6674
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Ф.П. Румянцев, Н.А. Назарова
Производственная практика, правоприменительная
Учебно-методическое пособие
Направление подготовки 40.03.01 юриспруденция Направленность (профиль) Юриспруденция
Нижний Новгород
2023
УДК 347
ББК 67.404
Ф.П. Румянцев, Н.А. Назарова Производственная практика, правоприменительная [Электронный ресурс]: учеб. - метод. пос. по подготовке к лекционным и семинарским занятиям по дисциплине «Производственная практика, правоприменительная» / Ф.П. Румянцев, Н.А. Назарова; Нижегород. гос. архит.-строит. ун-т.– Н.Новгород: ННГАСУ, 2023. –98с.
© Ф.П. Румянцев, Н.А. Назарова
© ННГАСУ, 2023
1.ЦЕЛИ ПРАКТИКИ
1.1.Целями Б.2.В.01. Производственная практика, правоприменительная являются формирование способности принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, составлять юридические документы, оказывать квалифицированную юридическую помощь физическим и юридическим лицам в целях защиты их прав, свобод и интересов, обеспечивать доступ к правосудию, выполнять должностные обязанности по обеспечению законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства, давать квалифицированные юридические заключения и консультации при решении задач профессиональной деятельности.
1.2.Практика относится к части, формируемой участниками образовательных отношений.
2. ВИД И ТИП ПРАКТИКИ, СПОСОБ И ФОРМА ЕЁ ПРОВЕДЕНИЯ, ФОРМА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Таблица 2.1 Вид и тип практики, способ и форма её проведения, форма промежуточной аттестации
Семестр |
|
|
Способ |
Форма |
Форма |
|
|
Вид практики |
Тип практики |
проведения |
проведения |
промежуточной |
|||
№ |
|||||||
|
|
практики |
практики |
аттестации |
|
||
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
производственная |
правопримени |
стационарная, |
рассредоточен |
Зачет |
с |
|
|
|
тельная |
выездная |
ная |
оценкой |
|
|
|
|
|
|
|
|||
3. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ, СООТНЕСЁННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Таблица 3.1 Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Результаты освоения |
|
||
|
|
Результаты обучения при прохождении |
|
Код и наименование |
Код и наименование |
||
практики |
|||
индикатора достижения |
|||
компетенции |
|
||
компетенции |
|
||
|
|
||
УК-8 Способен создавать |
УК-8.1 Способен создавать и |
Знать: безопасные условия жизнедеятельности в |
|||||||||
и поддерживать в |
поддерживать безопасные |
|
повседневной |
|
|
|
|
|
|||
повседневной жизни и в |
условия жизнедеятельности |
в |
жизни и в профессиональной деятельности; |
|
|
||||||
профессиональной |
повседневной жизни и в |
|
Уметь: |
создавать |
безопасные |
условия |
|||||
деятельности безопасные |
профессиональной |
|
жизнедеятельности в |
|
|
|
|
||||
условия |
деятельности |
|
|
|
повседневной жизни и в профессиональной деятельности |
||||||
жизнедеятельности для |
|
|
|
|
Владеть: навыками создания и поддержания безопасных |
||||||
сохранения природной |
|
|
|
|
условий |
|
|
|
|
|
|
среды, обеспечения |
|
|
|
|
жизнедеятельности в повседневной жизни и в |
||||||
устойчивого развития |
|
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
|
||
общества, в том числе |
|
|
|
|
деятельности. |
|
|
|
|
|
|
при угрозе и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
возникновении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чрезвычайных ситуаций и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
военных конфликтов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
ПК-1 Способен |
ПК-1.1 |
|
Способен |
Знать: отношения, входящие в предмет правового |
|||||||
принимать решения и |
определять |
|
специфику |
регулирования |
|
|
|
|
|
||
совершать |
предмета правового |
|
являющихся |
объектом |
профессиональной |
||||||
юридические |
регулирования |
отношений, |
деятельности; |
|
|
|
|
|
|||
действия в точном |
являющихся объектом |
|
Уметь: определять отношения, входящие в предмет |
||||||||
соответствии с |
профессиональной |
|
правового |
|
|
|
|
|
|||
законодательством |
деятельности |
|
|
|
регулирования; |
|
|
|
|
|
|
Российской Федерации |
|
|
|
|
Владеть: навыками разграничения отношений, |
||||||
|
|
|
|
|
входящих в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предмет правового регулирования иных отраслей |
||||||
|
|
|
|
|
российской |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правовой системы . |
|
|
|
|
||
|
ПК-1.2 |
|
Способен |
Знать: юридические факты и обстоятельства, |
|||||||
|
анализировать |
факты |
и |
которые влияют на |
|
|
|
|
|||
|
обстоятельства, |
|
возникновение, изменение и прекращение |
||||||||
|
являющиеся |
|
значимыми |
правоотношений; |
|
|
|
|
|||
|
относительно объекта |
