тельной степени. |
|
|
|
|
транспорта. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
6. |
Количество, мера. |
1) 2, 3, 4 + прилаг. |
|
В |
городе |
построили |
|||||
|
|
|
|
мн. ч. м. р., ср. р |
+ |
три прекрасных дома. |
|||||
|
|
|
|
сущ. |
|
|
|
Скоро в нашей в груп- |
|||
|
|
|
|
2) 2, 3, 4 + прилаг. мн. |
пе |
будут |
учиться две |
||||
|
|
|
|
ч. им. п. |
ж. р. .+ сущ. |
новые студентки. |
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
7. |
Объект |
действия |
Исследование, |
полу- |
В настоящее время ве- |
||||||
|
при отглагольном |
чение, кипение |
че- |
дутся |
исследования |
||||||
|
существительном. |
го? кого? |
|
|
изменений климата. |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
8. |
Объект |
действия |
Добиваться, |
хотеть |
Я |
всегда |
добиваюсь |
||||
|
при глаголах. |
|
+ абстрактное сущ. |
|
поставленной цели. |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
9. |
Время действия. |
До, с … |
до, после, |
во |
Я |
работаю |
с утра до |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
время чего? |
вечера. |
|
|
|
|
|
|
|
||
10. |
Точная |
дата собы- |
Когда? |
12-го апреля 1961-го |
||
|
тия. |
|
|
года Юрий |
Гагарин |
|
|
|
|
|
полетел в космос. |
||
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Субъект |
принад- |
У кого есть, было, |
У Натальи |
хорошее |
|
|
лежности. |
будет что? кто? |
чувство юмора. |
|
||
|
|
|
|
|||
12. |
Направление. Место |
Откуда? |
Он поздно пришел от |
|||
|
как исходный пункт |
|
своей подруги. |
С юга |
||
|
движения. |
|
подул теплый ветер. |
|||
|
|
|
|
|||
13. |
Место действия. |
Мимо, возле, около, |
Когда я прохожу мимо |
|||
|
|
|
недалеко от, вокруг, |
дома моей любимой, я |
||
|
|
|
вдоль, у, напротив, |
останавливаюсь |
возле |
|
|
|
|
среди, справа от, сле- |
него. |
|
|
|
|
|
ва от кого? чего? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
Выбор |
одного из |
Один, одна, одно из |
Счастливчиком |
ока- |
|
|
многих. |
|
кого? чего? |
жется один из нас. |
||
|
|
|
|
|||
15. |
Причина. |
Из-за, от, вследствие |
Она смотрела мокрыми |
|||
|
|
|
чего? кого? |
от слез глазами. Он не |
||
|
|
|
|
мог прийти из-за бо- |
||
|
|
|
|
лезни. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Некоторые значения Родительного падежа с предлогами.
|
Значение |
Предлог |
Примеры |
|
|
|
|
1. |
Отсутствие лица или |
Без |
Без меня тебе, любимый мой, земля |
|
предмета. |
|
мала, как остров. |
|
|
|
|
2. |
Исключение. |
Кроме |
На занятии присутствуют все, кроме |
|
|
|
Джона. |
|
|
|
|
3. |
Включение. |
Кроме |
Кроме зарплаты выплачивают пре- |
|
|
|
|
|
|
|
мии. |
|
|
|
|
4. |
Замещение. |
Вместо |
Вместо экзамена вы будете сдавать |
|
|
|
зачёт. |
|
|
|
|
5. |
Цель. |
Для |
Для успешной сдачи зачёта по рус- |
|
|
|
скому языку необходимо посещать |
|
|
|
занятия. |
|
|
|
|
6. |
Противопоставление. |
Против |
Он был против предложения Елены. |
|
|
|
|
1. Скажите, кому принадлежат эти вещи.
Образец: Лена подобрала на улице маленького котёнка.
−Теперь это котёнок Лены.
1.Наталья Владимировна написала статью, посвящённую вопросам преподавания русского языка.
Это статья … .
2.Эти картины написали французские художники - импрессионисты. Это картины … .
3.Роман «Война и мир» написал Лев Николаевич Толстой.
«Война и мир» - это роман … .
4.Российские хоккеисты выиграли чемпионат мира. Это победа … .
5.Мои друзья купили прелестный домик на берегу моря. Это домик … .
2.Дайте отрицательные ответы на вопросы.
Образец: В ННГАСУ есть химический факультет? − Нет, в ННГАСУ нет химического факультета.
1. В Нижнем Новгороде есть аквапарк? 2. У вас будут экзамены в ноябре? 3. У вас есть лишний билет в театр? 4. Рядом с вашим общежитием есть озеро? 5. На улице Ильинской есть торговые центры? 6. У вас в сум-
ке есть шоколадные конфеты? 7. У Марты уже был день рождения? 8. В вашей стране есть экологические проблемы? 9. Вчера в вашем районе был дождь? 10. В нашей столовой есть минеральная вода?
3. Замените данные предложения предложениями с глаголом быть .
Образец: Я никогда не ездила в Африку. − Я никогда не была в Аф-
рике.
Он отсутствовал на занятии. − Его не было на занятии.
1. Сегодня мы не ходили в супермаркет. 2. Секретарь отсутствовал на рабочем месте. 3. В этом году я не ездила в горы. 4. Многие студенты отсутствовали на встрече с представителями администрации вуза. 5. Почему весь семестр вы не ходили на занятия? 6. Весь день Татьяна Петровна отсутствовала дома.
4.Раскройте скобки.
1.В центре города находится площадь (Минин и Пожарский). 2. Что вы знаете о законе (всемирное тяготение, Ньютон)? 3. Вы слышали о выборах (президент, Соединённые Штаты Америки)? 4. В министерстве (иностранные дела) проходила встреча делегаций (Россия и Китай). 5. На факультете (международные отношения) усиленно изучаются иностранные языки. 6. На конкурсе (бальные танцы) победила пара из Великобритании.
