7984
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Р. Р. Вахитова
ИСТОРИЯ, КУЛЬТУРА, ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТИЛЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям и практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы)
по дисциплине «История, культура, технологии создания художественного текстиля» для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 Культурология, направленность (профиль) Художественная культура
Нижний Новгород
2022
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Р. Р. Вахитова
ИСТОРИЯ, КУЛЬТУРА, ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТИЛЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям и практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы)
по дисциплине «История, культура, технологии создания художественного текстиля» для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 Культурология, направленность (профиль) Художественная культура
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
УДК 745.52(075.8)
Вахитова, Р. Р. История, культура, технологии создания художественного текстиля : учебно-методическое пособие / Р. Р. Вахитова; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 38 с. – Текст : электронный.
В пособии раскрывается структура курса «История, культура, технологии создания художественного текстиля», включающая тематику лекций и практических занятий, вопросы и задания для самопроверки и самостоятельного изучения. В пособии содержатся методические рекомендации, приводятся практические задания, вопросы для подготовки к аттестационным испытаниям, а также указываются печатные и электронные издания, необходимые для успешного освоения дисциплины.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекциям и практическим занятиям, а также для организации самостоятельной работы по дисциплине «История, культура, технологии создания художественного текстиля», по направлению подготовки 51.03.01 Культурология, направленности (профилю) Художественная культура.
© Р. Р. Вахитова, 2022 © ННГАСУ, 2022.
3
|
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
|
Введение………………………………………………………………………………………….. |
5 |
|||
Методические рекомендации по освоению дисциплины «История, культура, технологии |
|
|||
создания |
|
|
художественного |
8 |
текстиля»………………………….……………………………………. |
|
|
||
Раздел 1: Художественный текстиль и его виды ……………..…………………………………. |
11 |
|||
Раздел 2: Основы декоративной композиции и колористики в художественном текстиле …… |
12 |
|||
Раздел 3: Кружевоплетение в оформлении текстиля..…..……………………………………….. |
13 |
|||
Раздел 4: Художественная роспись в оформлении текстиля.………………………….………… |
22 |
|||
Примерная тематика курсовых проектов по дисциплине «История, культура, технологии |
|
|||
создания |
|
|
художественного |
31 |
текстиля»………………………………………………………………... |
|
|
||
Вопросы для подготовки к зачёту …………………………………………………………........... |
32 |
|||
Печатные и электронные издания, используемые для освоения дисциплины «История, |
|
|||
культура, |
технологии |
создания |
художественного |
34 |
текстиля»………………………………………….
4
ВВЕДЕНИЕ
Целями освоения учебной дисциплины «История, культура, технологии создания художественного текстиля» являются формирование и развитие таких профессиональных качеств студентов, как способность анализировать историю возникновения и специфику развития основных видов художественного текстиля; выявлять стилевые, колористические, орнаментальные и утилитарные особенности текстильных изделий декоративно-прикладного назначения; владение навыками творческого проектирования и оценки предметов декоративно-прикладного искусства; применение на практике навыков создания текстильных изделий в национальных традициях.
Учебно-методическое пособие «История, культура, технологии создания художественного текстиля» предназначено для оказания помощи студентам в освоении данной дисциплины. В нём предлагается структура учебного курса, охватывающая ключевые аспекты изучения и практического освоения основных видов декоративно-прикладного искусства, связанных с созданием художественно оформленных текстильных изделий. Курс рассчитан на один семестр и разделён на 4 тематических раздела.
Пособие содержит методические рекомендации по освоению дисциплины, тематику лекций и практические задания, примерные темы курсовых проектов, а также вопросы и задания для самопроверки и самостоятельной работы и перечень вопросов для подготовки к зачёту. Данное учебно-методическое пособие соответствует учебному плану направления подготовки 51.03.01 Культурология (профиль Художественная культура) и рабочей программе по дисциплине «История, культура, технологии создания художественного текстиля». В пособие также включен список печатных и электронных изданий для эффективной подготовки к аудиторным занятиям и самостоятельного освоения учебного материала.
