6438

кустарной промышленности, разрешение частной торговли, денежная реформ, концессии и т.д.). Причины кризисов НЭПа, меры по их преодолению. Основные результаты НЭПа и причины отказа от него.

Цели и задачи индустриализации. Взаимосвязь между индустриализацией и коллективизацией. Воздействие индустриализации на социальную структуру страны. Внешнеполитические обстоятельства, определявшие форсированный характер индустриализации. Экономические результаты индустриального развития страны к концу 1930-х гг.

Коллективизация сельского хозяйства. В чем заключались ее цели. Какую роль в форсировании коллективизации сыграло раскулачивание в русской деревне? Экономические и социальные последствия коллективизации в 1930-е гг.

6. Соотношение сил в момент нападения германских войск на СССР. Расчеты и просчеты советского командования, причины неудач Красной Армии в начальный период войны. Основные события на фронте. Основные этапы и крупнейшие сражения Великой Отечественной войны и их итоги. Роль Г.К. Жукова в важнейших военных операциях?

Создание антигитлеровской коалиции. Отношения СССР с союзниками

– США и Великобританией. Военная помощь союзников СССР. Решения международных конференций союзников в Тегеране, Ялте и Потсдаме. События на Дальнем Востоке в 1945 г. и конец Второй мировой войны.

Основные понятия:

Временное правительство, двоевластие, рабочая гвардия, корниловский мятеж, большевизация советов, «нота Милюкова», Учредительное собрание, октябрьское вооруженное восстание, военнореволюционный комитет, Совет Народных Комиссаров, Всероссийская чрезвычайная комиссия, «красны» террор, «белый» террор, интервенция, Белая гвардия, Красная армия, Декрет «О мире», Декрет «О земле», «военный коммунизм».

Однопартийная система, пролетарская диктатура, советская республика, советская власть, мятеж левых эсеров, съезд Советов, федерация, конфедерация, унитарное государство, культурная революция, пролетарская культура, социалистический реализм, «Культпросвет».

НЭП, индустриализация, коллективизация, раскулачивание, ГУЛАГ, репрессии, стахановское движение, сталинизм, культ личности, ВКП(б), Коминтерн, «система коллективной безопасности», Лига наций, пакт Молотова-Риббентропа, Мюнхенский сговор, линия «Маннергейма», РККА, административно-командная система.

Великая Отечественная война, Вторая мировая война, вермахт, план «Барбаросса», Сталинградская битва, битва на Курской дуге, битва за Москву, «ленд-лиз», Нюрнбергский процесс, Государственный комитет обороны, блокада Ленинграда.

Раздел III Практические занятия

СССР в 1945-1991 гг.

I. СССР в 1945-1953 гг.

Основная литература

1.Данилов А.А. История России с древнейших времен до наших дней. В вопросах и ответах. Учеб. пособие. – М., 2005.

2.Данилов В.П. К истории сталинского террора. – М., 2002.

3.Зубкова Е.Ю. Послевоенное советское общество: политика и повседневность. 1945-1953. – М., 2000.

4.История Отечества: люди, идеи решения. Очерки истории России IХ-нач. XX в. Кн.2. – М., 1991.

5.Кальвокоресси И. Мировая политика после 1945 г.: в 2 кн. – М, 2000.

6.Корин В. Судьба России: сегодня, завтра. – М., 1991.

7. Пыжиков А.В., Данилов А.А. Рождение сверхдержавы 1945-1953 гг. – М., 2002.

8. Россия и мир / Под ред. А.А. Данилова. – М., 1994.

9.Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М., 2004.

10.Сталинское десятилетие холодной войны. – М., 1999.

11.Советская внешняя политика в годы «холодной войны» 1945-1985 годов.

– М., 1995.

12.Такер Р. Сталин. Путь к власти. История и личность. – М., 1991.

