7890

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

В.А. Тюрина, М.В. Лагунова

НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Начертательная геометрия»

для обучающихся по специальности 08.05.01 Строительство уникальных зданий и сооружений, специализация: строительство высотных и большепролётных зданий и сооружений; строительство гидротехнических сооружений повышенной ответственности

Нижний Новгород ННГАСУ

2022

2

УДК 514.18 (075)

Тюрина В.А. Начертательная геометрия : учеб.- метод. пос. / В.А. Тюрина, М.В. Лагунова, Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 23 с. – Текст : электронный.

Приводятся сведения о целях учебной дисциплины «Начертательная геометрия», указывается тематика лекций, практических занятий, дается характеристика форм самостоятельной работы студентов и контроля успеваемости при изучении дисциплины, а также даны методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся. Указывается учебнометодическое и информационное обеспечение дисциплины, перечень ресурсов информационно – телекоммуникационной сети «интернет», необходимых для освоения дисциплины, приводится перечень теоретических вопросов по разделам курса и другие материалы для самоподготовки.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к практическим занятиям и организации самостоятельной работы по специальности 08.05.01 Строительство, специализация: строительство высотных и большепролётных зданий и сооружений, строительство гидротехнических сооружений повышенной ответственности.

© В.А. Тюрина, М.В. Лагунова, 2022

© ННГАСУ, 2022.

3

4

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Начертательная геометрия» относится к обязательной части

Блока 1, способствует изучению теоретических основ профессии.

Целями освоения дисциплины является:

-ознакомление студентов с теоретическими положениями начертательной геометрии и их практическими приложениями в профессиональной деятельности;

-формирование способности к обобщению, анализу, восприятию графической информации;

-формирование умений применять методы начертательной геометрии в профессиональной деятельности;

-овладение способами разработки и оформления графической документации в соответствии с требованиями системы ЕСКД.

В результате изучения «Начертательной геометрии» обучающиеся должны:

Знать: современные достижения и перспективы развития начертательной геометрии; теоретические основы получения геометрических моделей пространственных объектов, виды геометрических моделей: ортогональный технический чертеж, аксонометрический чертеж, чертеж с числовыми отметками,

чертеж перспективы; действующие нормативные документы на оформление конструкторской документации; алгоритмы распознавания и толкования информации, представленную различными проекционными моделями пространственных объектов.

Уметь: анализировать, интерпретировать и создавать графическую информацию в виде обратимого чертежа; иметь навыки решения позиционных,

метрических, конструктивных задач, используя комплекс геометрических методов и алгоритмов; сравнивать и выбирать нормативно-техническую информацию для представления графической документации; анализировать и интерпретировать проекционные модели пространственных объектов по результатам чтения проектной документации; применять требования государственных стандартов к оформлению графической документации.

5

Владеть: способностью использовать и демонстрировать пространственное воображение при изучении и разработке геометрических моделей пространственных объектов; способами разработки и оформления графической документации в соответствии с требованиями системы ЕСКД.

2.ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Дисциплина «Начертательная геометрия» изучается на первом курсе обучения в течение первого семестра. Для изучения дисциплины учебным планом предусмотрено 108 учебных часов.

Аудиторная нагрузка распределяется между такими видами занятий, как 8

лекций (16 часов), 16 практических занятий (32 часа). Лекции проводятся один раз в две недели, практические занятия – каждую неделю. Самостоятельная внеаудиторная работа студента составляет 60 часов.

В ходе изучения дисциплины студенты выполняют:

- расчетно-графическую работу «Решение инженерных задач

графическими способами».

Изучение дисциплины завершается экзаменом.

3.РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ИХ СОДЕРЖАНИЕ

Разделы дисциплины:

Раздел 1. Предмет и методы начертательной геометрии. Содержание раздела:

цели и задачи изучения дисциплины; параметрический метод; проекционный метод, виды проецирования.

Раздел 2. Основные геометрические модели обратимых изображений.

Содержание раздела: эпюр Монжа; многовидовый технический чертеж;

аксонометрия; сущность способа получения геометрической модели; область применения; особенности решения позиционных и метрических задач;

способы преобразования чертежа; применение способов преобразования при решении позиционных и метрических задач.

Раздел 3. Специальные главы начертательной геометрии: проекции с

6

числовыми отметками. Содержание раздела: сущность способа получения геометрической модели; область применения; решение позиционных и метрических задач в проекциях с числовыми отметками.

Раздел 4. Специальные главы начертательной геометрии: геометрические основы построения теней. Содержание раздела: геометрическая теория теней;

построение теней на различных геометрических моделях чертежа.

Раздел 5. Специальные главы начертательной геометрии: перспектива.

Содержание раздела: перспектива; сущность способа получения геометрической модели; область применения.

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ

Формы самостоятельной работы студентов при изучении «Начертательной геометрии» включают два вида:

1) аудиторная самостоятельная работа выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.

Основными видами такой самостоятельной работы являются:

выполнение упражнений;

выполнение проверочных работ в различных формах;

экзамен и зачет.

