8022

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Д.В. Рекин

ПРОЕКТИРОВАНИЕ 1 КУРС

Учебно-методическое пособие по выполнению курсовых проектов для обучающихся

по дисциплине «Проектирование» направления 54.03.01 Дизайн, направленность Графический дизайн

Нижний Новгород ННГАСУ

2022

УДК

Рекин Д.В. Проектирование 1 курс : учебно-методическое пособие / Д.В. Рекин; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 12 с. – Текст : электронный.

Приведены указания по выполнению курсовых проектов по дисциплине «Проектирование» для студентов 1 курса, рассмотрены содержание и последовательность выполнения заданий, даны рекомендации по проектированию. Указывается необходимая литература и источники.

Материалы пособия обеспечивают комплексный подход в организации курсового проектирования, соблюдение системности и непрерывности в работе студентов над проектом, как в графической его части, так и при составлении пояснительной записки.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для выполнения курсовых работ по дисциплине «Проектирование» направления 54.03.01 Дизайн, направленность Графический дизайн.

© Д.В. Рекин, 2022

© ННГАСУ, 2022.

ЦЕЛИ ЗАДАЧИ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ

Цель учебного задания: Целями освоения учебной дисциплины Проектирование являются: подготовить квалифицированных дизайнеровграфиков, владеющих высокой графической культурой и профессиональным мастерством, для активной творческой и коммерческой деятельности. Развить способности к участию в решении проблем современной социальной и экономической жизни общества с применением современных научных знаний и наследия мировой и национальных культур.

Задачи учебных заданий:

привить студентам умения и навыки в проектировании различных объектов графического дизайна,

научить методологии проектной деятельности.

СЕМЕСТР № 1.

УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №1: Знак – стилизация объекта растительной природы.

Учебное задание направлено на решение практических задач проектирования.

Тема задания: Знак – воспроизведение объекта растительной природы. Стилизация.

Средства решения задания: Подобрать материал для работы над образом проектируемого объекта. Выявить основные характерные черты и особенности растения. Сделать детальный рисунок выбранного объекта (растения) от руки. Сделать ряд стилизация объекта (3-4шт). Разработать знак – гротеск.

Цель задания: Данное задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе объектов растительной природы, поиска оригинальных образов, их грамотной стилизации, качественного оформления результатов решения в соответствии с требованиями к оформлению проекта.

Принципы разработки учебного задания №1:

-Изучаются принципы работы над стилизацией.

-Осваиваются необходимые инструменты для работы над проектом.

-Создается детальный рисунок выбранного объекта от руки.

-Разрабатывается ряд стилизаций данного объекта (3-4шт).

-На основе созданных стилизаций разрабатывается знак – гротеск.

-Формируется общее композиционное решение по компоновке планшета.

-Проект делается вручную на стандартном планшете. Для создания проекта используются тушь, линеры, кисти.

Примерные темы проекта: одуванчик, подсолнух, орхидея, василек и т. д.

Примеры выполненного студентами учебного задания №1: (Рис.1,2)

УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №2: Знак – стилизация живой природы.

Учебное задание направлено на решение практических задач проектирования.

Тема задания: Знак – воспроизведение объекта живой природы от иконической формы до знаковой. Стилизация объекта. Разработка ряда условных изображений и построение их на модульной сетке.

Средства решения задания: Подобрать материал для работы над образом проектируемого объекта. Выявить основные характерные черты и особенности животного. Сделать детальный рисунок выбранного объекта (животного) от руки. Сделать ряд стилизаций объекта (3-4шт). Построить знаковые формы на модульной сетке.

Цель задания: Данное задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе объектов живой природы, их формообразования и грамотной стилизации и трансформации, качественного оформления результатов решения в соответствии с требованиями к оформлению проекта.

Принципы разработки учебного задания №2:

-Изучаются принципы работы над стилизацией и иконическими формами.

-Осваиваются необходимые инструменты для работы над проектом.

-Создается детальный рисунок выбранного объекта от руки.

-Разрабатывается ряд стилизаций (иконических форм) данного объекта (3-

4шт).

-На базе сделанных стилизаций создается серия знаков на основе модульной сетки.

-Формируется общее композиционное решение по компоновке планшета.

-Проект делается вручную на стандартном планшете. Для создания проекта используются тушь, линеры, кисти, линейки, карандаши.

Примерные темы проекта: сова, ёжик, медведь, акула и т.д.

Примеры выполненного студентами учебного задания №2: (Рис.1,2)

УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №3: Открытка.

Учебное задание направлено на решение практических задач проектирования.

