6952

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

А.А. Кондрашкина

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА, ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ

Учебно-методическое пособие

по прохождению практики для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 Культурология,

направленность (профиль) Художественная культура

Нижний Новгород

2022

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

А.А. Кондрашкина

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА, ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ

Учебно-методическое пособие

по прохождению практики для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 Культурология,

направленность (профиль) Художественная культура

Нижний Новгород ННГАСУ

2022

УДК 378.147(075.8)

Кондрашкина, А. А. Учебная практика, ознакомительная : учебно-методическое пособие / А.А. Кондрашкина; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 27 с. – Текст : электронный.

В пособии раскрывается структура и содержание учебной практики, ознакомительной. Учебно-методическое пособие включает в себя цель, задачи практики, описание задания, требования к написанию отчета по практике. Также в пособии содержатся методические рекомендации по выполнению заданий практики.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для прохождения учебной практики, ознакомительной по направлению подготовки 51.03.01 Культурология, направленности (профиль) Художественная культура.

© А.А. Кондрашкина, 2022

© ННГАСУ, 2022.

3

СОДЕРЖАНИЕ

4

ВВЕДЕНИЕ

Целями освоения Учебной практики, ознакомительной являются формирование и развитие профессионально значимых знаний, умений и навыков работы с информационными ресурсами и источниками, необходимых для осуществления различных видов деятельности в сфере культуры: знаний о наиболее значимых источниках информации и принципах работы с ними, умений осуществлять отбор информационных ресурсов и информационных источников, необходимых для решения поставленных задач; умений и навыков выполнять сбор, систематизацию, анализ информации, определять возможности и границы её применения в профессиональной деятельности.

Вид и тип практики, способ и форма её проведения, форма промежуточной аттестации

Трудоемкость практики и её продолжительность

Содержание и объем практики по этапам

труда, пожарной безопасности

В рамках выполнения индивидуального задания студентами осуществляется:

-изучение особенностей работы с различными информационными ресурсами (отделами и каталогами библиотеки, видами поиска в интернете и различными интернет-ресурсами, правилами работы в архиве и пр.)

-отбор, систематизация и описание ресурсов библиотеки, архива и интернета, а также соответствующих источников информации в соответствии с утверждённой темой индивидуального задания;

-описание и характеристика основной литературы, а

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОХОЖДЕНИЮ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ, ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ

Промежуточная аттестация по практике осуществляется в форме зачета с оценкой. Оценка выставляется на основании защиты подготовленного обучающимся отчета о прохождении практики с учетом отзыва руководителя практики от профильной организации. Оформление отчета по практике выполняется в соответствии с локальным нормативным актом, регламентирующим порядок организации и проведении практики обучающихся в ННГАСУ.

В качестве обязательных документов для прохождения промежуточной аттестации обучающийся должен иметь: отчёт о прохождении практики, дневник практики с отзывом руководителя по месту прохождения практики.

Для того чтобы сориентировать обучающегося в процессе прохождения практики, помочь ему решить основные учебные задачи практики и освоить механизмы их реализации, ему предлагается ознакомиться с программой практики, озвучивается список рекомендуемой литературы, включающий учебные пособия, а также работы научного плана: монографии, статьи и т.д.

Основными формами реализации практики во 2-м семестре являются различные формы самостоятельной работы обучающихся: мероприятия по поиску, отбору и систематизации информационных ресурсов и источников, необходимых для выполнения задания, работа в архиве, сбор, систематизация и анализ информации, отвечающей теме индивидуального задания, посредством работы с библиотечными и электронными ресурсами, а также с архивными источниками, написание отчета по практике, оформление дневника практики, подготовка к аттестации.

В процессе самостоятельной работы обучающийся должен показать следующие способности и умения:

грамотно отбирать, оптимальные с точки зрения поставленных задач, информационные ресурсы и источники с опорой на принципы информационной безопасности, доступности, объективности и достоверности;

находить, отбирать, обрабатывать источники информации в соответствии с индивидуальным заданием;

организовывать процесс сбора, обработки, систематизации информации с помощью разных типов информационных ресурсов;

анализировать полученную информацию о социокультурных явлениях и

7

процессах, используя методы культурологии и смежных областей знания;подвести итоги прохождения практики, оформить отчёт и дневник

практики в соответствии с разработанными кафедрой культурологии требованиями.