2)внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Основными видами такой самостоятельной работы являются:

подготовка к лекциям и практическим занятиям на базе рекомендованной лектором учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники,

электронные библиотеки и др.);

выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач,

индивидуальных заданий по разделам содержания дисциплины;

выполнение расчётно-графической работы;

7

выполнение творческих учебно-исследовательских заданий;

участие в олимпиаде;

подготовка к экзамену.

Формы контроля учебной деятельности студентов включают:

проверочная работа;

устный опрос;

самопроверка, взаимопроверка выполненного задания в группе;

защита графической, учебно-исследовательской работы;

экзамен.

Этапы контроля учебной деятельности студентов:

Изучение дисциплины завершается экзаменом.

В ходе изучения дисциплины студенты выполняют расчетно-графическую работу.

Этапы контроля учебной деятельности студентов:

1). Входной контроль включает оценку знаний по школьному курсу стереометрии баллами в диапазоне от 0.0 до 5.0 с шагом 0.1, фиксируемую в журнале преподавателя.

2). Текущий контроль включает оценку аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы баллами в диапазоне от 0.0 до 5.0 с шагом 0.1,

фиксируемую в журнале преподавателя.

По итогам двух месяцев обучения определяется средний балл за различные виды деятельности. Результат оформляется ведомостью и передается в деканат факультета. Аттестация считается успешной, если средний балл составил более 2.5.

В конце семестра определяется средний балл за различные виды деятельности при наличии всех выполненных работ учебного плана. Если работы не выполнены или средний балл составит менее 2.5, то студент не допускается к сдаче экзамена с формулировкой в зачетной ведомости «не допущен кафедрой».

3). На экзамене студент выполняет экзаменационное тестирование и экзаменационную графическую работу. Полученный результат суммируется со средним баллом за семестр. Расчетное значение выставляется в зачетную ведомость

и зачетку. Кроме численного значения, указывается словесная оценка: 2.5 – 3.4

8

«удовлетворительно», 3.5 – 4.4 «хорошо», 4.5 – 5.0 «отлично». При балле меньше

2.5 оценка считается неудовлетворительной, выставляется только в ведомость,

студент приглашается на повторный экзамен. В случае повторной неудачи, студенту для сдачи экзамена назначается комиссия в составе заведующего кафедрой,

ведущего преподавателя и двух независимых преподавателей. В случае третьей неудовлетворительной оценки студент отчисляется за неуспеваемость.

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1 Общие рекомендации по организации учебного процесса

Посещение лекционных, лабораторных и практических занятий является для

студентов очного отделения обязательным. Преподаватель отмечает посещаемость в журнале.

Если имеется уважительная причина, по которой студент отсутствует на занятии, необходимо её подтвердить соответствующим документом (ксерокопией справки из медицинского учреждения, повестки из военкомата и др.). При отсутствии документа, считается, что студент пропустил занятие без уважительной причины. В этом случае преподаватель выставляет в журнал неудовлетворительную оценку за проверочные работы, проводившиеся на пропущенном занятии.

Обращаем внимание на следующее правило: если дата проведения лекции или практического занятия совпадает с государственным праздником, то весь материал,

который предполагался к рассмотрению на данном занятии, изучается самостоятельно.

На первом занятии студенты должны ознакомиться с программой дисциплины, структурой и содержанием занятий, усвоить организационные требования.

Для эффективного и успешного освоения дисциплины студенты должны знать формы отчетности и этапы контроля учебной деятельности, уяснить расписание аудиторных занятий, наметить график выполнения конкретных заданий в рамках самостоятельной работы, получить в библиотеке рекомендованные учебные и

9

учебно-методические материалы по дисциплине, ознакомиться с технологией доступа к имеющимся в наличии электронным версиям учебно-методических разработок.

Для выполнения графических работ необходимо подготовить чертежную бумагу формата А4 и А3, чертежные инструменты (набор карандашей различной твердости, цветные карандаши, циркуль, ластик, линейки, угольники и пр.).

5.2 Методические рекомендации по подготовке к лекциям

Лекция – это традиционная форма обучения в вузе, которая представляет собой систематическое и последовательное изложение преподавателем-лектором учебного материала.

Лекция сопровождается показом презентаций и предусматривает непосредственное, живое общение с преподавателем – лектором. В ходе такого общения студент может получить информацию о различных точках зрения по изучаемой проблеме, необходимые разъяснения по сложным и малопонятным вопросам. Лекции содержат элементы проблемного изложения. Это означает, что преподаватель на лекционном занятии будет обсуждать со студентами актуальные,

проблемные вопросы в рамках темы лекции, просить высказать собственную позицию, сформулировать те или иные положения, сделать выводы.

Лекционное занятие предполагает предварительную самостоятельную подготовку студента. Заранее зная тему лекции, студент должен быть готов участвовать в обсуждении проблемных вопросов, которые поставит на лекции преподаватель, подготовить вопросы по ранее изученному материалу.

Рекомендуется просмотреть свои записи по предыдущей лекционной теме, что поможет осмыслить связь тем внутри курса. Такая предварительная подготовка позволяет более заинтересованно воспринимать преподносимый на лекции материал, делать более точные записи в конспекте лекции.

На лекционном занятии студент должен внимательно слушать преподавателя,

воспринимать информацию по теме, осваивать научную терминологию, проявлять активную мыслительную деятельность с целью понимания сущности темы, логики

10