6617

Обучающийся, освоивший программу

Критерии

дисциплины, должен обладать:

Показатели

Код и

оценивания

оценивания

Код и

наименование

индикатора

индикатора

наименование

индикатора

достижения

достижения

компетенции

достижения

компетенции

компетенции

компетенции

проектирование.

Результаты

Не умеет: проводить

освоения

комплексные

дисциплины не

предпроектные

соответствуют

исследования.

требованиям

Формулировать на

ОПОП,

основе результатов

сформированным

предпроектных

с учетом

исследований

требований ФГОС,

концепцию

ПООП (при

архитектурно-

наличии)

дизайнерского

проекта.

Осуществлять поиск,

критический анализ и

синтез информации

для решения

поставленных задач,

применять

системный подход.

Сводный анализ

исходных данных,

данных заданий на

проектирование.

УК-3. способен

УК-3.1. Умеет:

Результаты

Умеет: участвовать в

организовывать и

участвовать в

освоения

разработке стратегии

руководить

разработке стратегии

дисциплины

действий творческого

работой команды,

действий

соответствуют

коллектива в

вырабатывая

творческого

требованиям

конкретных

командную

коллектива в

ОПОП,

рыночных условиях,

стратегию для

конкретных

сформированным

проводить

достижения

рыночных условиях,

с учетом

мониторинг

поставленной цели

проводить

требований ФГОС,

ситуации, действуя в

мониторинг

ПООП (при

строгом соответствии

ситуации, действуя в

наличии)

с законодательством

строгом

РФ, демонстрируя

соответствии с

активную

законодательством

гражданскую

РФ, демонстрируя

позиция и готовность

активную

к противодействую

гражданскую

коррупционным

позиция и готовность

проявлениям.

к противодействую

Участвовать в

коррупционным

осуществлении

проявлениям.

контроля соблюдения

Участвовать в

технологии средового

осуществлении

проектирования.

контроля

Участвовать в

соблюдения

осуществлении

технологии

выбора оптимальных

средового

методов и средств

проектирования.

разработки

Участвовать в

архитектурного

осуществлении

раздела проектной

выбора оптимальных

документации.

методов и средств

Выбирать

разработки

оптимальные методы

архитектурного

и средства

раздела проектной

профессиональной,

документации.

бизнес- и

Выбирать

персональной

оптимальные методы

коммуникации при

и средства

согласовании

профессиональной,

архитектурно-

бизнес- и

дизайнерского

персональной

проекта с заказчиком.

коммуникации при

Результаты

Не умеет:

согласовании

освоения

участвовать в

архитектурно-

дисциплины не

разработке стратегии

дизайнерского

соответствуют

действий творческого

42

Обучающийся, освоивший программу

Критерии

дисциплины, должен обладать:

Показатели

Код и

оценивания

оценивания

Код и

наименование

индикатора

индикатора

наименование

индикатора

достижения

достижения

компетенции

достижения

компетенции

компетенции

компетенции

проекта с

требованиям

коллектива в

заказчиком.

ОПОП,

конкретных

сформированным

рыночных условиях,

с учетом

проводить

требований ФГОС,

мониторинг

ПООП (при

ситуации, действуя в

наличии)

строгом соответствии

с законодательством

РФ, демонстрируя

активную

гражданскую

позиция и готовность

к противодействую

коррупционным

проявлениям.

Участвовать в

осуществлении

контроля соблюдения

технологии средового

проектирования.

Участвовать в

осуществлении

выбора оптимальных

методов и средств

разработки

архитектурного

раздела проектной

документации.

Выбирать

оптимальные методы

и средства

профессиональной,

бизнес- и

персональной

коммуникации при

согласовании

архитектурно-

дизайнерского

проекта с заказчиком.

43

Обучающийся, освоивший программу

Критерии

дисциплины, должен обладать:

Показатели

Код и

оценивания

оценивания

Код и

наименование

индикатора

индикатора

наименование

индикатора

достижения

достижения

компетенции

достижения

компетенции

компетенции

компетенции

УК-6. способен

УК-6.1. Умеет:

Результаты

Умеет: обладать

определять и

обладать мотивацией

освоения

мотивацией к

реализовывать

к архитектурно-

дисциплины

архитектурно-

приоритеты

дизайнерской и

соответствуют

дизайнерской и

собственной

научно-

требованиям

научно-

деятельности и

исследовательской

ОПОП,

исследовательской

способы ее

деятельности.

сформированным

деятельности.