13.Трэнвилл Дж. История XX века. Люди. События. Факты. – М., 1999. 14.Фатеев А. Образ врага в советской пропаганде. 1945-1954 гг. – М., 1999. 15.Филлипов А.В. Новейшая история России 1945-2006 гг. – М., 2009.

16. Хлевнюк О.В. Советская экономическая политика на рубеже 1940-1950-х г. и «дело Госплана» // Отечественная история. 2000. № 3. С.77-89.

II. Страна в эпоху «развитого социализма» (1964-1985 гг.)

1.Политическая система общества второй половины 1960-х – начала 1980-х

гг.

2.Особенности социально-экономического развития в период «застоя»

3.Внешняя политика. «Доктрина Брежнева».

4.Культура советского общества в середине 1960-х – 1980- е гг.

Основная литература

1. Шубин А.В. Золотая осень или период застоя. СССР в 1975-1985 гг. – М. 2008.

2.Пихоя Р. Москва. Кремль. Власть: Сорок лет после войны. 1945-1985. – М., 2007.

3.Тяжельников В.С. «С жульем, допустим, надо бороться...» // Отечественная история. 2003. №. 6. С. 101-107.

4.Ершов В.Н. Премьер, оставшийся в памяти (Из воспоминаний об А.Н. Косыгине) // Отечественная история. 2004. № 5. С. 152-161.

5.Матвеев М.Н. Наказы избирателей: Конституция 1977 г. и действительность // Вопросы истории. 2003. № 1. С. 139-142.

6.Быстрова И.В. Советский военный потенциал периода «холодной войны» в американских оценках //Отечественная история. 2004. № 2. С. 124-142.

7.Рубцов Ю.В. Советский Союз в «необъявленной войне» в Афганистане

(1979-1989 гг.) // Новая и Новейшая история. 2009. № 1. С. 48-70.

1.Расскажите об изменениях, произошедших в политической жизни страны в середине 1960-х гг. В чем заключались причины отставки Н.С. Хрущева?

Дайте краткую характеристику нового руководства страны. Охарактеризуйте умеренно-консервативный курс Л.И. Брежнева в рамках концепции «развитого социализма». В чем заключались цели разработки этой концепции? Проанализируйте текст Конституции СССР 1977 года, раскройте ее основные положения (систему органов власти, права и обязанности граждан, социальные гарантии). Какие положения Конституции негативно сказывались на развитии общества, а какие носили прогрессивный характер? Расскажите о таких негативных процессах как бюрократизация, теневая экономика, геронтократия, прекращение десталинизации и др. В чем выражалось расхождение официальной советской идеологии и повседневного сознания советских граждан? Каким образом проявлялось влияние партии на общественные процессы? Насколько оно было определяющим? Подумайте, можно ли говорить об идеологическом кризисе в стране в это время?

Обратитесь к анализу диссидентского движения. Назовите его основные направления и их представителей. Что их объединяло и отличало друг от друга? Какова судьба лидеров и активных представителей диссидентского движения в 1960-1980-е гг.?

2.Рассмотрите хозяйственную реформу второй половины 1960-х гг. Перечислите основные принципы проводимых в области сельского хозяйства и промышленности реформационных изменений. Какие причины привели к сворачиванию реформ? Каких экономических показателей удалось достигнуть в результате «косыгинской» реформы во время «золотой» 8-й пятилетки? В чем заключались противоречия аграрной политики государства? На какие «рычаги» экономического развития был сделан упор в

1970-е гг.?

Опираясь на статистические данные, выделите в экономическом развитии страны особенности, которые можно отнести к признакам социально-экономического «застоя». Подумайте, носили ли эти особенности

определяющий, системный характер, требовали ли они изменения основ социально-экономического развития страны?

Далее обратитесь к анализу уровня социального благополучия советских граждан в это время? Можно ли говорить о состоянии стабильного роста их материального достатка? В чем этот рост выражался? Какие социальные гарантии имело население страны в это время? Насколько качественным было среднее и высшее образование советских людей?

