6702

80

Семинарское занятие проводится традиционно, с последующим обсуждением проблемы.

Семинарское занятие 6 Органы управления корпорацией и их роль в развитии внутренней

КСО

Обсуждаемые вопросы

1.Общее собрание акционеров (функции, правила созыва)

2.Совет директоров (функции, компетенции)

3.Исполнительные органы общества

4.Корпоративный секретарь

Задания

1.Составьте глоссарий по основным категориям темы.

2.Подготовьте доклады по предложенным темам.

3.Рассмотрите каждый их органов управления корпорацией с позиций их социальной ответственности, выявите кому принадлежит главенствующая роль, предложите свои рекомендации по разработке требований к выполнению норм внутренней КСО каждым из органов управления.

Семинарское занятие 7 Корпоративная культура в организации

Обсуждаемые вопросы

1.Понятие корпоративной культуры и основные принципы деловой этики

2.Принципы корпоративной культуры для заинтересованных лиц (миноритариев, менеджеров, поставщиков и покупателей товаров и услуг)

3.Типы корпоративных культур

Задания

1.Подготовьте доклады по предложенным темам с использованием презентаций.

2.Найдите в литературе и рассмотрите 2-3 практические ситуации по особенностям корпоративной культуры в конкретных организациях, укажите к какому типу принадлежит, и выявите основную атрибутику.

Семинарское занятие 8 Кодекс корпоративного поведения

Обсуждаемые вопросы

1.Принципы корпоративного поведения

2.Общее собрание акционеров

3.Совет директоров общества

4.Исполнительные органы общества

5.Корпоративный секретарь общества

6.Существенные корпоративные действия

81

7.Раскрытие информации об обществе

8.Контроль за финансово-хозяйственной деятельностью общества

9.Дивиденды

10.Урегулирование корпоративных конфликтов

Задания

1.Рассмотрите подробно все разделы Кодекса корпоративного поведения.

2.Дайте характеристику каждому разделу и рекомендациям, содержащимся в них.

Семинарское занятие может быть организовано традиционно, с последующим обсуждением разделов Кодекса.

Заключительный этап семинара – анализ практических ситуаций по использованию рекомендаций Кодекса в организациях.

Семинарское занятие 9 Роль бизнеса в обществе

Обсуждаемые вопросы

1.Эволюция перспектив социальной ответственности

2.Прибыль и эффективность в социальной деятельности

3.Юридическая ответственность в противовес социальной: аргументы за

ипротив

4.Социальная ответственность на практике, примеры, этические нормы поведения

5.Этика бизнеса на международном уровне

Семинарское занятие может быть организовано традиционно, с последующим обсуждением актуальных вопросов этических норм поведения компаний, их социальной ответственности перед обществом.

8.2. Методические рекомендации по подготовке к семинарским

занятиям

Семинарское занятие предполагает несколько форм его проведения: выступление студента по какому-либо вопросу плана и его дальнейшее обсуждение; выступление нескольких студентов по отдельным составляющим аспектам одного вопроса занятия с дальнейшей дискуссией. Кроме того, одной из форм участия в семинарском занятии, может стать самостоятельная постановка какой-либо проблемы, связанной с обсуждаемой темой и попытки обоснованной аргументации выдвигаемой проблемы, возможных альтернатив ее разрешения на конкретном исследовательском этапе. Однако следует помнить, что такой вид участия предполагает более глубокое изучение материала и владение специальным методическим инструментарием.

Принципиальной организационной задачей семинарского занятия является обязательное участие всей группы в процессе обсуждения выносимых на семинар проблем.