совершенствования

Участвовать в

с учетом

Участвовать в

на основе

организации и

требований ФГОС,

организации и

самооценки

проведении мастер-

ПООП (при

проведении мастер-

классов, проектных

наличии)

классов, проектных

семинаров и научно-

семинаров и научно-

практических

практических

конференций.

конференций.

Проводить

Проводить

переоценку

переоценку

накопленного опыта,

накопленного опыта,

анализ своих

анализ своих

возможностей.

возможностей.

Проявлять

Проявлять

самостоятельность,

самостоятельность,

инициативность,

инициативность,

самокритичность,

самокритичность,

лидерские качества,

лидерские качества,

активную

активную

гражданскую

гражданскую

позицию.

позицию.

Обучающийся, освоивший программу

Критерии

дисциплины, должен обладать:

Показатели

Код и

оценивания

оценивания

Код и

наименование

индикатора

индикатора

наименование

индикатора

достижения

достижения

компетенции

достижения

компетенции

компетенции

компетенции

Результаты

Не умеет: обладать

освоения

мотивацией к

дисциплины не

архитектурно-

соответствуют

дизайнерской и

требованиям

научно-

ОПОП,

исследовательской

сформированным

деятельности.

с учетом

Участвовать в

требований ФГОС,

организации и

ПООП (при

проведении мастер-

наличии)

классов, проектных

семинаров и научно-

практических

конференций.

Проводить

переоценку

накопленного опыта,

анализ своих

возможностей.

Проявлять

самостоятельность,

инициативность,

самокритичность,

лидерские качества,

активную

гражданскую

позицию.

Таблица 2.2. Описание шкал оценивания

Показатели оценивания

Баллы

Оценка

Критерий оценки

индикатора компетенции

СЕМЕСТР № 1

Результаты освоения

4,5 – 5,0

«отлично» («зачтено»)

ставится

дисциплины соответствуют

обучающемуся,

требованиям ОПОП,

показавшему

сформированным с учетом

всесторонние и

требований ФГОС, ПООП

глубокие

(при наличии)

теоретические знания

учебного материала, и

практические умения,

и навыки, в полной

45

мере

соответствующие

требованиям к уровню

подготовки

выпускника,

проявившему

способности в

понимании,

изложении и

использовании

учебного материала

при решении

поставленных задач,

подтвердившему

полную

сформированность

компетенций

3,5 – 4,4

«хорошо» («зачтено»)

ставится

обучающемуся,

показавшему средний

уровень

теоретических знаний

и практических

умений и навыков, в

целом

соответствующих

требованиям к уровню

подготовки

выпускника,

способность к их

самостоятельному

восполнению и

обновлению в ходе

решения

поставленных задач,

допустившему

неточности в ответах,

в целом

подтвердившему

сформированность

компетенций

2,5 – 3,4

«удовлетворительно»

ставится

(«зачтено»)

обучающемуся,

показавшему уровень

теоретических знаний

и практических

46

умений и навыков в

объёме, минимально

необходимом для

решения

поставленных задач,

допустившему

несущественные

ошибки в ответах,

подтвердившему

формирование

компетенций на

минимально

допустимом уровне

Результаты освоения

0,0 – 2,4

«неудовлетворительно»

ставится

дисциплины не соответствуют

(«не зачтено»)

обучающемуся,

требованиям ОПОП,

обнаружившему

сформированным с учетом

существенные

требований ФГОС, ПООП

пробелы в знании

(при наличии)

основного учебного

материала,

допустившему

принципиальные

ошибки при

применении знаний,

которые не позволяют

ему приступить к

решению

поставленных задач

без дополнительной

подготовки, не

подтвердившему

сформированность

компетенций

Индикаторы

Вопросы (задания, тестовые вопросы и др.)

достижения

компетенций

1. Характеристика принципов научно-проектного исследования.

УК-1.1, УК-3.1, УК-6.1,

Тектонический анализ и архитектонический принцип в

ОПК-3.1, ОПК-3.2, ПК-

проектировании.

3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-

Психологические и физиологические аспекты проектного

4.2

творчества.

2. Поле-средовой подход в архитектонике проектной

УК-1.1, УК-3.1, УК-6.1,

деятельности.

ОПК-3.1, ОПК-3.2, ПК-

Исторический анализ в проектировании («дорожная карта»).

3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-

Эргономические аспекты в проектировании и учет

4.2

антропомоторики.

