7540

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

О.А. Прохожев

ФОТОГРАФИКА

Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям для обучающихся

по дисциплине «Фототехнологии в дизайне среды» направление подготовки 54.03.01 Дизайн, направленность (профиль) Дизайн среды

Нижний Новгород

2018

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

О.А. Прохожев

ФОТОГРАФИКА

Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям для обучающихся

по дисциплине «Фототехнологии в дизайне среды» направление подготовки 54.03.01 Дизайн, направленность (профиль) Дизайн среды

Нижний Новгород ННГАСУ

2018

2

УДК 745/749 (7.05)

Прохожев О. А. Фотографика. [Электронный ресурс]: учеб. - метод. пос. / О.А. Прохожев; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун- т – Н. Новгород: ННГАСУ. 2018. – 16 с; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-R)

Приведены указания по выполнению практических заданий по дисциплине «Фототехнологии в дизайне среды», рассмотрены содержание и последовательность выполнения задания, даны рекомендации по проектированию. Указывается необходимая литература и источники.

Материалы пособия обеспечивают знакомство с основами фотографики, способствуют приобретению практических навыков в фотографике для построения композиций и правильного выбора композиционных приемов и технических средств.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки учебных заданий по направлению 54.03.01 Дизайн, профиль Дизайн среды.

© О. А. Прохожев, 2018 © ННГАСУ, 2018

3

ОГЛАВЛЕНИЕ

2.УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №1………………………………………………………………. 7

УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №2………………………………………………………………. 9

УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №3………………………………………………………………. 12

3.ТРЕБОВАНИЯ К ГРАФИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ………………………………………... 15

4.БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………………………… 17

4

ВВЕДЕНИЕ

Учебное задание «Фотографика» рассматривается как практические занятия учебной работы, выполняемые в соответствии с учебным планом. Разработка учебного задания осуществляется в рамках дисциплины «Фототехнологии в дизайне среды» и является частью творческого профессионального обучения.

Учебное задание логически предшествует выпускной квалификационной работе

(ВКР), способствуя постепенному формированию у студента навыков,

необходимых как для полного раскрытия темы ВКР, так и для его будущей профессиональной деятельности в целом.

Практические задания направлены на выработку умений и навыков в области фотографии и позволяют сформировать у студента умение формулировать выводы и практические рекомендации по вопросам композиции с применением фотографии, решать практические задачи в области фотографии.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ

Цель учебного задания - знакомство студентов с системой теоретических знаний, умений и практических навыков в фотографике для применения фотографии в дизайн-проектировании. Изучение и использование студентами на практике основных приемов использования фотографики в творческом процессе;

поиск и применение авторских техник в обработке фотоизображений, создание на их основе оригинальной графической продукции.

Фотографика - [гр phos (photos) свет + graphoчерчу, пишу] - раздел художественной полиграфиисочетание фотографических художественных методов с методами графики, полиграфии, типографской печати.

5

Задачи учебного задания:

Изучение специальных технологий (усиление контраста,

растрирование, тонировка и т.п.) для обработки и доработки изображений, используемых при создании произведений графического дизайна;

Изучение на практике приемов и методов работы с цифровыми фотографиями;

Обучение творческому подходу в создании фото-композиций и гармоничному подбору компьютерных технологий для выполнения задач дизайн-проектирования;

Получение практических навыков создания художественных фото-

композиций с применением знаний по техническим средствам фиксации изображений (с применением как аналоговых, так и цифровых технологий).

Практические занятия включают в себя 3 (три) практических задания в 7

семестре (4 курс).

1. 1. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Таблица 1.1 Объѐм дисциплины и виды учебной работы.

р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа, ргр - расчетно-графическая работа, спр – самостоятельная практическая работа, т – тестирование, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект, рпр - реферативно-практическая работа

6

2. УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №1: Обработка фотографий в растровом редакторе.

Учебное задание направлено на решение практических задач фотографики и методов композиции в графическом искусстве и использование компьютерных технологий.

Тема задания: Обработка фотоизображений. Способы улучшения качества фотографии с помощью компьютерных программ.

Средства решения задания:

Использовать растровые графические редакторы различного профессионального уровня. Применять периферийные компьютерные устройства: цифровая фотокамера, сканер, планшет, мышь для профессиональной обработки фотоизображений. 4 фотоизображения формат А4 в цветном изображении.

Цель задания:

Изучить функционал и настройки компьютерных периферийных устройств.

Освоить принципы работы графических редакторов по обработке фотоизображений.

Принципы отработки задания:

-Изучаются функции и настройки компьютерных периферийных устройств;

-Осваиваются принципы работы графических редакторов по обработке фотоизображений;

-Решаются задачи по подбору методов печати фотоизображений.

По итогам выполнения Задания №1 должно быть представлено 4

фотоизображения формат А4 в цветном изображении.

7

Примеры выполненных студентами заданий:

УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №2: Фотопостер с использованием шрифтовых

гарнитур.

Учебное задание направлено на решение практических задач фотографики и методов композиции в графическом искусстве, использование фотографий,

шрифтовых гарнитур и компьютерных технологий в дизайн-проектировании.

Тема задания: Серия фотопостеров с использованием шрифтовых гарнитур и каллиграфии в едином стилистическом решении, используя приѐмы фотомонтажа, как средство достижения художественного образа в дизайн-

проектировании.

Средства решения задания:

Использовать растровые графические редакторы различного профессионального уровня. Применять периферийные компьютерные устройства:

цифровая фотокамера, сканер, планшет, мышь для профессиональной обработки фотоизображений. Применить в композиции фотопостеров навыки использования шрифтовых гарнитур и каллиграфии. 2 фотографии формат А4 в цветном изображении.

Цель задания:

Освоить графические редакторы различного профессионального уровня.

Применять периферийные компьютерные устройства: цифровая фотокамера,

сканер, планшет, мышь для профессиональной обработки фотоизображений.

Использовать креативный подход в решении фотографических задач для достижения художественного образа серии фотопостеров.

9

Принципы разработки задания:

-Совершенствовать приѐмы цифровых программ для работы с фотографией. Цветовая, тоновая, композиционная коррекция фотографий, спецэффекты;

-Осваивать пакетную обработку фотографий. Способы хранения и систематизации материала;

-Применять принципы взаимодействия шрифта и фотографии в рамках единой композиции;

-Использовать основные принципы композиции в фото-коллаже: цвет, ритм, масштаб, равновесие, пропорции, контраст, нюанс;

-Формировать понятие общего стилистического единства в фотографике,

обусловленного выбранной темой предмета съѐмки;

- Решать задачи по подбору техник воспроизведения и печати серии фотопостеров.

По итогам выполнения Задания №2 должно быть представлено 4

фотопостера формата А4 в цветном изображении.

Примеры выполненных заданий:

10