7744
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Р. Р. Вахитова
ИСТОРИЯ, КУЛЬТУРА, ТЕХНОЛОГИИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОБРАБОТКИ ДЕРЕВА
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям и практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы)
по дисциплине «История, культура, технологии художественной обработки дерева» для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 Культурология, направленность (профиль) Художественная культура
Нижний Новгород
2022
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Р. Р. Вахитова
ИСТОРИЯ, КУЛЬТУРА, ТЕХНОЛОГИИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОБРАБОТКИ ДЕРЕВА
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям и практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы)
по дисциплине «История, культура, технологии художественной обработки дерева» для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 Культурология, направленность (профиль) Художественная культура
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
УДК 745.51(075.8)
Вахитова, Р. Р. История, культура, технологии художественной обработки дерева : учебно-методическое пособие / Р. Р. Вахитова; Нижегородский государственный архитектур- но-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 50 с. – Текст : электронный.
В пособии раскрывается структура курса «История, культура, технологии художественной обработки дерева», включающая тематику лекций и практических занятий, вопросы и задания для самопроверки и самостоятельного изучения. В пособии содержатся методические рекомендации, приводятся практические задания, вопросы для подготовки к аттестационным испытаниям, а также указываются печатные и электронные издания, необходимые для успешного освоения дисциплины.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекциям и практическим занятиям, а также для организации самостоятельной работы по дисциплине «История, культура, технологии художественной обработки дерева», по направлению подготовки 51.03.01 Культурология, направленности (профилю) Художественная культура.
© Р. Р. Вахитова, 2022 © ННГАСУ, 2022.
3
СОДЕРЖАНИЕ |
|
Введение………………………………………………………………………………………….. |
5 |
Методические рекомендации по освоению дисциплины «История, культура, технологии ху- |
|
дожественной обработки дерева»………………………….……………………………………… |
10 |
Раздел 1: Технологии художественной обработки дерева ……………..………………………... |
15 |
Раздел 2: Технологии городецкой росписи по дереву …………………………………………… |
15 |
Раздел 3: Азбука кистевой росписи. Основные элементы городецкой росписи..…..………….. |
16 |
Раздел 4: Традиционные композиции городецкой росписи..………………………….………… |
17 |
Раздел 5: Роспись изделия в городецкой технике…………...………………………….………… |
20 |
Примерные темы курсовых проектов по дисциплине «История, культура, технологии худо- |
|
жественной обработки дерева» в 5 семестре…………………………………………………… |
22 |
Вопросы и задания для подготовки к зачёту в 5 семестре……………………………………….. |
23 |
Раздел 6: История возникновения и особенности развития городецкой росписи …………….. |
24 |
Раздел 7: Сюжетные композиции городецкой росписи …………………………………….…… |
26 |
Раздел 8: Выполнение творческой работы в технике городецкой росписи..…..……………….. |
29 |
Раздел 9: Технологии резьбы по дереву……………………...………………………….………… |
30 |
Примерные темы курсовых проектов по дисциплине «История, культура, технологии худо- |
|
жественной обработки дерева» в 6 семестре…………………………………………………… |
31 |
Вопросы для подготовки к экзамену в 6 семестре ……………………………………………….. |
33 |
Раздел 10: История возникновения и особенности развития хохломской росписи …………… |
35 |
Раздел 11: Виды хохломской росписи …………………………………………………………..… |
36 |
Раздел 12: Технологии работы в технике хохломской росписи..…..……………………………. |
39 |
Раздел 13: Современная хохломская роспись…………………..………………………….……… |
40 |
Раздел 14: Изобразительные традиции современной хохломской росписи..…..……………….. |
41 |
Раздел 15: Выполнение творческой работы в технике хохломской росписи.…………………... |
42 |
Примерные темы курсовых проектов по дисциплине «История, культура, технологии худо- |
|
жественной обработки дерева» в 7 семестре…………………………………………………… |
43 |
Вопросы для подготовки к экзамену в 7 семестре ……………………………………………… |
44 |
Печатные и электронные издания, используемые для освоения дисциплины «История, куль- |
|
тура, технологии художественной обработки дерева»…………………………………………. |
46 |
4
ВВЕДЕНИЕ
Целями освоения учебной дисциплины «История, культура, технологии художественной обработки дерева» являются формирование и развитие таких профессиональных качеств студентов, как знание истории становления и развития народных художественных промыслов на примере нижегородских росписей по дереву, умение анализировать и оценивать их современное состояние; уважение к культурному наследию своей страны, готовность к его сохранению; получение практических навыков художественной обработки дерева; умение применять полученные навыки творческой работы в социокультурной практике.
