7881

Результаты освоения

Код и наименование

Код и наименование

Результаты обучения по дисциплине

индикатора достижения

компетенции

компетенции

ПК-2. Способен

ПК-2.1. Умеет: -

Знает: цели и задачи проекта,техническое

руководить

Определять цели и

задание и намечать возможные пути

разработкой и

задачи проекта;

выполнения дизайн-проекта

защитой

- Анализировать

Умеет: осуществлять поиск наиболее

концептуального

техническое задание и

рациональных вариантов

дизайнерского

намечать возможные

решений,разрабатывать интерьерные

проекта.

пути выполнения

проекты с применением приёмов

дизайн-проекта;

гармонизации форм, структур,

- осуществлять поиск

функциональных и композиционных

наиболее

решений, разрабатывать и выполнять

рациональных

архитектурные проекты с учетом синтеза

вариантов решений;

произведений монументально-

- разрабатывать

декоративной живописи и

интерьерные проекты с

монументально-декоративной

применением приёмов

скульптуры, изобразительного и

гармонизации форм,

декоративного искусства применительно к

структур,

реальной архитектурно-средовой

функциональных и

ситуации, интерьерам и экстерьерам

композиционных

жилых, общественных и

решений.

производственных зданий с учетом

- разрабатывать и

особенностей протекающих в них

выполнять

функциональных процессов, а также

архитектурные

характеристик их оборудования;

проекты с учетом

Владеет: руководством коллективом в

синтеза произведений

сфере своей профессиональной

монументально-

деятельности, толерантно воспринимая

декоративной

социальные, этнические,

5

живописи и

конфессиональные и культурные различия

монументально-

декоративной

скульптуры,

изобразительного и

декоративного

искусства

применительно к

реальной

архитектурно-средовой

ситуации, интерьерам

и экстерьерам жилых,

общественных и

производственных

зданий с учетом

особенностей

протекающих в них

функциональных

процессов, а также

характеристик их

оборудования;

- руководить

коллективом в сфере

своей

профессиональной

деятельности,

толерантно

воспринимая

социальные,

этнические,

конфессиональные и

культурные различия

"

ПК-5. Способен

ПК-5.1. Умеет:

Знает:историю создания и

использовать в

- пропагандировать

художественных особенностей

творческом

знания истории

памятников мировой и отечественной

процессе,

создания и

архитектуры, живописи и скульптуры и

педагогической и

художественных

процессы формирования и развития

просветительской

особенностей

основных течений в области искусства;

деятельности

памятников мировой и

Умеет: пропагандировать знания истории

знания в области

отечественной

создания и художественных особенностей

мировой и

архитектуры,

памятников мировой и отечественной

отечественной

живописи и

архитектуры, живописи и скульптуры и

истории искусства

скульптуры и

процессы формирования и развития

и материальной

процессы

основных течений в области искусства;

культуры.

формирования и

организовывать и участвовать в

развития основных

творческих мероприятиях

течений в области

(художественных выставках, конкурсах);

искусства;

Владеет:возможностью оповещать СМИ о

- организовывать и

творческих успехах дизайнеров, создавать

6

участвовать в

положительный образ дизайнера.

творческих

мероприятиях

(художественных

выставках, конкурсах);

- оповещать СМИ о

творческих успехах

дизайнеров, создавать

положительный образ

дизайнера.

"

ПК-5.2. Знает: -

Знает: историю мирового и

историю мирового и

отечественного искусства и материальной

отечественного

культуры, психологию творчества,

искусства и

педагогические технологии;

материальной

Умеет: применять методы осуществления

культуры;

организации и проведения

- психологию

художественных выставок, составления и

творчества,

подготовки к изданию выставочных

педагогические

каталогов, проведения конкурсов и

технологии;

фестивалей, пропаганды достижений в

- методы

области монументально-декоративного

осуществления

искусства.

организации и

Владеет :способностью создания новых

проведения

открытий в мировом и отечественном

художественных

искусстве.

выставок, составления

и подготовки к

изданию выставочных

каталогов, проведения

конкурсов и

фестивалей,

пропаганды

достижений в области

монументально-

декоративного

искусства."

УК-1. Способен

УК-1.1. умеет: -

Знает: особенности организации

осуществлять

организовывать

предпроектных исследований, выработки

критический

предпроектные

стратегии действий в проведении

анализ проблемных

исследования,

предпроектных исследований, включая

ситуаций на основе

вырабатывать

исторические, культурологические и

системного

стратегию действий в

социологические;

подхода,

проведении

Умеет: организовывать предпроектные

вырабатывать

предпроектных

исследования, вырабатывать стратегию

стратегию

исследований, включая

действий в проведении предпроектных

действий.

исторические,

исследований, включая исторические,

культурологические и

культурологические и социологические;

социологические;

использовать средства и методы работы с

- использовать

библиографическими и

средства и методы

иконографическими источниками;

работы с

Владеет:навыком оформления результатов

библиографическими и

работ по сбору, обработке и анализу

иконографическими

данных, в том числе с использованием

источниками;

средств автоматизации

- оформлять

результаты работ по

сбору, обработке и

анализу данных, в том

числе с

использованием

средств автоматизации

и компьютерного

моделирования"

УК-5. Способен

УК-5.1. умеет:

Знает: законы профессиональной этики;

анализировать и

соблюдать законы

использования основ исторических,

учитывать

профессиональной

философских и культурологических

разнообразие

этики;

знаний для формирования

культур в процессе

- использовать основы

мировоззренческой позиции

межкультурного

исторических,

Умеет:соблюдать законы

взаимодействия

философских и

профессиональной этики; использовать

культурологических

основы исторических, философских и

знаний для

культурологических знаний для

формирования

формирования мировоззренческой

мировоззренческой

позиции; уважительно и бережно

позиции;

относиться к историко-культурному и

- уважительно и

художественному наследию, культурным

бережно относиться к

традициям , терпимо воспринимать

историко-культурному

социальные и культурные различия;

и художественному

Владеет:способностью принимать на себя

наследию, культурным

нравственные обязательства по

традициям;

отношению к природе, обществу, другим

- терпимо

людям и к самому себе.