|
Уметь: определять содержание и состав |
||||||||
|
профессиональной |
|
юридических фактов и |
|
|
|
|
||||
|
деятельности. |
|
|
обстоятельств, которые влияют на возникновение, |
|||||||
|
|
|
|
|
изменение и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прекращение правоотношений; |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
Владеть: навыками анализа юридических фактов и |
||||||
|
|
|
|
|
обстоятельств, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
которые влияют на возникновение, изменение и |
||||||
|
|
|
|
|
прекращение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правоотношений |
|
|
|
|
||
|
ПК-1.3 |
|
Способен |
Знать: |
правовые |
нормы, |
влияющие |
на |
|||
|
обосновывать принимаемые |
принимаемое решение и |
|
|
|
||||||
|
решения и |
|
|
|
совершаемые юридические действия; |
|
|
||||
|
совершаемые |
|
юридические |
Уметь: осуществлять мотивированный выбор |
|||||||
|
действия |
с |
позиции |
конкретной нормы |
|
|
|
|
|||
|
действующего |
|
|
права, влияющий на принимаемое решение и |
|||||||
|
законодательства |
|
совершаемые |
|
|
|
|
|
|||
|
Российской Федерации |
|
юридические действия |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
Владеть: навыками обоснования принятого |
||||||
|
|
|
|
|
решения и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
совершаемого юридического действия с позиции |
||||||
|
|
|
|
|
действующего |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
законодательства Российской Федерации |
|
|
||||
ПК 2 Способен |
ПК-2.1 Способен применять |
Знать: основные правила и методы составления |
|||||||||
составлять |
основные правила и методы |
юридических |
|
|
|
|
|
||||
юридические |
составления |
юридических |
документов; |
|
|
|
|
|
|||
документы |
документов |
при решении |
Уметь: применять основные правила и методы |
||||||||
|
задач |
|
|
|
составления |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
|
юридических документов |
|
|
|
|||||
|
деятельности |
|
|
|
Владеть: навыками применения основных правила |
||||||
|
|
|
|
|
и методов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
составления |
юридических |
документов |
при |
|||
|
|
|
|
|
решении задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной деятельности. |
|
||
|
|
|
ПК-2.2 |
Способен |
Знать: основные правила разработки и составления |
|||||
|
|
|
разрабатывать и правильно |
документов |
|
|
|
|||
|
|
|
оформлять |
|
|
юридического характера, в том числе с |
||||
|
|
|
документы юридического |
использованием цифровых |
|
|
||||
|
|
|
характера, в том числе с |
|
технологий; |
|
|
|
||
|
|
|
использованием |
цифровых |
Уметь: разрабатывать и правильно оформлять |
|||||
|
|
|
технологий. |
|
|
документы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
юридического характера, в том числе с |
|||
|
|
|
|
|
|
|
использованием цифровых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологий; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: навыками разработки и оформления |
|||
|
|
|
|
|
|
|
документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
юридического характера, в том числе с |
|||
|
|
|
|
|
|
|
использованием цифровых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологий. |
|
|
|
ПК |
3 |
Способен |
ПК-3.1 |
Способен |
Знать: правовые нормы для анализа документов и |
|||||
оказывать |
|
осуществлять |
анализ |
материалов при |
|
|
|
|||
квалифицированную |
документов и |
|
|
представления |
интересов |
физических |
и |
|||
юридическую помощь |
материалов |
|
для |
юридических лиц; |
|
|
|
|||
физическим и |
|
представления |
интересов |
Уметь: осуществлять анализ документов и |
||||||
юридическим лицам в |
физических и |
|
|
материалов для |
|
|
|
|||
целях защиты их прав, |
юридических лиц. |
|
представления |
интересов |
физических |
и |
||||
свобод и интересов, |
|
|
|
|
юридических лиц; |
|
|
|
||
обеспечивать доступ к |
|
|
|
|
Владеть: навыками правового анализ документов и |
|||||
правосудию |
|
|
|
|
|
материалов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для представления интересов физических и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
юридических лиц. |
|
|
|
|
|
|
ПК-3.2 |
Способен |
Знать: правовые нормы для защиты интересов |
|||||
|
|
|
представлять |
интересы |
доверителя в |
|
|
|
||
|
|
|
доверителя в |
|
|
частно-правовых |
и |
публично-правовых |
||
|
|
|
частно-правовых |
и |
отношениях; |
|
|
|
||
|
|
|
публично-правовых |
|
Уметь: представлять интересы доверителя в |
|||||
|
|
|
отношениях |
|
|
частно-правовых и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
публично-правовых отношениях; |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: навыками правового сопровождения для |