Учебно-методическое пособие «История, культура, технологии художественной обработки дерева» предназначено для оказания помощи студентам в освоении данной дисциплины. В нём предлагается структура учебного курса, охватывающая ключевые аспекты художественной деревообработки на материалах городецкой и хохломской росписи, а также резьбы по дереву. Курс рассчитан на три семестра и разделён на 15 тематических разделов.
Пособие содержит методические рекомендации по освоению дисциплины, тематику лекций и практические задания, примерные темы курсовых проектов, а также вопросы и задания для самопроверки и самостоятельной работы и перечень вопросов для подготовки к аттестационным испытаниям. Данное учебно-методическое пособие соответствует учебному плану направления подготовки 51.03.01 Культурология (профиль Художественная культура) и рабочей программе по дисциплине «История, культура, технологии художественной обработки дерева». В пособие также включен список печатных и электронных изданий для эффективной подготовки к аудиторным занятиям и самостоятельного освоения учебного материала.
Объём дисциплины и виды учебных занятий
|
|
|
|
Учебных часов |
|
|
Курсовая работа (кр), |
|
||
|
|
|
|
|
|
курсовой проект (кп), |
|
|||
|
Зачётныхединиц |
|
|
|
|
|
Часы кон- |
|
|
|
|
|
Аудиторная работа |
|
|
реферат(р), контрольная |
|
||||
Семестр№ |
|
|
тактной |
|
|
|||||
|
|
|
|
Самостоя- |
|
работа (к), графическая |
|
|||
|
|
|
|
работы |
Часы прак- |
Форма про- |
||||
|
|
|
|
тельная |
работа (гр), расчётная |
|||||
|
|
|
|
обучающе- |
тической |
межуточной |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
работа и |
работа (рр), расчётно- |
|||
|
|
Всего |
|
|
Практ. |
гося с |
подготовки |
аттестации |
||
|
|
Лекц. |
Лаб. |
промежу- |
графическая работа (ргр), |
|||||
|
|
|
|
|
Семин. |
точная |
преподава- |
|
тест (т), реферативно- |
|
|
|
|
|
|
|
телем |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
аттестация |
|
практическая работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(рпр) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
5 |
4 |
144 |
17 |
0 |
85 |
42 |
102.28 |
- |
кп |
зачет с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценкой |
6 |
6 |
216 |
17 |
0 |
119 |
80 |
137.28 |
- |
кп |
экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
4 |
144 |
17 |
0 |
85 |
42 |
103.33 |
- |
кп |
экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
14 |
504 |
51 |
0 |
289 |
164 |
342.89 |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
Разделы (темы) дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля
п |
Наименование раздела учебной |
Аудиторная работа, |
Формы текущего кон- |
||||
|
час. |
|
троля успеваемости |
||||
/ |
дисциплины (модуля). |
|
|
||||
п |
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Тема занятия |
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
|
Семин. |
Семин. |
|||||
|
|
|
|
|
|
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
СЕМЕСТР № 5 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Раздел 1. Технологии художествен- |
2 |
|
|
устный |
|
|
|
ной обработки дерева |
|
|
|
опрос |
|
|
|
Определения, свойства и назначение |
|
|
|
|
|
|
|
материалов, инструментов и обору- |
|
|
|
|
|
|
|
дования, применяемых в художе- |
|
|
|
|
|
|
|
ственной обработке дерева. Поня- |
|
|
|
|
|
|
|
тийный аппарат технологического |
|
|
|
|
|
|
|
процесса художественной обработки |
|
|
|
|
|
|
|
дерева |
|
|
|
|
|
|
2 |
Раздел 2. Технологии городецкой |
2 |
|
|
устный |
|
|
|
росписи по дереву |
|
|
|
опрос |
|
|
|
Инструменты и материалы, приме- |
|
|
|
|
|
|
|
няемые в промыслах, связанных с |
|
|
|
|
|
|
|
росписью по дереву. Особенности |
|
|
|
|
|
|
|
создания деревянных заготовок для |
|
|
|
|
|
|
|
росписи |
|
|
|
|
|
|
3 |
Традиционная и современная техно- |
3 |
|
|
устный |
|
|
|
логии городецкой росписи: от подго- |
|
|
|
опрос |
|
|
|
товки деревянной поверхности к |
|
|
|
|
|
|
|
росписи до закрепления красочного |
|
|
|
|
|
|
|
покрытия лаком |
|
|
|
|
|
|
4 |
Раздел 3. Азбука кистевой росписи. |
|
|
6 |
|
|
практи- |
|
Основные элементы городецкой рос- |
|
|
|
|
|
ческое |
|
писи |
|
|
|
|
|
задание |
|
Азбука кистевой росписи. Специфи- |
|
|
|
|
|
|
|
ка городецкой росписи. Принципы |
|
|
|
|
|
|
|
выполнения упражнений-тренингов |
|
|
|
|
|
|
5 |