3. Жизнедеятельностный подход в проектировании и проектно -

УК-1.1, УК-3.1, УК-6.1,

исследовательском творчестве.

ОПК-3.1, ОПК-3.2, ПК-

Функциональный анализ в проектной деятельности.

3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-

Археологические аспекты проектирования и культурный аспект.

4.2

4. Методика научных исследований и системносинергетический

УК-3.1, УК-6.1, ОПК-3.1,

подход.

ОПК-3.2, ПК-3.1, ПК-3.2,

Предметный анализ научно-проектного исследования

ПК-4.1, ПК-4.2

Бионический анализ в архитектурно-градостроительном

проектировании.

5. Информационно-семиотический подход к проектированию и

УК-1.1, УК-3.1, УК-6.1,

телематический анализ.

ОПК-3.1, ОПК-3.2, ПК-

Функционально-исторический анализ архитектурного

3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-

произведения.

4.2

Квалиметрия и квалитология в проектной деятельности по

законам меры.

6. Синархиотектонический подход в методике научных

УК-1.1, УК-3.1, УК-6.1,

исследований.

ОПК-3.1, ОПК-3.2, ПК-

Интеллектуальный анализ и принцип информатизации.

3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-

Кибернетический подход в проектировании и компьютерные

4.2

программы.

7. Уровни и критерии научно-исследовательской работы.

УК-1.1, УК-3.1, УК-6.1,

Структура и компоненты проектного творчества в команде.

ОПК-3.1, ОПК-3.2, ПК-

Семиотические аспекты проектирования и знаковость

3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-

символизма.

4.2

8. Научная методология и проектная деятельность как процесс.

УК-1.1, УК-3.1, УК-6.1,

Проектно-морфологический анализ в единстве типологии и

ОПК-3.1, ОПК-3.2, ПК-

композиции.

3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-

Теоретические концепции в современном проектировании и

4.2

планировании.

9. Принципы научно-проектного исследования по мониторингу.

УК-1.1, УК-3.1, УК-6.1,

Типологический анализ проекта и беспрототипное

ОПК-3.1, ОПК-3.2, ПК-

проектирование.

3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-

Основные критерии современного проектного творчества.

4.2

10. Практика и методология научных и проектных

УК-1.1, УК-3.1, УК-6.1,

исследований.

ОПК-3.1, ОПК-3.2, ПК-

48

Композиционный анализ проектной деятельности и ее

3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-

результатов.

4.2

«Польза, прочность, удобство, природное совершенство и

красота» в проектировании.

11. Научно-исследовательская работа в дипломном проекте.

УК-1.1, УК-3.1, УК-6.1,

Архитектурно-градостроительный анализ проектной

ОПК-3.1, ОПК-3.2, ПК-

документации.

3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-

Проектное кредо архитектора и его портфолио.

4.2

12. Специфика концептуального проектирования для бизнес-

УК-1.1, УК-3.1, УК-6.1,

планов. Экологический и технический анализы в

ОПК-3.1, ОПК-3.2, ПК-

проектировании и управлении.

3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-

Синтез архитектонических искусств в беспрототипном

4.2

проектировании.

13. Иерархия принципов научных исследований в

УК-1.1, УК-3.1, УК-6.1,

проектировании.

ОПК-3.1, ОПК-3.2, ПК-

Культурологический анализ хронотопов проекта.

3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-

Архитектоника научного знания и проектирование.

4.2

14. Архитектурная среда и принцип средообразования.

УК-1.1, УК-3.1, УК-6.1,

Эстетический анализ проекта и художественная культура.

ОПК-3.1, ОПК-3.2, ПК-

Философские вопросы проектирования на основе ретроанализа.

3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-

4.2

15. Архитектурная деятельность и проектная деятельность.

УК-1.1, УК-3.1, УК-6.1,

Искусствоведческое исследование артефактов искусства

ОПК-3.1, ОПК-3.2, ПК-

проектирования.

3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-

Архитектурный и градостроительный дизайн.

4.2

16. Архитектура как система и принцип системности.

УК-1.1, УК-3.1, УК-6.1,

Социологическое исследование в проектной деятельности.

ОПК-3.1, ОПК-3.2, ПК-

Формообразование и стилеобразование в проектном творчестве

3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-

архитектора.

4.2

17. Оценка проекта.

УК-1.1, УК-3.1, УК-6.1,

Экономический анализ проекта.

ОПК-3.1, ОПК-3.2, ПК-

Методологические вопросы концептуального проектирования.

3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, ПК-

4.2