6599

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Международный институт технологий бизнеса

Кондратьева Е.Е.

Криминология

(учебное пособие для бакалавров направления подготовки 40.03.01 «Юриспруденция», профиль подготовки «Профессиональная деятельность юриста в сферах экономики и управления»

Нижний Новгород - 2019

2

ББК 67

К 58

Кондратьева Е.Е. Криминология: учебное пособие [текст]. – Н.Новгород: Нижегород. гос. архит.-строит. ун-т, 2019. – 87с.

ISBN 5-87941- 390-Х

Учебное пособие написано для студентов, обучающихся по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» по профилю «Профессиональная дея- тельность юриста в сферах экономки и управления». Наряду с традиционным описанием теоретических и практических проблем этой отрасли права разъяс- няются актуальные для современного периода институты организованной пре- ступности, терроризма, раскрываются причины и предлагаются меры преду- преждения различных видов преступности.

ББК 67

ISBN 5-87941-390-Х

© Кондратьева Е.Е., 2019 © ННГАСУ, 2019

3

Введение

Криминология – это социолого-правовая, общетеоретическая, прикладная наука о преступности, исследующая сущность и формы проявления пре- ступности, причины и закономерности ее возникновения, личность преступни- ков, совершивших преступления, а также закономерности и формы воздействия на причинный комплекс преступности с целью реального ее сокращения.

Сдержать рост преступности, минимизировать ее последствия еще воз- можно, и на достижение этих результатов должны быть направлены усилия не только правоохранительных структур, но и законодательных органов, органов исполнительной власти, общественных объединений и всего населения. Ни од- но исследование в сфере борьбы с преступностью не может сегодня обойтись без достижений криминологии.

Криминология – практичная наука. Она дает ключ к пониманию пробле- мы преступности, какими методами и средствами оно обязано бороться с этим явлением, как заниматься законотворчеством с учетом состояния, характера структуры преступности, какие меры в борьбе с преступностью первичны, а ка- кие вторичны, каково место правоохранительных органов в борьбе с преступ- ностью.Криминологическая наука тесно связана с другими науками уголовно- правового комплекса. Занимая среди них особое место как общетеоретическая наука о преступности, она способствует более глубокому усвоению социологи- ческого содержания важнейших положений уголовного права, уголовного про- цесса, уголовно-исполнительного права, криминалистики и других юридиче- ских дисциплин. Преподавание курса криминологии преследует цель – ов- ладение криминологическими знаниями как инструментом воздействия на пра- вовую действительность. В соответствии с указанной главной целью могут быть сформулированы задачи преподавания криминологии:

–выработать у студентов научное понимание преступности, ее социаль- ной обусловленности, личности преступника;

–возможности прогнозирования преступности и планомерной борьбы с нею; дать глубокие знания студентам в области теории криминологии и, прежде всего, в сфере таких проблем, как закономерности существования преступно- сти, личности преступника, механизма индивидуального преступного поведе- ния, системы мер предупреждения преступности;

–ознакомить с методами криминологических исследований, методикой

обработки и анализа криминологической информации;

– сформировать умения и навыки использования криминологической ин- формации в процессе осуществления предупреждения преступлений.

Таким образом, криминология является базовой дисциплиной для всех наук уголовно-правового цикла, как теория права для юриспруденции в целом. Более того, нет ни одной отечественной публикации по оперативно-розыскной, криминалистической, уголовно-правовой и уголовно-исполнительной пробле- матике, которая не содержала бы криминологической характеристики раскры- ваемых и расследуемых преступлений, а также лиц, совершивших такие пре- ступления.

4

Глава1. Криминология как наука

1.1. Понятие криминологии, ее предмет, задачи, функции

Термин «криминология» происходит от латинского слова – crime «преступле- ние» и греческого (logos) – учение (учение о преступлении). Криминология изучает явления и процессы, познает закономерности социальной действительности, отно- сящиеся не только к существованию преступности как социально негативного явле- ния. Она представляет собой систему научных знаний о мерах предупреждения пре- ступности.

Криминология – это социолого-правовая наука, изучающая преступ- ность, личность преступника, причины и условия преступности и преду- преждение преступности.