Основные элементы городецкой |
|
|
6 |
|
|
практи- |
|
росписи: «листок». Принципы вы- |
|
|
|
|
|
ческое |
|
полнения упражнений-тренингов |
|
|
|
|
|
задание |
6 |
Основные элементы городецкой |
|
|
6 |
|
|
практи- |
|
росписи: цветочные мотивы. Прин- |
|
|
|
|
|
ческое |
|
ципы выполнения упражнений- |
|
|
|
|
|
задание |
|
тренингов |
|
|
|
|
|
|
7 |
Раздел 4. Традиционные композиции |
6 |
|
|
устный |
|
|
|
городецкой росписи |
|
|
|
опрос |
|
|
|
Теория композиции в народном ис- |
|
|
|
|
|
|
|
кусстве. Закономерности построения |
|
|
|
|
|
|
|
композиции в русле городецкой тра- |
|
|
|
|
|
|
|
диции росписи |
|
|
|
|
|
|
8 |
Типы композиций в народных рос- |
4 |
|
|
устный |
|
|
|
писях по дереву |
|
|
|
опрос |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
9 |
Цветочные композиции в городец- |
|
|
|
17 |
|
|
практи- |
|
кой росписи |
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
|
|
|
|
|
|
|
задание |
10 |
Образ птицы в городецкой росписи |
|
|
|
6 |
|
|
практи- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
|
|
|
|
|
|
|
задание |
11 |
Образ птицы в городецкой росписи. |
|
|
|
12 |
|
|
практи- |
|
Выполнение традиционных городец- |
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
ких композиций с птицей |
|
|
|
|
|
|
задание |
12 |
Образ коня в городецкой росписи |
|
|
|
6 |
|
|
практи- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
|
|
|
|
|
|
|
задание |
13 |
Композиция с конём в круге |
|
|
|
4 |
|
|
практи- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
|
|
|
|
|
|
|
задание |
14 |
Композиция с конями «Древко» |
|
|
|
6 |
|
|
практи- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
|
|
|
|
|
|
|
задание |
15 |
Раздел 5. Роспись изделия в городец- |
|
|
|
6 |
|
|
практи- |
|
кой технике |
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
Разработка эскиза композиции с рас- |
|
|
|
|
|
|
задание |
|
тительным орнаментом в традициях |
|
|
|
|
|
|
|
|
городецкой росписи |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Создание творческой работы в тех- |
|
|
|
10 |
|
|
практи- |
|
нике городецкой росписи по дереву |
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
|
|
|
|
|
|
|
задание |
ИТОГО: |
17 |
|
0 |
85 |
|
|
|
|
СЕМЕСТР № 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Раздел 6. История возникновения и |
2 |
|
|
|
устный |
|
|
|
особенности развития городецкой |
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
росписи. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Исторические предпосылки возник- |
|
|
|
|
|
|
|
|
новения городецкой росписи. Про- |
|
|
|
|
|
|
|
|
мыслы и ремёсла города Городца |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Влияние старообрядчества на разви- |
2 |
|
|
|
устный |
|
|
|
тие заволжских художественных |
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
промыслов. Влияние других видов |
|
|
|
|
|
|
|
|
искусства на становление городец- |
|
|
|
|
|
|
|
|
кой росписи |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Виды изделий, расписываемых горо- |
1 |
|
|
|
устный |
|
|
|
децкими мастерами, и их назначе- |
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
ние. Особенности технологии резьбы |
|
|
|
|
|
|
|
|
с подкраской в городецком промыс- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ле |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Ведущие мастера городецкого про- |
2 |
|
|
|
устный |
|
|
|
мысла конца XIX – первой половины |
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
XX века. Основные направления в |
|
|
|
|
|
|
|
|
декоре городецких бытовых предме- |
|
|
|
|
|
|
|
|
тов конца XIX – первой половины |
|
|
|
|
|
|
|
|
XX века |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
5 |
Ведущие мастера городецкого про- |
2 |
|
|
|
устный |
|
|
|
мысла второй половины XX – начала |
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
XXI века. Основные направления в |
|
|
|
|
|
|
|
|
декоре городецких расписных изде- |
|
|
|
|
|
|
|
|
лий второй половины XX века |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Городецкая резьба и роспись по де- |
1 |
|
|
|
устный |
|
|
|
реву в экспозиции Музея истории |
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
художественных промыслов Ниже- |
|
|
|
|
|
|
|
|