3.(См. Задания для самостоятельной работы).

4.Подумайте, какие тенденции в области культуры этого времени можно считать «застойными»? В каких областях культуры и в какой форме они проявлялись? В чем выражалась культурная динамика советского общества? Какие новые веяния в духовной жизни советских людей возникли в период «Перестройки»? Какие научные и общественные проблемы, области знания и искусства стали особенно популярны в это время?

Что происходит во второй половине 1980-х гг. с системой ценностей советского человека? Какое влияние на советское мировоззрение оказывает западная культура? Покажите новые духовные, этические и эстетические запросы советских людей в это время. Какую общественную оценку получило в период перестройки советское прошлое?

Какие достижения в области материальной культуры: архитектура, скульптура и т.д. были сделаны в 1960-1980-е гг.? Какими особенностями отличается в этот период художественная и публицистическая литература? Сделайте вывод о качестве системы образования? Какие новшества приносит в эти области «перестройка»? Что на ваш взгляд в них было положительного, а что отрицательного?

Основные понятия: «развитой социализм», «застой», «геронтократия», «теневая экономика», «брежневка», «стройотряд», БАМ, территориальнопромышленный комплекс, «косыгинская» реформа, «коллективное руководство», товарный дефицит, диссидентское движение, КГБ, «бульдозерная» выставка, ВИА, андеграунд, КПСС.

Тема 3.

III. Перестройка и распад СССР (1985-1991 гг.)

(4 часа)

1. Кризисные явления в социальной и экономической сферах накануне реформ.

2.Общественно-политическое развитие СССР в 1985-1991 гг. 3.Советская экономика в период «Перестройки».

4.«Перестройка» во внешней политике СССР.

5.Распад СССР.

Основная литература

1.Барсенков А.С. Введение в современную российскую историю. 1985-1991: Курс лекций: Учеб. пособие. – М.: Аспект Пресс, 2002.

2.Согрин В.В. Политическая история современной России: 1985-1994: От Горбачева до Ельцина. – М.: Прогресс-Академия, 1994.

3.Уроки августа 1991 года. Народ и власть: Науч.-практ. конф. 20 авг. 1994 г.

– М.: Юрид. лит., 1994.

4.Верт Н. История советского государства. 1900-1991. – М.: ПрогрессАкадемия, 1994.

5.История современной России. 1985-1994: Эксперим. учеб. пособие /Под общ. ред. В.В. Журавлева. – М.: Терра, 1995.

6.Хоскинг Д. История Советского Союза (1917-1991). – Смоленск: Русич, 2000.

7.Геллер М. История России. 1917-1995: Учеб. пособие для студ. Вузов: В 4 т. Т.2, кн. 2: Утопия у власти. 1945-1985. Мировая империя. – М.: МИК:

Агар, 1996.

8.История России XX – начала XXI века [Электронный ресурс]: электрон. Учеб. пособие / Г.В. Серебрянская, Н.В. Сакович. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2015.

9.История России. XX век: учеб. пособие / Отв. ред. В.П. Дмитриенко. – М.:

АСТ, 2000.

10.История России: XX век: Компьютер (мультимедиа) учеб. / Т.С. Антонова. – М.: Клио Софт, 1997.

Дополнительная литература

1.Коэн С. Можно ли было реформировать советскую систему?– М., 2005.

2.Шубин А.В. От «застоя» к реформам. СССР в 1978-1985 гг. – М., 2001.

3.Согрин В.В. Политическая история современной России: 1985-2001: от Горбачева до Путина.– М., 2001.

4.Смирнов В.С. Экономические причины краха социализма в СССР // Отечественная история. 2002. № 6. С. 91-110.

5.Быстрова И. В. Советский военный потенциал периода «холодной войны» в американских оценках // Отечественная история. 2004. №2.

6.Рубцов Ю.В. Советский Союз в «необъявленной войне» в Афганистане

(1979-1989 годы) // Новая и Новейшая история. 2009. №1. С. 48-70.

