7553
.pdf
Рисунок 19. Диаграмма классов.
Задание и отчетность
Необходимо создать диаграммы классов в инструментальной среде Rational Rose, следуя описанным принципам работы с системой. В качестве исходных данных необходимо использовать классы, обозначенные в предыдущих диеграммах.
Документы отчетности сдаются на проверку в электронной форме и включают в себя: файл модели (*.mdl) и документ Microsoft Word, содержащий описание разработанной диаграммы.
Практическая работа №11.
Диаграммы компонентов
Цель работы
Цель лабораторной работы – формирование практических навыков по реализации разработки системы на основе создания диаграмм компонентов.
Назначение диаграмм развертывания
Диаграмма компонентов позволяет определить состав программных компонентов, в роли которых может выступать исходный, бинарный и исполняемый код, а также установить зависимости между ними.
При разработке диаграмм компонентов преследуются цели:
-спецификация общей структуры исходного кода системы;
-спецификация исполнимого варианта системы.
Данная диаграмма обеспечивает согласованный переход от логического к физическому представлению системы в виде программных компонентов. Одни компоненты могут существовать только на этапе компиляции программного кода,
другие – на этапе его исполнения. Основными элементами диаграммы являются компоненты, интерфейсы и зависимости между ними. Кроме этого, на ней могут отображаться ключевые классы, входящие в компоненты.
Рисунок 20. Диаграмма компонентов.
Задание и отчетность
Необходимо создать диаграммы компонентов в инструментальной среде
Rational Rose, следуя описанным принципам работы с системой. В качестве исходных данных необходимо использовать классы, обозначенные в предыдущих диеграммах.
Документы отчетности сдаются на проверку в электронной форме и включают в себя: файл модели (*.mdl) и документ Microsoft Word, содержащий описание разработанной диаграммы.
Литература
1)Буч Г. Коналлен Д. Максимчук Р.А. Хьюстон К. Энгл М. Янг Б. Объектно-
ориентированный анализ и проектирование с примерами приложений. – 3-е
изд. М.: Вильямс, 2008. – 720 с.
2)Гонтарев И.В., Нижегородцев Р.М., Новиков Д.А. Управление проектами. М.:
Диброком, 2009. – 384 с.
3)Квартани Т., Палистрант Дж. Визуальное моделирование с помощью IBM Rational Software Architect и UML. Пер. сангл. Легостаева И.; под ред. Закис А. – М.: Кудиц-Пресс, 2007. – 192 с.
4)Мазур И.И., Шапиро В.Д., Ольдерогге Н.Г., Полковников А.В. Управление проектами. М.: Омега-Л, 2010. – 960
5)Матвеева Л.Г., Никитаева А.Ю., Фиськов Д.А., Шипанов Е.Ф. Управление проектами. Серия Высшее образование. М.: Феникс, 2009. – 432 с.
Дополнительная литература
1WWW.iprbookshop.ru. Батоврин В.К. Системная и программная инженерия.
Словарь справочник. Учебное пособие для вузов. 2010, ДМК Пресс.
2ISO 10014. Управление качеством — Указания по получению финансовых и экономических выгод.
3ISO/IEC 12207:1995 «InformationTechnology — SoftwareLifeCycleProcesses» (информационные технологии – жизненный цикл программного обеспечения), ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207-99.
Куклина Ирина Геннадьевна
МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ
Учебно-методическое пособие
по выполнению практических работ по дисциплине «Методы и средства проектирования информационных систем и технологий»
для обучающихся по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии
направленность (профиль) Информационные системы и технологии
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www.nngasu.ru, srec@nngasu.ru