Содержание криминологии как науки – это исследование и оценка пре- ступности, ее изменений, региональных и социально-групповых различий; ис- следование и оценка процессов детерминации и причинности соответствующей преступности, ее изменений и различий; разработка рекомендаций по борьбе с преступностью, а также методики и методологии криминологических исследо- ваний.

Воснове системы криминологии две главные составляющие: предмет и уровень обобщения научно-практической информации.

Впредмет криминологии входят:

–преступность – совокупность преступлений, которые совершаются на определенной территории за определенный период времени;

–причины и условия преступности;

–личность преступника и причины преступлений;

–меры предупреждения.

По уровню обобщения в криминологии выделяются две части – общая и особенная части.

В общей части криминологические явления и понятия анализируются в целом, обобщенно, без выделения специфики видов преступлений и включают в себя учение о преступности, причинах преступности и личности преступника, предупреждение преступности.

Особенная часть рассматривает криминологическую характеристику и предупреждение отдельных видов и групп преступлений (например, экономи-

ческие преступления, насильственные преступления и т.д.) либо по особенностям контингента преступников (преступления несовершеннолетних, женская преступ- ность).

Задачи криминологии состоят, прежде всего, в получении достоверных знаний обо всем том, что составляет ее предмет: в изучении объективных и субъек- тивных факторов, влияющих на состояние, уровень, структуру и динамику преступ- ности; социально-криминологическом исследовании видов преступности для опре- деления способов борьбы с ними; изучении личности преступника, выявлении меха- низма совершения конкретного преступления, классификации видов преступных про- явлений и типов личности преступников; определении направлений и мер предупре-

5

ждения преступности.

Функции криминологии: описательная, объяснительная, прогностическая, программно-преобразующая.

Описательная – отражает явления и процессы, входящие в предмет кри- минологии, на основе собранного практического материала.

Описание, т.е. фиксация результатов наблюдения, не требует установле- ния закономерных связей, раскрытия сущности изучаемого объекта. Она лишь подготавливает материал для разных теоретических операций. Даже в таком обыденном вопросе: «Когда у Вас появилась мысль ограбить гражданина Н?» криминолог изучает мотивацию преступного поведения, выясняет побуждения преступления.

Объяснительная – позволяет выяснить характер изучаемого процесса, его особенности.

Проблема существования преступности не может быть рассмотрена без связи с условиями, которые ее порождают. Но она не может быть рассмотрена без анализа обстоятельств, которые помогают ей «приспособиться» к суще- ствующим условиям жизни.

Прогностическая – определяет возможное развитие явления или процес-

са.

Под криминологическим прогнозированием понимается любое утвержде- ние о свойствах преступных проявлений в будущем, сделанное на основе име- ющихся их описаний в результате наблюдения, а также на основе законов, определяющих наступление состояний, детерминирующих эти проявления.

Прогнозирование может распространяться на всю преступность или на ее отдельные виды – первичную, рецидивную, молодежную и проч., а также на индивидуальное преступное поведение.

Криминологические прогнозы составляют в результате применения мно- жество разных методов и процедур. В самом общем виде все эти процедуры связаны с экстраполяцией, экспертной оценкой, моделированием.

Программно-преобразующая – позволяет реализовывать программу ре- зультатов криминологического познания, полученных с помощью первых трех функций, в реальной действительности.

1.2.Методология науки криминологии

Вкачестве методологической базы криминология использует законы, ка- тегории и понятия философии. Криминология также использует данные общей, соци- альной и юридической психологии для познания причин и условий преступности, личности правонарушителя, мотивации и механизма индивидуального преступного поведения, а также для разработки мер профилактического воздействия.

Методология – это теоретическая деятельность, которая опирается на принципы историзма (развитие явлений от прошлого к настоящему), всеобщую взаимосвязь явлений (в ее основе лежат познания причин и условий преступно- сти и преступлений), диалектический характер взаимодействия явлений, кото- рый лежит в основе криминологического анализа причин и условий преступно-

6

сти.

Методы – способ, прием изучения какого-либо явления. Методика – совокупность методов.

В криминологическом исследовании используются общенаучные и част- но-научные методы исследования.