городской области |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Современные проблемы городецкого |
3 |
|
|
|
устный |
|
|
|
промысла. Городецкая роспись и со- |
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
временный дизайн. Городецкая рос- |
|
|
|
|
|
|
|
|
пись и современные социокультур- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ные практики |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Раздел 7. Сюжетные композиции |
2 |
|
|
6 |
устный |
|
практи- |
|
городецкой росписи |
|
|
|
|
опрос |
|
ческое |
|
Сюжетные композиции в городец- |
|
|
|
|
|
|
задание |
|
ком расписном промысле. Изобра- |
|
|
|
|
|
|
|
|
жения людей в городецкой росписи |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Тройка и экипаж. Всадник |
|
|
|
8 |
|
|
практи- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
|
|
|
|
|
|
|
задание |
10 |
Элементы пейзажа в городецкой |
|
|
|
14 |
|
|
практи- |
|
росписи. Учебное копирование сю- |
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
жетной композиции «Гуляние» |
|
|
|
|
|
|
задание |
11 |
Детали интерьера в городецкой рос- |
|
|
|
15 |
|
|
практи- |
|
писи. Учебное копирование сюжет- |
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
ной композиции «Чаепитие» |
|
|
|
|
|
|
задание |
12 |
Разработка и выполнение авторских |
|
|
|
12 |
|
|
практи- |
|
композиций в традициях городецкой |
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
росписи |
|
|
|
|
|
|
задание |
13 |
Раздел 8. Выполнение творческой |
|
|
|
12 |
|
|
практи- |
|
работы в технике городецкой рос- |
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
писи |
|
|
|
|
|
|
задание |
|
Создание эскиза изделия в городец- |
|
|
|
|
|
|
|
|
кой технике |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Создание творческой работы в тех- |
|
|
|
20 |
|
|
практи- |
|
нике городецкой росписи по дереву |
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
|
|
|
|
|
|
|
задание |
15 |
Раздел 9. Технологии резьбы по де- |
2 |
|
|
|
устный |
|
|
|
реву |
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
Исторические особенности форми- |
|
|
|
|
|
|
|
|
рования традиций резьбы по дереву. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Инструменты и материалы для резь- |
|
|
|
|
|
|
|
|
бы по дереву. Технологии резьбы по |
|
|
|
|
|
|
|
|
дереву. Виды резьбы по дереву |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Специфика плоскорельефной резь- |
|
|
|
32 |
|
|
практи- |
|
бы. Особенности разработки и вы- |
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
полнения композиций в технике |
|
|
|
|
|
|
задание |
|
трехгранно-выемчатой резьбы |
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
17 |
|
0 |
119 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР № 7
1 |
Раздел 10. История возникновения и |
2 |
|
|
|
устный |
|
|
|
особенности развития хохломской |
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
росписи. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Становление и развитие хохломской |
|
|
|
|
|
|
|
|
росписи |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Ложкарное производство в Семёно- |
2 |
|
|
|
устный |
|
|
|
ве. Хохломская роспись в конце XIX |
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
– начале XX века |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Хохломская роспись 1920-х – 1940-х |
2 |
|
|
|
устный |
|
|
|
годов |
|
|
|
|
опрос |
|
|
4 |
Хохломская роспись 1950-х – 1980-х |
3 |
|
|
|
устный |
|
|
|
годов |
|
|
|
|
опрос |
|
|
5 |
Раздел 11. Виды хохломской росписи. |
1 |
|
|
|
устный |
|
|
|
Виды хохломского письма |
|
|
|
|
опрос |
|
|
6 |
Верховое письмо: «рыжик», «пря- |
|
|
|
18 |
|
|
практи- |
|
ник», «кустики», травный орнамент, |
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
роспись «под листок», «под ягодку» |
|
|
|
|
|
|
задание |
7 |
Фоновое письмо: роспись «под фон», |
|
|
|
24 |
|
|
практи- |
|
«кудрина» |
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
|
|
|
|
|
|
|
задание |
8 |
Раздел 12. Технологии работы в |
2 |
|
|
|
устный |
|
|
|
технике хохломской росписи. |
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
Технологии хохломского производ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ства |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Раздел 13. Современная хохломская |
2 |
|
|
|
устный |
|
|
|
роспись. |