7.Политическая история России: Учеб. пособие. / Под ред. В.В. Журавлева. –

М., 1998.

1. Прежде всего, необходимо перечислить социально-экономические итоги «Брежневской» эпохи. Затем нужно перейти к объяснению причин отставания СССР от крупнейших мировых экономик. Попробуйте охарактеризовать наиболее проблемные сферы и противоречия экономического развития страны начала 1980-х годов. Остановитесь на таких

явлениях как «теневая» экономика, бюрократизм и т.д. Расскажите о попытках ускорить темпы экономического развития при Ю.В. Андропове. Назовите их результаты.

Затем, необходимо перейти к характеристике противоречий общественно-политического развития СССР накануне «Перестройки». Особое внимание обратите на кризис советской идеологии и причины расхождения официальной доктрины и условий повседневной жизни «рядовых» граждан страны. Покажите попытки по устранению этих противоречий при Ю.В. Андропове.

2.Прежде всего, необходимо выяснить, почему политические преобразования в период «Перестройки» предшествовали экономическим? Какую роль в их реализации сыграло диссидентское движение в СССР? В чем заключались планы руководства страны по демократизации советского общества? Какими виделись ее пределы? Попытайтесь объяснить природу политического оживления в обществе. В чем оно проявлялось? В чем суть и цели политики «гласности»? Раскройте смысл концепции «открытого общества». Можно ли ее применить в отношении советской общественнополитической системы второй половины 1980-х гг.? Какой политический режим существовал в стране в это время?

3.Необходимо показать эволюцию экономических планов реформаторов и их зависимость от мировых экономических процессов и, прежде всего, от мирового нефтяного кризиса середины 1980-х гг. Далее нужно остановиться на характеристике концепции социально-экономического ускорения. Затем - перейти к рассмотрению попыток внедрения рыночных элементов в советскую плановую экономическую систему. Важным моментом в понимании экономических преобразований «Перестройки» также является изучение сути программ экономических реформ «Основные направления» и «Пятьсот дней». Рассмотрев основное содержание этих проектов, попытайтесь ответить на вопрос: в чем причины неудач социальноэкономических решений «Перестройки»? Можно ли было использовать т.н. «китайскую модель» экономического развития? Свой ответ обоснуйте.

4.При характеристике внешней политики периода «Перестройки», в первую очередь нужно рассмотреть основные положения концепции «Нового политического мышления». В чем заключались причины ее принятия в качестве внешнеполитической доктрины СССР? Какое место во внешней политике отводило это учение феномену «железного занавеса», странам «социалистического лагеря» и капиталистического мира? Расскажите об его реализации во второй половине 1980-х годов. Особое внимание уделите политике «разрядки» и свертывания «гонки вооружений», отразившейся в советско-американских переговорах и серии договоров о сокращении стратегических и обычных вооружений. Затем перейдите к характеристике изменений в отношениях между СССР и странами «социалистического

выбора». Назовите успехи и просчеты советской внешней политики в это время. Попытайтесь ответить на вопрос о необходимости подобного внешнеполитического курса. Сделайте вывод о том, как изменила внешняя политика СССР в 1985-1991 гг. место страны в системе международных отношений?

5. (См. Задания для самостоятельной работы).

Основные понятия: Социально-экономическое ускорение, «гласность», «Перестройка», плановая экономика, рыночная экономика, «открытое общество», «новое политическое мышление», «китайская модель экономики», ГКЧП, «неформалы», советский рок, альтернативные выборы, многопартийная система, «парад суверенитетов».

Почему история является гуманитарной дисциплиной? Какие ее особенности говорят о том, что она носит обществоведческий характер?

2. Что такое исторический источник? Какая историческая дисциплина изучает исторические источники? Подумайте, когда «остатки» прошлого становятся историческими источниками? Какие распространенные классификации исторических источников вы знаете?