|||
|
|
|
|
|
|
|
защиты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
интересов доверителя в частно-правовых и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
публично-правовых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отношениях. |
|
|
|
|
|
|
ПК-3.3 |
Способен |
Знать: правовые нормы для оказания юридической |
|||||
|
|
|
юридически |
обосновано |
помощи и |
|
|
|
||
|
|
|
применять нормы |
|
обеспечения доступа к правосудию; |
|
||||
|
|
|
права |
при |
оказании |
Уметь: применять нормы права при оказании |
||||
|
|
|
юридической |
помощи |
и |
юридической |
|
|
|
|
|
|
|
обеспечения |
|
|
помощи и обеспечения доступа к правосудию; |
|
|||
|
|
|
доступа к правосудию |
|
Владеть: навыками применения юридически |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
обосновано, норм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
права при оказании юридической помощи и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
обеспечения доступа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к правосудию. |
|
|
|
ПК 4 Способен |
ПК-4.1 |
Способен |
Знать: особенности правового регулирования |
|||||||
осуществлять |
|
осуществлять |
|
|
правоотношений |
|
|
|
||
деятельность в сфере |
консультирование, |
|
для осуществления консультирования, подготовки |
|||||||
оказания услуг по |
подготовку |
|
|
и сбора |
|
|
|
|||
реализации |
вещных |
и |
сбор |
документов |
документов необходимых для совершения сделок с |
|||||
прав |
|
|
необходимых |
|
для |
объектами |
|
|
|
|
и прав требования на |
совершения сделок с |
|
недвижимости; |
|
|
|
||||
недвижимость |
объектами недвижимости |
Уметь: соблюдать требования законодательства по |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
осуществлению консультирования, подготовки и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
сбора |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
документов необходимых для совершения сделок с |
|||
|
|
|
|
|
|
|
объектами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
недвижимости; |
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: навыками консультирования, подготовки |
|||||
|
|
|
|
|
и сбора |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
документов необходимых для совершения сделок с |
|||||
|
|
|
|
|
объектами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
недвижимости. |
|
|
|
|
|
|
ПК-4.2. |
|
Способен |
Знать: правовые основания для подачи документов |
||||||
|
осуществлять |
|
подачу |
на |
|
|
|
|
|
|
|
документов на |
|
государственную регистрацию прав и (или) |
|||||||
|
государственную |
|
государственный |
|
|
|
|
|||
|
регистрацию прав и (или) |
кадастровый учет объекта недвижимости; |
|
|||||||
|
государственный |
|
Уметь: осуществлять анализ документов для |
|||||||
|
кадастровый |
учет объекта |
подачи на |
|
|
|
|
|
||
|
недвижимости |
|
государственную регистрацию прав и (или) |
|||||||
|
|
|
|
|
государственный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кадастровый учет объекта недвижимости; |
|
||||
|
|
|
|
|
Владеть: навыками правового сопровождения при |
|||||
|
|
|
|
|
подаче |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
документов на государственную регистрацию прав |
|||||
|
|
|
|
|
и (или) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
государственный |
кадастровый |
учет |
объекта |
||
|
|
|
|
|
недвижимости |
|
|
|
|
|
ПК 5 |
ПК-5.1 |
|
Способен |
Знать: |
правовые |
|
нормы |
для |
анализа |
|
Способен давать |
анализировать |
|
правоприменительной и |
|
|
|
||||
квалифицированные |
правоприменительную и |
правоохранительной |
практики |
разрешения |
||||||
юридические |
правоохранительную |
правовых проблем в |
|
|
|
|||||
заключения |
практику |
разрешения |
различных видах деятельности; |
|
|
|||||
и консультации при |
правовых проблем |
Уметь: анализировать правоприменительную и |
||||||||
решении задач |
в |
различных |
видах |
правоохранительную |
практику |
разрешения |
||||
профессиональной |
деятельности. |
|
|
правовых проблем в |
|
|
|
|||
деятельности |
|
|
|
|
различных видах деятельности; |
|
|
|||
|
|
|
|
|
Владеть: навыками анализа правоприменительной |
|||||
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правоохранительной |
практики |
разрешения |
|||
|
|
|
|
|
правовых проблем в |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
различных видах деятельности |
|
|
|||
|
ПК-5.2 |
|
Способен |
Знать: правовые нормы для юридически верной |
||||||
|
юридически |
правильно |
квалифиции и |
|
|
|
|
|||
|
квалифицировать и |
интерпретирования фактов и обстоятельств, с |
||||||||
|
интерпретировать |
факты и |
которыми закон |
|
|
|
|
|||
|
обстоятельства, с которыми |
связывает возникновение правоотношений; |