Общенаучные методы познания – это способы и пути исследования про- цессов и явлений, используемые для получения знаний в любой области. К та- ким методам относятся: анализ и синтез, индукция и дедукция, обобщение, аб- стракция, эксперимент, аналогия, системный подход, исторический метод.

Особенно необходимо выделить системный метод криминологических явлений, предполагающий изучение криминологических явлений как оп- ределенных систем, являющихся множеством подсистем и элементов, вза- имодействующих как внутри соответствующей системы (профилактики), так и с конкретной внешней средой – самим обществом.

Особое место в криминологических исследованиях занимают частно-

научные методы (или конкретно-социологические методы), т.е. методы изуче-

ния социальных явлений в их конкретном проявлении, в конкретных условиях места и времени. Среди частно-научных методов наибольшее значение имеют статистический метод, опрос (анкетирование, интервьюирование), анализ до- кументов, психологическое тестирование, наблюдение, эксперимент, математи- ческие методы.

1.3. Место криминологии в системе других наук

Как видно из предмета криминологии, эта наука связана с юридическими и социальными науками. Криминология связана с юридическими науками, в

первую очередь, с уголовным правом.

Наука уголовного права рассматривает уголовно наказуемое деяние и преступника как уголовно-правовое явление и исследует его, главным образом, формально-логическим, дедуктивным, нормативным методами. Криминологи- ческая наука понимает данное явление как фактическое, общественно опасное и изучает его индуктивным, социологическим, статистическим и другими мето- дами.

Криминология тесно связана с уголовным процессом, изучающим проце- дуры предварительного расследования и судебного рассмотрения дела. В уго- ловно-процессуальном законодательстве содержится прямое предписание: сле- дователь, прокурор, суд обязаны по каждому уголовному делу выявить причи- ны и условия, способствующие совершению преступлений, предлагать меры по их устранению.

Криминология связана с криминалистикой, которая изучает методику, технику расследования преступлений, получает от криминологии данные о со- стоянии преступности, особенностях «механизмов», «способов» совершения различных преступлений и о свойствах личности преступников. Криминали- стика использует эти сведения для разработки наиболее эффективных методов раскрытия преступлений.

7

Криминология связана с уголовно-исполнительным правом, изучающим принципы и условия назначения и отбытия наказаний. Изучение социологиче- ских и психологических аспектов исполнения наказания взаимосвязано с кри- минологическими исследованиями.

К циклу юридических наук относятся судебная статистика, судебная медицина и судебная психиатрия. С ними криминология также имеет непосред- ственные контакты, так, она широко использует данные судебной статистики, а разработки судебных психиатров помогают криминологам составить более полное представление об особенностях личности различных категорий пре- ступников.

Уголовная статистика снабжает криминологические исследования огромным материалом о преступлениях и осужденных лицах, о вреде, причи- ненном преступлениями обществу, об основных социальных характеристиках личности преступника, о профилактических мерах, применяемых правоохрани- тельными органами. Эти статистические данные имеют существенное значение для теоретических обобщений и выводов, направленных на совершенствование борьбы с преступностью.

Криминология тесно связана с судебной психиатрией, изучающей психи- ческие отклонения личности при совершении преступлений, в т.ч., лицами уме- ренно вменяемыми, лицами, действующими под влиянием алкоголя, наркотика.

Криминология как комплексная наука ставит на службу борьбы с пре- ступностью достижения многих отраслей знаний, с которыми она тесно связа- на. В качестве методологической базы криминология, при изучении всего того, что составляет ее предмет, широко использует законы, категории и понятия фи-

лософии.

Криминология тесно связана и с науками, не имеющими юридической направленности. Прежде всего, с социологией, изучающей общество в процессе его функционирования. Социология обогащает криминологические ис- следования, предоставляя им множество социологических сведений о развитии общественных явлений, о происходящих в обществе структурных изменениях, о развитии миграции, процесса урбанизации, о социальной активности людей, об условиях и образе их жизни и т. д.

Необходимо отметить, что если в России криминология изучается в юри- дических вузах, то англо-американская традиция состоит в преподавании кри- минологии на факультетах социологии.