Подготовка к семинарскому занятию предполагает следующие этапы:

82

-внимательное ознакомление с планом занятия и самостоятельное проведение его детальной разбивки для более тщательного и последовательного анализа;

-подбор литературы (возможна консультация с преподавателем); -изучение литературы (начиная от общих учебных пособий до

специальных монографий и научных публикаций, посвященных узким проблемам рассматриваемой темы);

-составление конспекта изученной литературы (основные авторские идеи, оригинальные версии и подходы к решению какой-либо проблемы и т.д.);

-подготовка выступления на семинарском занятии (выступление должно состоять из сделанных предварительных обобщений, иметь свою продуманную структуру и быть хронологически выверенным, не превышать более 5-7 минут); - подготовка электронной презентации по подготовленному докладу и/или иллюстративного материала на бумажных носителях. Электронная презентация должна структурировать, дополнять, иллюстрировать

подготовленный студентом доклад и содержать 5-7 слайдов по теме доклада.

8.3 Рекомендации по организации практических занятий по разделам дисциплины «Корпоративная социальная

ответственность»

Практическое занятие 1 Социальная ответственность и этика организации

Задание

Разработать план социально-ответственных мероприятий конкретной организации (можно в любой отрасли).

Работа может осуществляться в микрогруппах студентов. Каждая микрогруппа должна представить план социально-ответственных мероприятий на год. В плане должны быть отражены: специфика предприятия, планирующего свои социально-ответственные действия; состав мероприятий, особенности их организации; сроки проведения; расчет затрат на проведение; способы отчета; ответственные лица.

Планы должны быть выполнены в письменной форме на листах формата А4. По результатам занятия проводится защита разработанных планов социально-ответственных мероприятий.

Практическое занятие 2 Корпоративная культура

Задание

1. Посмотреть и проанализировать в микрогруппах видеокейс про особенности корпоративной культуры в российской компании.

2. Выполнить задания: подобрать термины к определениям

83

Практическое занятие 3 по теме «Роль бизнеса в обществе»

Деловая игра «Мозговой штурм»

Цели и задачи деловой игры

Деловая игра «Мозговой штурм» - продуктивный способ выдвижения новых идей. Подчас довольно сложная проблема, не поддавшаяся решению традиционными способами, неожиданно получала оригинальное решение методом "мозгового штурма". Этот метод развивает мыслительные процессы, способность абстрагироваться от объективных условий и существующих ограничений, умение сосредоточиться на узкой актуальной цели и т.д.

Порядок проведения деловой игры

1.Постановка проблемы. Обоснование задачи для поиска решения. Определение условий коллективной работы, выдача студентам правил поиска решения и поведения в процессе "мозговой атаки". Формирование нескольких рабочих групп по 3-5 человек и экспертной группы, обязанностью которой будут разработка критериев, оценка и отбор наилучших идей. Время -10 мин.

2.Разминка. Упражнения в быстром поиске ответов на поставленные вопросы. Задача этого этапа - помочь студентам максимально освободиться от воздействия психологических барьеров (неловкости, стеснительности, замкнутости, скованности и т.п.). Время -15-20 мин.

3."Мозговая атака" поставленной проблемы. Предварительно еще раз уточняется задача, напоминаются правила поведения в ходе игры. Генерирование идей начинается по сигналу преподавателя одновременно во всех студенческих рабочих группах. К каждой группе прикрепляется эксперт из числа студентов, задача которого фиксировать на бумаге выдвигаемые идеи. Время -10-15 мин.

4.Оценка и подбор наилучших идей. Пока эксперты на основе избранных критериев отбирают идеи, рабочие группы отдыхают. Время -10-15 мин.

5.Сообщение о результатах "мозговой атаки". Обсуждение итогов работы, оценка наилучших идей, их обоснование и публичная защита. Принятие коллективного решения.

Сценарий деловой игры

«Мозговой штурм» требует полного раскрепощения мысли и свободы для выступления; чем неожиданней и необычней идея, тем больше оснований рассчитывать на ее успех. Как бы фантастична и невероятна ни была идея, выдвинутая кем-либо из участников игры, она должна быть встречена с одобрением. Категорически запрещены взаимные критические замечания и промежуточные оценки - они мешают построению и формированию новых идей. Следует воздерживаться от перешептываний, переглядывании, жестов, которые могут быть неверно истолкованы другими участниками игры.