||||||||
|
закон |
|
|
связывает |
Уметь: осуществлять квалификацию фактов и |
|||||
|
возникновение |
|
обстоятельств, с |
|
|
|
|
|||
|
правоотношений. |
|
которыми |
закон |
связывает |
возникновение |
||||
|
|
|
|
|
правоотношений; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
навыками |
юридически |
верной |
||
|
|
|
|
|
квалификации и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
интерпретирования фактов и обстоятельств, с |
|||||
|
|
|
|
|
которыми закон |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
связывает возникновение правоотношений. |
|||||
|
ПК-5.3 Способен правильно |
Знать: правовые нормы для юридического |
||||||||
|
выбирать правовые нормы, |
заключения и |
|
|
|
|
||||
|
на |
|
|
|
консультации; |
|
|
|
|
|
|
основе которых |
даются |
Уметь: сделать правильный выбор правовых норм |
|||||||
|
юридические заключения и |
для верных |
|
|
|
|
||||
|
консультации |
|
|
юридических заключений и консультаций; |
|
|||||
|
|
|
|
|
Владеть: навыками выбора верных правовых норм, |
|||||
|
|
|
|
|
на основе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
которых будут сделаны верные юридические |
|||||
|
|
|
|
|
заключения и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
консультации |
|
|
|
|
|
4.ТРУДОЕМКОСТЬ ПРАКТИКИ И ЕЁ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ
Таблица 4.1 Трудоемкость практики и её продолжительность
|
|
|
|
|
|
|
|
Контактная |
Иные формы |
|
Семестр |
Трудоёмкость |
Трудоёмкость в |
|
Продолжитель- |
работа |
взаимодействия, |
||||
в зачетных |
|
академических |
|
обучающегося с |
в т.ч. в форме |
|||||
№ |
|
|
|
ность в неделях |
||||||
|
единицах |
|
часах |
|
преподавателем, |
практической |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
час. |
подготовки, час. |
|
1 |
|
2 |
3 |
|
4 |
5 |
|
6 |
||
|
|
|
3 |
216 |
|
4 недели |
50 |
|
|
|
|
|
5. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ЭТАПАМ |
||||||||
|
|
Таблица 5.1 Содержание и объем практики по этапам |
|
|
||||||
№ |
|
Этапы практики |
|
Содержание этапа практики. Виды работ на этапе |
Объем |
|||||
п/п |
|
|
|
|
практики |
|
в часах |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Семестр № |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Организационное собрание для |
|
|
|||
|
|
|
|
|
разъяснения целей, задач, |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
содержания и порядка прохождения |
|
|
|||
|
|
|
|
|
практики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Инструктаж по технике |
|
|
|
||
1 |
|
Подготовительный |
|
безопасности. |
|
|
18 |
|||
|
|
|
|
|
3. Разработка индивидуального |
|
|
|||
|
|
|
|
|
задания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Знакомство с коллективом; |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
5. Ознакомление со структурой базы |
|
|
|||
|
|
|
|
|
практики и делопроизводством. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
1. Сбор информации |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
2. Обработка, систематизация и анализ фактического |
|
||||
|
|
|
|
|
и теоретического материала. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
3. Другие виды работ в соответствии с |
|
|
|||
2 |
|
Основной |
|
поставленными задачами практики (изучение |
|
144 |
||||
|
|
|
|
|
нормативных правовых актов и локальной |
|
|
|||
|
|
|
|
|
документации базы практики, правоприменительной |
|
||||
|
|
|
|
|
практики действующего законодательства РФ, |
|
|
|||
|
|
|
|
|
архивных материалов и т.д.). |
|
|
|
||
3 |
|
Заключительный |
|
Подготовка и предоставление отчета по практике |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
54 |
4 |
|
Промежуточная |
|
Защита отчета по практике |
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||||
|
аттестация |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
216 |
|
Таблица 5.2. Формы контроля успеваемости практики по этапам
№ |
Этапы практики |
Формы текущего контроля успеваемости |
|
п/п |
и промежуточной аттестации |
||
|
|||
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
1 |
Подготовительный |
Контроль прохождения подготовительного этапа |
|
|
|
|
|
2 |
Основной |
|
|
|
Проверка содержания, объёма и структуры отчёта о |
|
3 |
Заключительный |
прохождении практики; правильность заполнения |
|
дневника практики; наличие отзыва руководителя |
|||
|
|
||
|
|
практики от профильной организации |
|
4 |
Промежуточная |
Зачет с оценкой в форме защиты отчета по практике |
|
аттестация |
|||
|
|
6.ФОРМЫ ОТЧЁТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ
По итогам практики обучающийся должен представить в обязательном порядке отчёт о прохождении практики, дневник практики с отзывом руководителя по месту прохождения практики.