Объём дисциплины и виды учебных занятий
|
|
|
|
Учебных часов |
|
|
Курсовая работа (кр), |
|
|||
|
|
|
|
|
|
курсовой проект (кп), |
|
||||
|
Зачётных единиц |
|
|
|
|
|
Часы |
|
|
||
|
|
Аудиторная работа |
|
|
реферат(р), контрольная |
|
|||||
Семестр № |
|
|
контактной |
|
|
||||||
|
|
|
|
Самостоятел |
Часы |
работа (к), графическая |
Форма |
||||
|
|
|
|
ьная работа |
работы |
практическ |
работа (гр), расчётная |
промежуточ |
|||
|
|
|
|
обучающего |
|||||||
Всего |
|
|
Практ. |
и |
ся с |
ой |
работа (рр), расчётно- |
ной |
|||
Лекц. |
Лаб. |
промежуточ |
подготовки |
графическая работа (ргр), |
аттестации |
||||||
|
Семин. |
преподавате |
|||||||||
|
|
|
|
ная |
лем |
|
тест (т), реферативно- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
аттестация |
|
практическая работа |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(рпр) |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
7 |
6 |
216 |
17 |
0 |
119 |
80 |
136.33 |
- |
кп |
зачет с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценкой |
|
Итого: |
6 |
216 |
17 |
0 |
119 |
80 |
136.33 |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
Разделы (темы) дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля
|
Наименование раздела учебной |
Аудиторная работа, |
Формы текущего |
||||||||
/п |
|
час. |
|
контроля успеваемости |
|||||||
дисциплины (модуля). |
|
|
|
||||||||
п |
|
|
|
|
|
|
|
||||
№ |
|
Тема занятия |
|
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
Семин. |
Семин. |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР № 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Раздел |
|
1. |
Художественный |
2 |
|
2 |
устный |
|
устный |
|
|
текстиль и его виды. |
|
|
|
|
опрос |
|
опрос |
|||
|
Терминологическая |
база |
|
|
|
|
|
|
|||
|
дисциплины. История и технология |
|
|
|
|
|
|
||||
|
создания текстильных изделий. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
2 |
Виды художественного текстиля. |
|
|
6 |
|
|
устный |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос |
3 |
Раздел |
2. |
Основы декоративной |
2 |
|
6 |
устный |
|
практич |
||
|
композиции |
и |
колористики |
в |
|
|
|
опрос |
|
еское |
|
|
художественном текстиле. |
|
|
|
|
|
|
задание |
|||
|
Закономерности |
построения |
и |
|
|
|
|
|
|
||
|
оформления |
декоративной |
|
|
|
|
|
|
|||
|
текстильной |
композиции. |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Колористика |
художественного |
|
|
|
|
|
|
|||
|
текстиля. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Раздел |
3. |
Кружевоплетение в |
2 |
|
2 |
устный |
|
устный |
||
|
оформлении текстиля. |
|
|
|
|
опрос |
|
опрос |
|||
|
Кружевоплетение |
как |
вид |
|
|
|
|
|
|
||
|
декоративно-прикладного |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
искусства. Виды и функции |
|
|
|
|
|
|
||||
|
кружева. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Материалы и инструменты для |
|
|
|
2 |
|
|
практич |
|||
|
плетения кружева на коклюшках. |
|
|
|
|
|
еское |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задание |
6 |
История европейского кружева. |
|
3 |
|
5 |
устный |
|
устный |
|||
|
Основные центры кружевоплетения |
|
|
|
опрос |
|
опрос |
||||
|
в Европе. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Возникновение и развитие |
|
2 |
|
6 |
устный |
|
устный |
|||
|
искусства кружевоплетения в |
|
|
|
|
опрос |
|
опрос |
|||
|
России. Основные центры |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
кружевоплетения в России. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
8 |
Технологии сцепного |
|
|
|
24 |
|
|
практич |
|||
|
коклюшечного кружева. |
|
|
|
|
|
|
еское |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задание |
9 |
Выполнение кружевного изделия в |
|
|
18 |
|
|
практич |
||||
|
сцепной технике плетения. |
|
|
|
|
|
|
еское |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задание |
10 |
Раздел 4. Художественная роспись |
6 |
|
3 |
устный |
|
устный |
||||
|
в оформлении текстиля. |
|
|
|
|
опрос |
|
опрос |
|||
|
История |
развития художественной |
|
|
|
|
|
|
|||
|
росписи ткани. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
11 |
Материалы, инструменты и |
|
|
3 |
|
|
практич |
|
подготовительные процессы. |
|
|
|
|
|
еское |
|
Типичные ошибки и их устранение. |
|
|
|
|
|
задание |
|
Оформление работ. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Горячий батик. |
|
|
18 |
|
|
практич |
|
|
|
|
|
|
|
еское |
|
|
|
|
|
|
|
задание |
13 |
Холодный батик. |
|
|
18 |
|
|
практич |
|
|
|
|
|
|
|
еское |
|
|
|
|
|
|
|
задание |
14 |
Узелковый батик. Дополнительные |
|
|
6 |
|
|
практич |
|
эффекты в росписи ткани. |
|
|
|
|
|
еское |
|
|
|
|
|
|
|
задание |
ИТОГО: |
17 |
0 |
119 |
|
|
|
|
7
Методические рекомендации по освоению дисциплины «История, культура, технологии создания художественного текстиля»
Методические материалы призваны сориентировать студента в процессе освоения дисциплины, помочь ему решить основные учебные задачи курса и освоить механизмы их реализации. Для этого студенту предлагается ознакомиться с программой курса, озвучивается перечень печатных и электронных изданий, методических материалов, ресурсов информационнотелекоммуникационной сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины.