«Мозговая атака» не терпит шаблонного мышления; полное освобождение от плена стереотипов, стандартов и традиций - важнейшее условие успешного творческого поиска. Если не хотите обречь поиск на

84

неудачу, избегайте мысли, что обсуждаемая проблема может быть решена только известными способами.

Входе игры допускаются и приветствуются дополнения и усовершенствования идей, предложенных вами или другими участниками "мозговой атаки". Разрешается задавать вопросы коллегам с целью уточнения и развития их идей; вопрос не должен содержать в себе оценки или вашего отношения к идее. Тщательно, но корректно формулируйте свои мысли, не огорчайтесь, если вас не поймут, сделайте попытку еще раз изложить идею. Не ждите одобрений или осуждений вашего предложения со стороны коллег, лучше подумайте, как его можно усовершенствовать.

Не обращайтесь к руководителю "мозговой атаки" за поддержкой - до окончания игры он не имеет права на публичную оценку. Если проблема в целом не поддается решению, попробуйте расчленить ее на составные элементы и поразмыслите над каждым из них в отдельности. Используйте способ комбинирования приемов, решений, подсчетов, оценок; попытайтесь структурировать некоторую систему из казалось бы чуждых друг другу частей.

Осмысливая выдвинутую для решения проблему, можно попытаться сделать все наоборот; ставить задачу, обратную данной, изменить последовательность действий, операций, расположение деталей т.д. Попробуйте для решения данной проблемы использовать известные вам способы и приемы, применение которых в других ситуациях дает положительные результаты. Оценка и решение поставленной задачи не обязательно могут быть найдены только в фирме, попытайтесь вспомнить интересные неожиданные разрешения сходных проблем в других деятельности.

Впроцессе "мозговой атаки" меньше обращайте внимание на возможные последствия, думайте о том, насколько ваше предложение может быть существенным для фирмы, в которой вы работаете. Помните: оптимизм и уверенность удесятеряют умственную и психическую энергию человека. За пять минут до начала игры попытайтесь ответить на следующие вопросы:

∙заслуживает данная проблема моего внимания?

∙что дает ее решение?

∙кому и для чего это нужно?

∙что произойдет, если ничего не менять?

∙что случится, если я не выдвину ни одной идеи?

Примерные ситуации для проведения «мозгового штурма»

Задание 1. Предложите несколько идей, которые вы реализуете, если вас назначат директором отдела по социальной политике строительной компании.

Задание 2. Действительно ли мужчины способнее женщин в управленческой деятельности? нет, объясните, почему возникло такое мнение. (Приведите максимум примеров.)

Задание 3. Какие идеи вы предложили бы для того, чтобы сократить число бракованной продукции выпускаемой фирмой?

85

Глава 9. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Корпоративная социальная ответственность»

9.1. Особенности организации самостоятельной работы

студентов по дисциплине

Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Корпоративная социальная ответственность» организована как последовательный, постепенно усложняющийся процесс, предполагающий использование различных видов и форм самостоятельной работы, повышение уровня креативности и ответственности студентов. Виды и формы организации самостоятельной работы приведены в таблице 4.

Таблица 4

Виды и формы организации самостоятельной работы студентов

План самостоятельной работы студентов представлен в таблице 5.

86

Тема 1. Социальная ответственность бизнеса как социальный феномен. Концепции корпоративной социальной ответственности

Рекомендации по изучению. Подготовка к коллективному обсуждению на тему «Виды и значение корпоративной социальной ответственности». Подготовка сообщений на тему: «Общественная потребность в социально

88

Тема 5. Специфика и механизм функционирования корпораций. Особенности функционирования корпораций в России. Органы управления

корпорацией

Рекомендации по изучению. Анализ периодической литературы по предложенной теме, подготовка сообщений по основным этапам развития корпоративного управления. Подготовка к терминологическому диктанту по пройденным разделам. Подготовка к семинару «Специфика и механизм функционирования корпораций», «Органы управления корпорацией и их роль в развитии внутренней КСО» Подготовка к письменному опросу.