Криминология активно использует достижения психологии, ее различных отраслей, предметом которой является внутренняя жизнь человека, его поведе- ние в природе и в обществе, криминология изучает психологию преступника. Данные психологической науки имеют особое значение для исследования субъ- ективных причин и условий преступности, личности правонарушителя, моти- вации и механизма индивидуального преступного поведения, а также для раз- работки важных аспектов криминологической профилактики.

С использованием положений и выводов педагогики изучаются детер- минанты преступности, связанные с недостатками воспитания и обучения, не- благоприятными условиями формирования личности в семье, школе. Одной из

гики, криминологи разрабатывают воспитательные меры воздействия на право- нарушителей.

Связь криминологии с экономической наукой определяется тем, что часть чтений и процессов, детерминирующих преступность, находятся в сфере эко- номики, соответственно, важную роль играют экономические меры предупре- ждения преступности в сфере экономики и корыстной преступности.

Криминология сотрудничает с географией. Научное направление в кри- минологии – география преступности – это территориальное распространение преступности представляет не только практический интерес, но и теоретиче- ский, так как позволяет лучше понять влияние различных факторов, включая географические, на состояние и динамику преступности.

Данный перечень можно было продолжить. Междисциплинарный харак- тер современной криминологии свидетельствует о значении кооперации наук и научных дисциплин в исследовании и объяснении феномена преступности.

Глава2. Становление и развитие криминологии как науки

2.1. Исторический обзор криминологических идей

Проблемы преступности, причин и условий ее развития, характеристика, личности преступника и эффективность защиты от преступной личности при- влекали к себе внимание философов, социологов, юристов, политиков, писате- лей еще в древности. Наибольший интерес в рассматриваемом нами аспекте представляют идеи Платона и Аристотеля.

Платон интересовался причинами преступлений и анализировал их моти- вы. Он отстаивал принцип индивидуализации наказания, которое, по его мыс- ли, должно соответствовать характеру содеянного, побуждениям виновного, учитывать проявления коварства, жестокости. Платон большое внимание уде- лял законотворческому процессу, отмечал необходимость учитывать человече- ское несовершенство, стремиться предупредить преступление, добиваться того, чтобы в результате наказания человек становился лучше. Он считал, что нака- зание должно быть индивидуальным, т.е. не должно распространяться на по- томков преступника. Говорил о возмещении причиненных потерпевшему вреда и убытков.

Аристотель в своих трудах особое значение придавал равенству всех пол- ноправных граждан перед законом. Он подчеркивал предупредительную роль наказания, так как полагал, что люди воздерживаются от дурных поступков не из высоких побуждений, а из страха наказания. По его мнению, чем значитель- нее были выгода и удовольствие, полученные в результате совершения пре- ступления, тем более суровым должно быть наказание. Он был убежден в том, что преступник становится испорченным по своей воле, но дух его должен гос- подствовать над телом, а разум над инстинктом, как хозяин над рабом. При назначении наказания считал важным учитывать обстоятельства совершения

9

преступления и не наказывать за преступления не только прирожденных, но и случайных преступников, а также преступников по страсти, воспринимал идеи

овлиянии на преступность не только биологических, но и иных, в том числе и социальных факторов. Фактически его теория трансформировалась в биосоци- альную.

Заметное влияние в отечественной криминологии оказали идеи 3. Фрейда

ороли бессознательного в мотивации и регуляции поведения.

Криминология как наука сформировалась во второй половине XVIII в., однако идеи криминологического осмысления проблемы преступности возник- ли задолго до того, как сформировалась самостоятельная наука. Возникновение криминологии как науки, в то время еще не получившей своего названия, свя- зывается с классической школой уголовного права. В развитии криминологии можно выделить три периода:

Первый период – классический (вторая половина XVIII в. до последней трети XIX в.).

Второй период – позитивистский (последняя треть XIX в. по 20-е гг. XX в.). Третий период – современный или плюралистический (с 30 годов XX в.

по настоящее время).

В классический период наука от господствовавшей теологической трак- товки греховности преступления переходит к рациональному, чисто теоретиче- скому объяснению преступного поведения. Разрабатываются гуманные подхо- ды к преступникам и мерам уголовного наказания, а также к деятельности гос- ударственных карательных органов.