Так как весь часовой объем курса дисциплины «История, культура, технологии создания художественного текстиля» делится на академический (аудиторный) и самостоятельный, основными формами его реализации являются лекции и практические занятия, а также такие формы самостоятельной работы, как освоение дополнительных материалов по темам занятий; выполнение эскизов и практических заданий; подготовка к аттестационным испытаниям; выполнение курсового проекта.
Лекции позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации. Как форма текущего контроля успеваемости в рамках лекционных занятий проводится устный опрос по теме лекционного занятия. Основное предназначение текущего устного опроса в рамках лекционных занятий по дисциплине – это: проверка степени усвоения лекционного материала, закрепление знаний по пройденному материалу, а также проверка готовности студентов к усвоению нового блока знаний. Используются наглядные пособия с применением мультимедиа.
Практические занятия представляют собой форму реализации текущего контроля работы студентов и направлены не только на выработку умений и навыков самостоятельной обработки информации, но и на непосредственное освоение технологий создания художественного текстиля и применение их в творческой работе. Основной формой текущего контроля успеваемости, которую применяет преподаватель при проведении практических занятий, является практическое задание. В ходе выполнения практических заданий по дисциплине студенты осваивают основные навыки кружевоплетения и росписи ткани, необходимые для создания и оформления текстильных изделий декоративно-прикладного назначения. После успешного завершения работы над учебными образцами, обучающиеся могут приступить к созданию оригинальных эскизов и авторских работ, выполненных на их основе. Преподаватель оценивает работу студентов на практических занятиях исходя из:
–уровня владения технологиями создания художественного текстиля;
–качества и аккуратности выполнения заданий;
–соблюдения последовательности выполнения необходимых технологических операций;
–грамотности применения закономерностей построения композиции и
8
колористического решения в русле традиций народного и декоративноприкладного искусства;
– добросовестности студента при выборе, обработке и систематизации текстовых и визуальных материалов, которые используются в ходе разработки авторских изделий.
В соответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный текущий контроль успеваемости обучающихся.
Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости обучающихся выводится (ставится) как средний балл – с учётом оценок, полученных студентами за выполнение текущих практических заданий.
Важной формой проверки знаний по курсу «История, культура, технологии создания художественного текстиля» является подготовка и выполнение курсового проекта. Курсовой проект состоит из творческой работы, выполненной вне основной программы дисциплины, а также теоретического исследования, соответствующего по тематике творческой работе. Выполнение курсового проекта по дисциплине производится в соответствии с методическими рекомендациями, разработанными кафедрой.
Аттестационные испытания по дисциплине проводятся в форме защиты курсового проекта и зачёта с оценкой.
Основным средством промежуточного контроля по дисциплине является зачёт с оценкой. Перед сдачей зачёта студентам выдается список подготовительных вопросов по курсу «История, культура, технологии создания художественного текстиля».
Зачёт проводится в устно-письменной форме по билетам. Каждый билет содержит один теоретический вопрос из области истории и технологии создания художественного текстиля.
Кроме того студенту требуется описать технологию создания художественного текстиля по изображению изделия, а также охарактеризовать потенциал применения данного вида искусства в социокультурной деятельности. В качестве второго практического вопроса предполагается просмотр творческих работ, выполненных студентами в освоенных техниках создания художественного текстиля.
Критерии оценки устного ответа студента на экзамене по дисциплине: Оценка «отлично» (4,5 – 5,0) ставится обучающемуся, показавшему
глубокие систематизированные знания учебного материала, в полной мере соответствующие требованиям к уровню подготовки обучающегося, проявившему творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного материала при решении поставленных задач, умеющему обобщать информацию, аргументировано и практически без ошибок ответившему на все вопросы.
Оценка «хорошо» (3,5 – 4,4) ставится обучающемуся, продемонстрировавшему достаточно полные знания учебного материала, в целом соответствующие требованиям к уровню подготовки обучающегося, способность к их самостоятельному восполнению и обновлению в ходе
9
решения поставленных задач, умение систематизировать информацию, допустившему негрубые ошибки и недочеты.
Оценка «удовлетворительно» (2,5 – 3,4) ставится обучающемуся, показавшему уровень знаний учебного материала в объёме, минимально необходимом для решения поставленных задач, знание основ дисциплины, владеющего навыками логического мышления и допустившему непринципиальные ошибки при ответе на вопросы.
Оценка «неудовлетворительно» (0,0 – 2,4) ставится обучающемуся, показавшему существенные пробелы в знании основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки при применении знаний, которые не позволяют ему приступить к решению поставленных задач без дополнительной подготовки.
Общий балл по дисциплине является средним баллом, вычисляемым на основании двух баллов: первый балл выставляется по результатам устного ответа студента на теоретический и практический вопросы, содержащиеся в экзаменационном билете на основании подготовленного письменного ответа, а второй балл – по итогам просмотра творческих работ, выполненных в течение семестра. Полученный балл переводится в словесную оценку.
Оценка за зачет по дисциплине «История, культура, технологии создания художественного текстиля» для студентов 4 курса является итоговой и включается в приложение к диплому.
10