Рекомендуемое количество часов самостоятельной работы 4 час.

Тема 6. Корпоративная социальная ответственность в контексте Глобального договора ООН. Оценка эффективности корпоративного

управления. Корпоративная культура.

Рекомендации по изучению. Изучение Глобального договора ООН. Подготовка к коллективному обсуждению Основополагающих принципов Глобального договора. Рассмотрение четырех блоков принципов и подготовка к дискуссии по поводу принципов в области прав человека, труда, охраны окружающей среды и противодействия коррупции. Анализ литературы по предложенной теме. Подготовка к коллективной дискуссии «Критерии эффективности корпоративного управления». Подготовка к терминологическому диктанту по пройденным разделам. Подготовка к семинару по теме «Корпоративная культура: типы, виды, уровни культуры». Подготовка к письменному опросу.

Рекомендуемое количество часов самостоятельной работы 4 час.

Тема 7. Практические аспекты корпоративной социальной ответственности. Раскрытие информации в корпорации. Корпоративные

конфликты

Рекомендации по изучению. Подготовка к коллективному обсуждению взаимосвязи устойчивости развития предприятия и стратегии его деятельности. Изучение основных групп стейкхолдеров и их наиболее значимых ожиданий, взаимодействие бизнеса и стейкхолдеров, уровни КСО. Поиск статей в журналах с примерами проявления внутренней и внешней КСО. Подготовка к семинарскому занятию «Кодекс корпоративного поведения».

Подготовка к коллективному обсуждению тенденций в сфере раскрытия информации современной компанией: цели и этапы раскрытия информации, международные стандарты раскрытия информации. Контрольные органы корпорации: ревизионная комиссия, внутренний и внешний аудитор, комитет

89

по аудиту. Поиск и анализ литературы, журнальных статей с примерами корпоративных конфликтов. Написание эссе по примерам российских и зарубежных компаний, сравнительный анализ. Подготовка к письменному опросу.

Подготовка к практикуму «Этические нормы поведения работников по отношению к своим коллегам и руководителю». Написание Этического кодекса в соответствии с требованиями кодекса корпоративного поведения для выбранной организации. Подготовка к семинару «Кодекс корпоративного поведения». Подготовка к письменному опросу.

Рекомендуемое количество часов самостоятельной работы 4 час.

Тема 8. Роль бизнеса в обществе. Проблемы и перспективы корпоративного управления в России. Корпоративная социальная

ответственность как философия менеджмента

Рекомендации по изучению. Подготовка к коллективному обсуждению по теме социально ответственного общества и этических норм. Этика бизнеса на международном уровне. Подготовка к семинару «Роль бизнеса в обществе». Разработка кроссворда по пройденным разделам. Подготовка к деловой игре «Мозговой штурм». Поиск статей в журналах с примерами корпоративных социальных мероприятий конкретных организаций. Подготовка к терминологическому диктанту по пройденным разделам.

Рекомендуемое количество часов самостоятельной работы 4 час.

9.2Тематика расчетных работ по дисциплине

1.Генезис корпоративного управления в развитых странах

2.Эволюция корпоративного управления в России

3.Сравнительный анализ теорий корпоративного управления

4.Международные принципы корпоративного управления

5.Правовые аспекты корпоративного управления в России

6.Особенности корпоративного контроля в корпорациях с государственным участием

7.Интеграционные процессы в корпоративном секторе России

8.Становление корпораций и антимонопольный контроль

9.Влияние Совета директоров на инвестиционную привлекательность компаний

10.Роль Независимого директора в управлении корпорацией

11.Институт корпоративного секретаря в России и за рубежом

12.Координационный совет по корпоративному управлению и Ассоциация Независимых директоров как элементы корпоративной инфраструктуры