Тема задания: Открытка. Плоскостная. Силуэт. Пространственная. Средства решения задания: Выявить основные характерные черты и

особенности того праздника, для которого делаются открытки. Подобрать материал для работы над образом проектируемого объекта. Сделать детальные эскизы образов открыток. Сделать ряд оригинальных выкроек для создания плоскостной, силуэтной и пространственной открыток.

Цель задания: Данное задание позволяет оценить владение различными материалами (фактурные бумаги, картон), а также навыками композиционного, образного и пространственного мышления.

Принципы разработки учебного задания №3:

-Изучаются принципы работы над поиском концепции серии открыток;

-Подбирается тема для будущих открыток;

-Осваиваются инструменты для макетирования открыток;

-Осваиваются приёмы и особенности макетирования;

-Создается детальные эскизы проектируемых открыток;

-Разрабатывается ряд ярких образов используемых в открытках;

-Формируется общее композиционное и пластическое решение всех открыток;

-Проект делается вручную в виде макетов серии открыток.

Примерные темы проекта: персональная (именная), новогодняя,

профессиональная тематика т.д.

Примеры выполненного студентами учебного задания №3: (Рис.1)

СЕМЕСТР № 2.

УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №4: Социальный плакат.

Учебное задание направлено на решение практических задач проектирования.

Тема задания: Социальный плакат. Тональный. Формальный.

Средства решения задания: Изучить важные социальные проблемы общества. Подобрать необходимые материалы для работы над концепцией плаката. Придумать наиболее яркие и запоминающиеся образные решения изучаемой проблемы. Грамотно визуализировать задуманные идеи.

Цель задания: Данное задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе социальных проблем общества, их образного решения и грамотного воплощения придуманной идеи, качественного оформления результатов решения в соответствии с требованиями к оформлению проекта.

Принципы разработки учебного задания №4:

-Изучаются основные актуальные социальные проблемы общества;

-Подбирается тема для будущего плаката;

-Осваиваются наиболее выразительные средства и инструменты для создания плаката;

-Ищется наиболее яркий и точный образ выбранной темы;

-Создаются детальные эскизы от руки или на компьютере.

-Формируется общее композиционное решение плаката.

-Проект делается вручную на стандартном планшете или делается на компьютере и распечатывается.

Примерные темы кратковременного проекта: антитеррор, беспризорность, наркомания, алкоголизм, интернетзависимось и т.д.

Примеры выполненного студентами учебного задания №4: (Рис.1)

УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №5: Товарный знак формальный.

Учебное задание направлено на решение практических задач проектирования.

Тема задания: Товарный знак формальный. Одна тема, три вида знака (каждый соответствует выбранной стране).

Средства решения задания: Выявить основные характерные черты и особенности свойственные деятельности выбранной кампании, для которого делаются знаки. Подобрать материалы для изучения необходимого образа проектируемого объекта. Сделать детальный анализ основных визуальных образов и символов подобранных трех стран. Проработать поисковые эскизы образных решений знаковых форм. Продумать цветовое решение основываясь на культурных, исторических традициях выбранных стран.

Цель задания: Данное задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и анализе знаковых форм, их структуры и грамотной стилизации под заданную тему, в умении адаптировать эти формы под конкретные государства согласно их историческим и культурным традициям, качественного оформления результатов решения в соответствии с требованиями к оформлению проекта.

Принципы разработки учебного задания №5:

-Изучаются принципы работы над поиском знаковых форм;

-Подбирается тема будущих товарных знаков;

-Осваиваются необходимые инструменты для проектирования;

-Осваиваются приёмы и особенности разработки знаковых форм.

-Создается детальные эскизы проектируемых знаков от руки.

-Прорабатывается серийность в знаковых формах;

-Формируется общее композиционное и пластическое решение всех элементов.

-Проект делается вручную на стандартном планшете.

Примерные темы кратковременного проекта: «банк», «завод», «кафе», «авиакомпания» и др.

Примеры выполненного студентами учебного задания №5: (Рис.1)

УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №6: Логотип собственного имени.

Учебное задание направлено на решение практических задач проектирования.

Тема задания: Логотип собственного имени, мини-стиль.

Средства решения задания: Выявить свои собственные уникальные характерные черты и особенности. Подобрать материалы наиболее точно раскрывающие свой авторский образ. Проработать поисковые эскизы образных решений логотипа и графических элементов будущего стиля. Продумать цветовое решение основываясь вкусовых и эстетических решениях близких авторскому образу. Продумать структуру будущего стиля.

Цель задания: Данное задание позволяет оценить полученные навыки в изучении и работе над логотипом собственного имени, его формального обоснования, стилистического решения, грамотного построения всех элементов с помощью компьютерных программ в соответствии с требованиями к оформлению