Дополнительно могут быть приложены: благодарственное письмо, письмо с просьбой провести научные исследования, договор о целевом обучении (гарантийное письмо о трудоустройстве) и др.
Промежуточная аттестация по практике осуществляется в форме зачета с оценкой. Оценка выставляется на основании защиты подготовленного обучающимся отчета о прохождении практики с учетом отзыва руководителя практики от профильной организации. Оформление отчета по практике выполняется в соответствии с локальным нормативным актом, регламентирующим порядок организации и проведении практики обучающихся в ННГАСУ.
7.ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРАКТИКЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации представлены в Приложении 1.
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение практики представлено в Приложении 2.
Приложение 1
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРАКТИКЕ
(шифр и наименование практики в соответствии с учебным планом)
Направление подготовки
Юриспруденция
(специальность)
Направленность (профиль,
Юриспруденция
специализация)
1. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИКЕ
Оценочные материалы по текущему контролю успеваемости обучающихся по практике представлены в оценочных материалах для проведения промежуточной аттестации по практике (см. ниже п. 2).
2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИКЕ
2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов достижения компетенций)
Таблица 2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов достижения компетенций)
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
|||||
|
практики, должен обладать: |
Показатели |
|||||
|
|
||||||
|
|
|
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Код и |
|
наименование |
индикатора |
индикатора |
||
|
наименование |
|
индикатора |
достижения |
достижения |
||
|
компетенции |
|
достижения |
компетенции |
компетенции |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
УК-8 Способен создавать |
УК-8.1 Способен |
Результаты |
Знать: безопасные |
||||
и |
поддерживать |
в |
создавать и |
прохождения практики |
условия |
||
повседневной жизни и в |
поддерживать |
жизнедеятельности в |
|||||
|
|||||||
профессиональной |
|
соответствует |
|||||
|
безопасные |
повседневной |
|||||
деятельности безопасные |
требованиям ОПОП, |
||||||
условия |
жизни и в |
||||||
условия |
|
|
|
||||
|
|
жизнедеятельности в |
сформированным с |
профессиональной |
|||
жизнедеятельности |
для |
||||||
|
|
|
|||||
сохранения |
природной |
повседневной жизни и |
учетом требований |
деятельности; |
|||
среды, |
обеспечения |
в |
ФГОС |
Уметь: создавать |
|||
устойчивого |
развития |
профессиональной |
безопасные условия |
||||
|
|||||||
общества, в том числе |
|
||||||
деятельности |
|
жизнедеятельности в |
|||||
при |
угрозе |
и |
|
||||
возникновении |
|
|
|
повседневной жизни и в |
|||
|
|
|
профессиональной |
||||
чрезвычайных ситуаций |
|
|
|||||
|
|
|
|||||
и военных конфликтов |
|
|
деятельности |
||||
|
|
|
|
|
|
Владеть: навыками |
|
|
|
|
|
|
|
создания и поддержания |
|
|
|
|
|
|
|
безопасных условий |
|
|
|
|
|
|
|
жизнедеятельности в |
|
|
|
|
|
|
|
повседневной жизни и в |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
не знать: безопасные |
|
|
|
|
|
|
прохождения практики |
условия |
|
|
|
|
|
|
жизнедеятельности в |
||
|
|
|
|
|
не соответствует |
||
|
|
|
|
|
повседневной |
||
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
||
|
|
|
|
|
жизни и в |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
сформированным с |
профессиональной |
|
|
|
|
|
|
учетом требований |
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
ФГОС |
не уметь: создавать |
|
|
|
|
|
|
безопасные условия |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
жизнедеятельности в |
|
|
|
|
|
|
|
повседневной жизни и в |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
не владеть: навыками |
|
|
|
|
|
|
|
создания и поддержания |
|
|
|
|
|
|
|
безопасных условий |
|
|
|
|
|
|
|
жизнедеятельности в |
|
|
|
|
|
|
|
повседневной жизни и в |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|