По итогам выполнения задания практикант оформляет дневник практики

иотчёт, в которых должны быть представлены основные результаты, достигнутые обучающимся в процессе прохождения практики.

Дневник практики заполняется и оформляется в соответствии с установленной университетом формой, и, сдается на кафедру в установленные графиком прохождения практики сроки.

Отчёт должен быть представлен на кафедру в установленные графиком прохождения практики сроки. Руководитель практики проводит проверку материалов отчета и дневника, после чего принимает решение о допуске обучающегося к защите отчёта. Зачет проводится в устной форме: практикант докладывает о проделанной работе и основных ее результатах, отвечает на вопросы экзаментатора. В процессе доклада используется компьютерная презентация работы и иной материал, иллюстрирующий основные положения работы.

Исходя из содержания представленных документов по итогам практики

изащиты ее результатов выставляется дифференцированная оценка.

Вкачестве основных критериев оценки защиты отчета можно выделить:

1.соответствие плана и содержания отчета выбранной теме;

2.самостоятельность суждений, степень оригинальности текста;

3.умение работать с информационными ресурсами и источниками, систематизировать и структурировать материал;

4.умение обобщать, сопоставлять различные источники по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы;

5.обоснованность выбора источников (соответствие теме задания; круг, полнота и разнообразие использования информационных источников по проблеме; соответствие источников принципам информационной безопасности, объективности достоверности.);

6.умение объективно оценивать результаты проделанной работы и перспективы применения полученной информации;

7. соответствие структуры и оформления отчета предъявляемым

погрешностей; литературный стиль); 8. сроки сдачи отчета.

Таким образом, по итогам зачета студент получает комплексную дифференцированную оценку, учитывающую уровень выполнения задания по практике, полноту и качество сданной документации, и оценку защиты результатов практики.

9

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Местом прохождения Учебной практики, ознакомительной для студентов 1 курса бакалавриата является Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. В рамках установочного занятия практиканты получают от руководителя практики индивидуальное задание и проходят инструктаж по выполнению задания, включающий знакомство с требованиями к написанию и представлению отчета по практике.

Типовые индивидуальные задания для прохождения учебной практики, ознакомительной

Студентам предоставляется несколько тематических разделов и перечень тем исследовательской работы в рамках каждого раздела. Студент выбирает любую тему из представленного списка или предлагает свою (согласовывая её с руководителем практики от кафедры).

Раздел 1 Архитектура и памятники Нижнего Новгорода

1.Храмовая архитектура Нижнего Новгорода (вариантом темы является выбор одного объекта храмовой архитектуры, например «Храм Александра Невского в прошлом и настоящем»)

2.Утраченные храмы Нижнего Новгорода

3.Конструктивизм Нижнего Новгорода: эпоха в архитектуре.

4.Наследие В.М. Васнецова и М.В. Нестерова в храмовой росписи Нижнего Новгорода

5.История одного памятника (Памятник Горькому скульптора В.И. Мухиной)

6.Чкаловская лестница – история и люди.

Раздел 2. Выдающиеся личности Нижнего Новгорода

7.Благотворители Нижнего Новгорода на рубеже XIX – XX веков (на выбор: личность или династия).

8.Н.А. Бугров – купец и благотворитель

9.Роль А.М. Горького в культурном развитии города.

10.Д.В. Сироткин – старообрядец, судовладелец и меценат.

11.Роль купечества в жизни Нижнего Новгорода (на примере ……)

12.Знаток нижегородской старины П.И. Мельников

13.Благотворители Рукавишниковы – судьба и наследие семьи.

14.Д.Н. Смирнов – известный краевед и популяризатор нижегородской истории.

Раздел 3 Организации и объединения Нижнего Новгорода

15.Женские гимназии дореволюционного Нижнего Новгорода

10