Каких известных российских историков вы знаете? Какие исторические проблемы они изучали? Зачем нужно изучать историю исторической науки? Когда началось такое изучение в России? Какие методы использует историография как история исторической науки? Назовите известных российских историографов.

Основные понятия: история, историография, источниковедение, метод, исторический источник, цивилизация, глобализация, геополитика, культура.

Тема № 2. Особенности становления государственности в России и мире

1.Возникновение раннесредневековой государственности в Европе.

2.Восточные славяне в догосударственный период.

3.Образование государства у восточных славян (Самостоятельное изучение).

Основная литература

1.Рыбаков Б.А. Рождение Руси. – М.: АиФ Принт, 2003.

2.Калашников В.И. Боги древних славян. – М.: Белый город, 2006.

3.Поляков А.Н. Древнерусская цивилизация: основы политического строя // Вопросы истории. 2007. № 3. С. 50-69.

4.Сахаров А.Н. 860 год в истории России // Вопросы истории. 2012. № 7. С. 99-109.

5.Петрухин В.Я. Начало этнокультурной истории Руси IX-XI веков. – Смоленск: Русич; М.: Гнозис, 1995.

6.Рыбаков Б.А. Мир истории: начальные века русской истории. – М., 1987.

7.Фроянов И.Я. Начала русской истории. – СПб., 2001.

Дополнительная литература

1.Росовецкий С. Святослав Игоревич: трагедия храбреца-консерватора

//Персонал. 2001. № 4. С. 56-59.

2.Рыбаков Б.А. Мир истории: начальные века русской истории. – М., 1987.

3.Фомин В. В. Русские летописи и варяжская легенда: Учебное пособие. – Липецк: ЛГТУ, 1999.

4.Фомин В. В. Начальная история Руси: Учеб. пособие. – М.: Русская панорама, 2008.

1.В начале ответа на вопрос необходимо обратить внимание на то, что до возникновения государства Русь на территории Восточной Европы не существовало устойчивых государственных образований. Дайте краткую характеристику этих ранних государственных структур (государство Само, Аварский и Хазарский каганат). Покажите сходство их политогенеза с образованием раннесредневековых государств Западной Европы из варварских королевств (франкского, вестготского, лангобардского).

Возникновение государственности у славян относится к эпохе раннего средневековья. Как в это время меняется геополитическая структура Европы, включавшая в себя Римскую империю на юге и западе континента и «варварские» племена на ее севере и востоке? Какое влияние на новую политическую и этническую карту Европы оказала миграция этих племен в IV-VIII вв., получившая название Великое переселение народов? Что способствовало переселению славян и германцев?

Ввосточной части бывшей Римской империи в конце IV –V вв. образовалась Византийская империя. Что можно сказать о своеобразии этой цивилизации? Какое культурное и политическое влияние она оказала на восточнославянский мир?

2.Какие точки зрения на месторасположение прародины славян существуют в отечественной исторической науке? Когда из славянского массива выделяется восточнославянский этнос? Что говорит «Повесть временных лет» о начальной истории славянства и Руси? Какие данные летописи и византийских свидетельств соотносятся с данными археологических раскопок? Что мы можем сказать о хозяйственном и общественном быте восточных славян в догосударственный период?

3.(См. Задания для самостоятельной работы).

Основные понятия: раннее средневековье, феодализм, этногенез, политогенез, военная демократия, варварские королевства, соседская община, археологические памятники, «дружинное государство», «норманнская теория», «антинорманнская теория», племенные княжения, союзы племен.

Тема 3. Русские земли во второй четверти XII в. – XIII в. и европейское средневековье

1.Феодальная раздробленность в Западной Европе.

2.Феодальные отношения домонгольской Руси.

3.Культура Руси XII – начала XIII вв. (Самостоятельное изучение).

Основная литература

1. Великая Русь: История и художественная культура X-XVII века: Альбом /Д.С. Лихачев и др. – М.: Искусство, 1994.