Идеи классического периода криминологической науки, представленные в трудах философов-просветителей, собрал воедино итальянский ученый-юрист Чезаре Беккариа (1738–1794), опубликовавший в 1764 г. свою книгу «О пре- ступлениях и наказаниях), в которой он рассматривает вопросы, связанные с происхождением и правом на наказание, соразмерностью преступления и нака- зания, применением пыток, незамедлительностью наказания, смертной казнью и др. Всего в книге Ч. Беккариа содержится 46 параграфов.

На основании анализа философских работ своих предшественников Ч. Беккариа предлагает определенные правовые принципы: лучше предупре- ждать преступления, чем наказывать; чем скорее следует наказание за преступ- лением, чем ближе к нему, тем оно справедливее, тем оно полезнее.

Классическая криминологическая школа базируется не только на работах юристов, но в большей степени ее фундамент составили идеи философов. Наряду с работой Ч. Беккариа классическое направление в криминологии фор- мировалось под воздействием трудов Говарда, Бентама, Фейербаха, Канта, Ге- геля. Идеи классической школы криминологии являются основой системы воз- действия на преступность.

Родоначальником позитивизма в криминологии считается Чезаре Лом- брозо (1835–1909), опубликовавший в Италии в 1876 г. свою работу «Преступ- ный человек» Будучи тюремным врачом, в г. Турине, он обследовал значитель- ное число заключенных, прибегая к антропологическим методам измерения и описания их внешности. Наблюдения привели его к выводу, что типичный пре-

10

ступник может быть распознан по определенным физическим признакам: ско- шенный лоб, удлиненные или неразвитые мочки ушей, складки лица, чрезмер- ная волнистость волос или облысение, чрезмерная или притупленная чувстви- тельность к боли и др.

Он разработал классификацию преступников, оказавшую и продолжаю- щую оказывать влияние на последующие попытки криминологов систематизи- ровать преступников по группам: прирожденные преступники, душевноболь- ные преступники, преступники по страсти, к которым он относили«политических маньяков», случайные преступники.

Позитивизм в криминологии дал развитие двум направлениям в крими- нологии – биологическое (антропологическое) и социологическое.

Биологическое (антропологическое) – направление в криминологии,

основоположником которого является Ч. Ломброзо. Проведенные им исследо- вания личности, организма лиц, совершивших преступления, привели к форми- рованию так называемой теории прирожденного преступника. Основные идеи этой теории сводились к следующим положениям: преступником, являющимся особым природным типом, не становятся, а рождаются; причина преступности заложена не в обществе, а в самом преступнике; для врожденного преступника характерны особые физиологические, психологические и даже анатомические свойства. Последние при этом различаются в зависимости от преступной направленности личности на совершение убийств, изнасилований, посяга- тельств на собственность. Подобные взгляды приводили к выводам о необхо- димости внесудебных процедур выявления и изоляции прирожденных преступ- ников.

Несмотря на научную несостоятельность данных положений, под- твержденную многочисленными исследованиями, вряд ли следует оценивать их только негативно. Ломброзо и его последователи впервые уделили особое вни- мание личности преступников, разработке антропологического метода их иден- тификации. Далее теория прирожденного преступника постепенно трансфор- мировалась в биосоциальную, что наглядно проявилось в трудах последовате- лей Ч. Ломброзо. Широкое распространение получила теория клинической криминологии (опасного состояния личности), объясняющая преступность внутренне присущей отдельным индивидам склонностью к преступлениям. Та- кие склонности, по мнению французского ученого Пинателя, определяются с помощью особых тестов, а также анализа профессии, образа жизни, поведения личности. Коррекция поведения потенциальных или реальных преступников может осуществляться с использованием электрошока, хирургии, стерилиза- ции, кастрации, медикаментозного воздействия.

Представители теории конституционного предрасположения к преступ-

лению (Кречмер, Шелдон, супруги Глюк и др.) связывали совершение преступ- лений с работой желез внутренней секреции, влияющей как на внешность (фи- зическую конституцию), так и на психику человека. В качестве мер борьбы с преступностью они предлагали, наряду с применением химических препаратов, помещение потенциальных преступников в специальные лагеря для привития умений и навыков общественно полезного поведения.