7698

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

С.И. Ротков, С.А. Роменский

СИСТЕМЫ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Системы автоматизированного проектирования»

для обучающихся по направлению подготовки 13.04.01 Теплоэнергетика и теплотехника

Нижний Новгород

2023

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

С.И. Ротков, С.А. Роменский

СИСТЕМЫ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Системы автоматизированного проектирования»

для обучающихся по направлению подготовки 13.04.01 Теплоэнергетика и теплотехника

Нижний Новгород ННГАСУ

2023

4

5.4Методические рекомендации по выполнению расчётно-графической работы . 10

6.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

5

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Системы автоматизированного проектирования» относится к к

общей части Блока 1, формируемой участниками образовательных отношений.

Целями освоения дисциплины является:

-ознакомление студентов с основными компьютерными технологиями формирования и обработки информации в науке и производстве;

-ознакомление студентов со средствами подготовки геометро-графической информации строительных изделий с использованием современных BIM- и CALS –

технологий;

-ознакомление студентов с основами двумерного геометрического моделирования как средства подготовки электронных чертежей и трехмерного геометрического моделирования как основы для безбумажного проектирования и производства;

-формирование практических навыков работы с компьютерными системами геометрического моделирования; обучение студентов созданию основ Электронной Модели Изделия с помощью современных САПР в соответствии с ГОСТами и СП;

-связь полученных на предыдущих курсах знаний с приемами эффективного применения современных САПР в практике строительного проектирования и производства;

-подготовка профессиональных пользователей САПР на основе новых информационных технологий.

В результате изучения «Системы автоматизированного проектирования» обучающиеся должны:

Знать: методы и средства выполнения проектно-конструкторских работ,

основное программное обеспечение для автоматизированного управления процессами в профессиональной деятельности.

Уметь: самостоятельно решать задачи, связанные с проектированием и производством, использовать математические методы в решении профессиональных задач.

6

Владеть: средствами компьютерной графики (ввод, вывод, отображение,

преобразование и редактирование геометрических моделей объектов на ПЭВМ),

системами автоматизированного проектирования на уровне пользователя.

2. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Дисциплина «Системы автоматизированного проектирования» изучается на первом курсе обучения в течение первого семестра. Для изучения дисциплины учебным планом предусмотрено 108 учебных часов.

Аудиторная нагрузка составляет 16 практических занятий (32 часа).

Практические занятия проводятся один раз в неделю. Самостоятельная внеаудиторная работа студента составляет 76 часов.

В ходе изучения дисциплины студенты выполняют: расчетно-графическую работу «Геометрическое моделирование в различных геометро-графических системах».

Форма промежуточной аттестации дисциплины – зачет с оценкой.

3. РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ

Содержание дисциплины включает следующие разделы:

Раздел 1. BIM-технология. Современная концепция проектирования. BIM-технология. Понятие Жизненного цикла изделий (ЖЦИ), его стадий и информационных моделей изделия.

Раздел 2. Электронная модель изделия (ЭМИ).

Понятие о CALS-технологиях. Системы автоматизированного проектирования

(САПР). Классификация САПР.

Раздел 3. 2D-моделирование в векторных графических программах. 2D-моделирование в различных САПР. Сравнение систем.

Раздел 4. 3D-моделирование в векторных графических программах.

Виды 3D моделей. Принципы 3D-моделирования. 3D-моделирование в различных САПР. Сравнение систем.

Раздел 5. Передача и преобразование графических данных в свете BIM-

7

концепции.

Графические форматы. Импорт и экспорт графических данных.

занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.

Основными видами такой самостоятельной работы являются:

выполнение упражнений;

выполнение проверочных работ в различных формах;

зачёт с оценкой.

2)внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Основными видами такой самостоятельной работы являются:

подготовка к практическим занятиям на базе рекомендованной учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы

(электронные учебники, электронные библиотеки и др.);

выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач,

индивидуальных заданий по разделам содержания дисциплины;

выполнение расчётно-графической работы;

выполнение творческих учебно-исследовательских заданий;

участие в олимпиаде;

подготовка к зачёту.

Формы контроля учебной деятельности студентов включают:

проверочная работа;

устный опрос;

самопроверка, взаимопроверка выполненного задания в группе;

защита графической, учебно-исследовательской работы;

8

зачёт с оценкой.

Этапы контроля учебной деятельности студентов:

1.Итоговой формой контроля изучения дисциплины является зачёт с оценкой.

2.В ходе изучения дисциплины студенты выполняют расчетно-графическую

работу.

Этапы контроля учебной деятельности студентов:

1.Входной контроль включает оценку знаний по школьному курсу стереометрии баллами в диапазоне от 0,0 до 5,0 с шагом 0,1, фиксируемую в журнале преподавателя.

2.Текущий контроль включает оценку аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы баллами в диапазоне от 0,0 до 5,0 с шагом 0,1,

фиксируемую в журнале преподавателя.

По итогам двух месяцев обучения определяется средний балл за различные виды деятельности. Результат оформляется ведомостью и передается в деканат факультета. Аттестация считается успешной, если средний балл составил более 2.5.

В конце семестра определяется средний балл за различные виды деятельности при наличии всех выполненных работ учебного плана. Если работы не выполнены или средний балл составит менее 2,5, то студент не допускается к сдаче зачёта с формулировкой в зачетной ведомости «не допущен кафедрой».

3. На зачёте студент выполняет зачётное тестирование и зачётную графическую работу. Полученный результат суммируется со средним баллом за семестр. Расчетное значение выставляется в зачетную ведомость и зачетку. Кроме численного значения, указывается словесная оценка: 2,5 - 3,4 «удовлетворительно»,

3,5 – 4,4 «хорошо», 4,5 – 5,0 «отлично». При балле меньше 2,5 оценка считается неудовлетворительной, выставляется только в ведомость, студент приглашается на повторный зачёт. В случае повторной неудачи, студенту для сдачи зачёта назначается комиссия в составе заведующего кафедрой, ведущего преподавателя и двух независимых преподавателей. В случае третьей неудовлетворительной оценки студент отчисляется за неуспеваемость.

9

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1 ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Посещение практических занятий является для студентов очного отделения обязательным. Преподаватель отмечает посещаемость в журнале.

Если имеется уважительная причина, по которой студент отсутствует на занятии, необходимо её подтвердить соответствующим документом (ксерокопией справки из медицинского учреждения, повестки из военкомата и др.). При отсутствии документа, считается, что студент пропустил занятие без уважительной причины. в этом случае преподаватель выставляет в журнал неудовлетворительную оценку за проверочные работы, проводившиеся на пропущенном занятии.

Обращаем внимание на следующее правило: если дата проведения практического занятия совпадает с государственным праздником, то весь материал,

который предполагался к рассмотрению на данном занятии, изучается самостоятельно.

На первом занятии студенты должны ознакомиться с программой дисциплины, структурой и содержанием занятий, усвоить организационные требования.

Для эффективного и успешного освоения дисциплины студенты должны знать формы отчетности и этапы контроля учебной деятельности, уяснить расписание аудиторных занятий, наметить график выполнения конкретных заданий в рамках самостоятельной работы, получить в библиотеке рекомендованные учебные и учебно-методические материалы по дисциплине, ознакомиться с технологией доступа к имеющимся в наличии электронным версиям учебно-методических разработок.

5.2 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Цель практических занятий – научить студентов самостоятельно

анализировать учебную и научную литературу и вырабатывать у них опыт решения