7. |
Знакомьтесь, |
это ваш новый преподаватель (теоретическая механика). |
||
8. |
Студенты |
(Нижегородский |
государственный |
архитектурно- |
строительный университет) имеют возможность отдохнуть летом в лагере «Чкаловец». 9. Менеджер (отдел продаж) был уволен незаконно. 10. На курсах (иностранные языки) вы можете учиться и в выходные дни. 11. Лене нравится общество (милые, интеллигентные люди). 12. Наши студенты с интересом слушали лекцию о правах (иностранные граждане в России). 13. Расскажите мне о правилах (поступление в университет).
14. Участников конференции интересовали проблемы (охрана окружающей среды). 15. Ирину интересует литература (народы Востока).
16. Компьютер – это прибор (большие технические возможности). 17. В магазине были белые туфли только (34 размер). 18. Сибирь – это край (богатые природные ресурсы). 19. На этот спектакль обычно приходят люди (пожилой возраст). 20. Это была девушка (редкая красота). 21. Я обязательно хочу посмотреть выставку (дорогие женские украшения).
5.Составьте словосочетания и придумайте с ними предложения.
1.Глава (учебное пособие). 2. Чашечка (кофе). 3. Бокал (шампанское).
4.Атомы (простое вещество). 5. Деталь (интерьер). 6. Банка (малиновое варенье). 7. Килограмм (помидоры). 8. Кусок (свежее мясо).
6.Измените предложения, используя форму сравнительной степени
прилагательных и форму существительного в родительном падеже.
Образец: Родители пишут письма чаще, чем дети. − Родители пишут письма чаще детей.
1. Дорога к станции через лес короче, чем дорога через поле. 2. Неумелый реформатор опаснее для страны, чем любой консерватор. 3. В
северных странах продолжительность жизни больше, чем продолжитель-
ность жизни в южных. 4. Наша новая квартира оказалась хуже, чем старая. 5. Электронная почта дешевле, чем некоторые другие виды почтовой свя-
зи. 6. Письмо пришло раньше, чем телеграмма. 7. Озеро Байкал значи-
тельно глубже, чем Ладожское озеро. 8. Температура в июне была нена-
много выше, чем температура в мае. 9. Худой мир лучше, чем добрая ссо-
ра. 10. Лучше синица в руке, чем журавль в небе.
7. Прочитайте предложения.
1. Нормальная температура тела − (36,6 0). 2. Скорость течения Невы составляет (3,2 – 4,3 км/ч). 3. На машине в городе можно ехать со скоро-
стью не более чем (60,1 км/ч). 4. Сейчас на Земле проживает более чем (6,5
млрд. человек). 5. На экзамене по грамматике студент из Марокко получил
(65,7 %).
8.Раскройте скобки.
1.Передо мной сидят (2, красивый парень). 2. Ко мне подошли (2,
красивая девушка). 3. У него (2, замечательная бабушка) и (2, чудесный дедушка). 4. Пятеро (лучший студент) поедут за границу. 5. У моей подру-
ги много (разная одежда и обувь). 6. В комнате не так уж мало (мебель). 7.
У них немало (красивая посуда). 8. Когда дети получают в семье много
(свобода) – это хорошо или плохо? 9. Боже мой, как много (работа)! 10.
Проблема в том, что в Интернете слишком много (разная информация).
9. Измените предложения, используя слова много, мало, несколько,
множество.
Образец: У Тома есть хорошие друзья и знакомые. − У Тома много хороших друзей и знакомых.
1.Архитектор Растрелли построил в Петербурге прекрасные здания.
2.В магазине мама купила обеденные тарелки, кофейные чашки и салфет-
ки. 3. В Петербурге есть различные памятники архитектуры. 4. Во время экскурсии туристы посетили интересные места. 5. Во время переговоров делегаты обсудили важные вопросы.
10.Образуйте словосочетания с отглагольными существительными
ипридумайте предложения с ними.
1. Исследовать проблемы экологии − … . 2. Нарушать правила улич-
ного движения − … . 3. Открыть периодический закон химических элемен-
тов − … . 4. Повысить уровень жизни людей − … . 5. Вести переговоры −
… . 6. Увеличить заработную плату − … . 7. Усвоить новый грамматиче-
ский материал − … . 8. Утвердить план работы на год − … . 9. Получить прибыль − … . 10. Изменить условия протекания процесса − … .
11.Раскройте скобки.
1.Этот магазин работает с (10 часов утра) до (8 вечера). 2. Наш дом был построен до (Вторая мировая война). 3. Во время (наша беседа) домой пришёл мой брат. 4. С (детские годы) до (глубокая старость) мой дед много работал. 5. После (6 часов вечера) я не ем.
12.Раскройте скобки.
1. Православные отмечают Рождество Христово (7 января). 2. Во всех странах Международный женский день отмечается (8 марта). 3. Петербург был основан (27.05.1703). 4. Юрий Гагарин полетел в космос (12.04.1961). 5. В этом году в Китае Новый год по лунному календарю будут отмечать (1.02.).
13.Составьте предложения из данных слов.
1.Все, у, быть, студенты, каникулы, зимние. 2. Русский, быть, у, народ, легенда, интересный, Байкал, о. 3. Они, быть, у, возможность, юг, на, поехать. 4. Свой, человек, у, судьба, каждый. 5. Завтра, все, у, иностранцы, быть, встреча, декан, с.
14.Раскройте скобки.
1. Я вернулся домой от (мои друзья) с (день рождения) в 12 часов ночи. 2. Спектакль кончился, и из (театр) стали выходить люди. 3. С (фут-