воспринимать

социальные и

культурные различия;

- принять на себя

нравственные

обязательства по

отношению к природе,

обществу, другим

людям и к самому

себе."

Учебных часов

Курсовая работа (кр),

курсовой проект (кп),

Зачётныхединиц

Часы

Аудиторная работа

реферат(р), контрольная

Семестр№

контактной

Самостоятел

работа (к), графическая

Форма

работы

Часы

ьная работа

работа (гр), расчётная

промежуточ

обучающего

практической

и

работа (рр), расчётно-

ной

Всего

Практ.

ся с

подготовки

Лекц.

Лаб.

промежуточ

графическая работа (ргр),

аттестации

Семин.

преподавате

ная

лем

тест (т), реферативно-

аттестация

практическая работа

(рпр)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

7

2

72

8

0

8

56

17.32

-

экзаме

н

Ито

2

72

8

0

8

56

17.32

-

го:

№

Наименование раздела

Содержание раздела

п/п

дисциплины

дисциплины

1

2

3

СЕМЕСТР № 7

1

Социология как наука и учебная

Предыстория

и

социально-философские

дисциплина.

предпосылки

социологии

как

науки.

Социологический

проект

О.

Конта.

Социологическая мысль Э. Дюркгейма, Г.

Спенсера, П. Сорокина. Сущность и специфика

социологического знания и мышления. Предмет

социологии.

Категориальный

аппарат

социологии. Социологические законы. Структура

социологии. Понятие общества. Диалектика

природы и общества. Общество как социальный

организм. Сущность, структура и функции

общества как системы. Природа общественных

отношений. Общественная деятельность как

способ существования и развития общества.

Социальное действие и поведение. Социальные и

общественные потребности. Типы общества.

2

Исследование

общества

и

Содержание понятий «социальный институт» и

социальных организаций.

«социальная

организация».

Признаки

социального

института.

Характеристика

социальной организации. Социальный институт

как

форма

человеческой

деятельности.

Социальная

организация

как

целевая

упорядоченность

деятельности.

Процесс

институционализации.

Возникновение

и

типология социальных групп. Социальные

группы как социальные субъекты. Социальная

общность. Роль социального контроля в

формировании социальных групп. Квазигруппы

(агрегации). Аудитория. Толпа. Социальные

круги. Классификация социальных кругов.

Большие и малые социальные группы. Структура

и форма групп. Роль лидеров и аутсайдеров в

группах. Группы по происхождению. Групповая

динамика.

3

Социальная

неоднозначность

Социальная

дифференциация

и

социальная

общества

и

социальное

структура

общества.

Сущность

социальных

взаимодействие.

различий.

Основания

социальной

дифференциации.

Сущность

социального

неравенства.

Концепции

социальной

дифференциации.

Понятие

социальной

структуры как особого типа отношений

общества. Виды социальной стратификации.

Вертикальная и горизонтальная структуры страт.

Особенности социального статуса. Социальная

мобильность.

Каналы

социальной

циркуляции.Личность

в

социологии.

Биологическое и социальное в человеке. Понятия

«человек»,

«индивид»,

«индивидуальность»,

«личность», «персона». Структура личности.

Социальные типы личности. Социологическая и

философская концепция личности. Потребности

и интересы личности. Теория социализации

личности. .Необходимость социального контроля

в обществе. Понятие «социальной нормы».

Возникновение и функционирование социальных

норм. Социальные потребности и социальные

нормы. Социальные нормы и ценности. Нормы в

системе социального воздействия. Функции

социальных норм. Социальные санкции.

Социальные

предписания.

Девиантное

поведение. Причины социальных отклонений.

Типология социальных отклонений. Коррупция

как социальное отклонение. Социальный

контроль и общественное развитие.

4

Прикладная

социология и её

Сущность

и

социальная

обусловленность

особенности

культуры.

Культура

как

фактор

социальных

изменений. Культурные универсалии. Элементы

культуры. Разнообразие походов в понятии

культуры. Значение деятельности в культуре

общества. Культура человека.Социальные и

культурные процессы в обществе. Социальная

диффузия.

Социальные

действия

и

п

Наименование раздела учебной

Аудиторная работа, час.

Формы текущего контроля

успеваемости

/

дисциплины (модуля).

п

№

Тема занятия

Лекц.

Лаб.

Практ.

Лекц.

Лаб.

Практ.

Семин.

Семин.

1

2

3

4

5

6

7

8

СЕМЕСТР № 7

1

Социология как наука и учебная

2

2

устный

устный

дисциплина.. 1. Сущность и

опрос

опрос

предмет социологии.Общество в

структуре социологического знания.

1

Исследование общества и

2

2

устный

социальных организаций..

опрос

2.Социальные институты и

организации.Социальные группы и

общности

1

Социальная неоднозначность

2

2

устный

устный

общества и социальное

опрос

опрос

взаимодействие.. 3.Социальная

структура и социальная

стратификация.Социология

личности.Социальный контроль.

1

Прикладная социология и её

2

2

устный

особенности. 4.Социология

опрос

культуры.Социальные процессы

ИТОГО:

8

0

8

По дисциплине предусматриваются консультации (групповые и (или)

индивидуальные).