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
Традиции и трансформации хохлом- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ской росписи в других регионах Рос- |
|
|
|
|
|
|
|
|
сии |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Хохломская роспись в конце XX – |
3 |
|
|
|
устный |
|
|
|
начале XXI века. Социокультурный |
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
потенциал хохломской росписи |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Раздел 14. Изобразительные тради- |
|
|
|
10 |
|
|
практи- |
|
ции современной хохломской роспи- |
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
си. |
|
|
|
|
|
|
задание |
|
Эскиз композиции с мотивом «вино- |
|
|
|
|
|
|
|
|
градная гроздь» |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Эскиз композиции в технике «под |
|
|
|
9 |
|
|
практи- |
|
листок» |
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
|
|
|
|
|
|
|
задание |
13 |
Раздел 15. Выполнение творческой |
|
|
|
12 |
|
|
практи- |
|
работы в технике хохломской рос- |
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
писи. |
|
|
|
|
|
|
задание |
|
Создание эскиза изделия в хохлом- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ской технике |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Выполнение хохломской росписи |
|
|
|
12 |
|
|
практи- |
|
изделия |
|
|
|
|
|
|
ческое |
|
|
|
|
|
|
|
|
задание |
ИТОГО: |
17 |
|
0 |
85 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
Методические рекомендации по освоению дисциплины «История, культура, технологии художественной обработки дерева»
Методические материалы призваны сориентировать студента в процессе освоения дисциплины, помочь ему решить основные учебные задачи курса и освоить механизмы их реализации. Для этого студенту предлагается ознакомиться с программой курса, озвучивается перечень печатных и электронных изданий, методических материалов, ресурсов информационнотелекоммуникационной сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины.
Так как весь часовой объем курса дисциплины «История, культура, технологии художественной обработки дерева» делится на академический (аудиторный) и самостоятельный, основными формами его реализации являются лекции и практические занятия, а также такие формы самостоятельной работы, как повторение лекционных материалов; выполнение упражнений-тренингов и практических заданий; подготовка к аттестационным испытаниям; выполнение курсового проекта.
Лекции позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации. Как форма текущего контроля успеваемости в рамках лекционных занятий проводится устный опрос по теме лекционного занятия. Основное предназначение текущего устного опроса в рамках лекционных занятий по дисциплине – это: проверка степени усвоения лекционного материала, закрепление знаний по пройденному материалу, а также проверка готовности к усвоению нового блока знаний. Используются наглядные пособия с применением мультимедиа.
Практические занятия представляют собой форму реализации текущего контроля работы студентов и направлены не только на выработку умений и навыков самостоятельной обработки информации, но и на непосредственное освоение технологий художественной обработки дерева и применение их в творческой работе. Основными формами текущего контроля успеваемости, которую применяют преподаватели при проведении практических занятий, являются упражнение-тренинг и практическое задание. В ходе выполнения упраж- нений-тренингов студенты приобретают практические навыки свободнокистевой росписи. Особое внимание при непосредственном освоении технологий художественной обработки дерева уделяется качеству выполнения упраж- нений-тренингов по наработке навыков владения кистью и резцом. В ходе выполнения практических заданий по дисциплине студенты изучают основные элементы городецкой и хохломской росписи, а также основы геометрической резьбы по дереву, анализируют их декоративные качества и технологические особенности их выполнения, исследуют современные направления развития искусства художественной обработки дерева. Практические задания направлены на формирование у студентов умений выполнения традиционных композиций в разных технологиях художественной обработки дерева. После успешного завершения работы над учебными образцами обучающиеся могут приступить к
10