6347

Стр

1.

Цель освоения учебной дисциплины

5

2.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,

5

соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной

программы

3.

Трудоемкость дисциплины и виды учебных занятий

9

4.

Содержание и объем дисциплины, структурированные по разделам

9

(темам)

4.1.

Содержание разделов дисциплины

9

4.2.

Тематический план дисциплины

10

4.3.

Примерная тематика курсовых работ (проектов), рефератов, расчётных

11

работ, расчетно-графических работ

4.4.

Самостоятельная работа обучающегося

11

5.

Оценочные материалы по дисциплине (Приложение 1)

13

6.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

28

дисциплины (Приложение 2)

Результаты освоения

Код и наименование

Код и наименование

Результаты обучения по дисциплине

индикатора достижения

компетенции

компетенции

ПК-3. способен

ПК-3.1. Умеет:

Умеет выполнять проверку

проводить

выполнять проверку

комплектности и оценку качества

предварительные

комплектности и

исходно-разрешительной документации в

работы и

оценку качества

контексте соответствия заданиям

комплексные

исходно-

контролирующего органа и заказчика;

научные

разрешительной

осуществляет сводный анализ исходных

исследования и

документации в

данных заданий на проектирование,

подготовку данных

контексте соответствия

собранных данных и данных, полученных

для разработки

заданиям

в результате дополнительных

научно-проектной

контролирующего

исследований и инженерных изысканий,

документации по

органа и заказчика.

определяет состав и объемы

сохранению,

Осуществлять сводный

дополнительных исследований и

реставрации и

анализ исходных

инженерных изысканий, необходимых

приспособлению

данных заданий на

для разработки разделов научно-

объектов

проектирование,

проектной документации; выполняет

культурного

собранных данных и

комплексные натурные и лабораторные

наследия и

данных, полученных в

исследования проектируемого объекта;

объектов

результате

участвует в обобщении результатов

исторической

дополнительных

натурных и теоретических исследований

5

застройки

исследований и

и представлении их к защите.

инженерных

изысканий. Определять

состав и объемы

дополнительных

исследований и

инженерных

изысканий,

необходимых для

разработки разделов

научно-проектной

документации.

Выполнять

комплексные натурные

и лабораторные

исследования

проектируемого

объекта. Участвовать в

обобщении

результатов натурных

и теоретических

исследований и

представлении их к

защите.

ПК-3.2. Знает:

Знает актуальные прикладные и

актуальные

фундаментальные проблемы сохранения

прикладные и

исторической среды, архитектурной

фундаментальные

деятельности и архитектурного знания;

проблемы сохранения

знает основные источники получения

исторической среды,

информации в реставрационном и

архитектурной

архитектурно-строительном

деятельности и

проектировании, включая справочные,

архитектурного

методические и реферативные, и методы

знания. Основные

ее анализа; знает профессиональные

источники получения

приемы, виды и методы проведения

информации в

исследований в реставрационном и

реставрационном и

архитектурно-строительном

архитектурно-

проектировании.

строительном

проектировании,

включая справочные,

методические и

реферативные, и

методы ее анализа.

Профессиональные

приемы, виды и

методы проведения

исследований в

реставрационном и

архитектурно-

строительном

проектировании.

УК-1. способен

УК-1.1. Умеет:

Умеет проводить комплексные

6

осуществлять

проводить

предпроектные исследования.

критический анализ

комплексные

Осуществлять поиск, критический анализ

проблемных

предпроектные

и синтез информации для решения

ситуаций на основе

исследования.

поставленных задач, применять

системного

Осуществлять поиск,

системный подход; выполняет сводный

подхода,

критический анализ и

анализ исходных данных, данных заданий

вырабатывать

синтез информации

на проектирование; формулирует на

стратегию

для решения

основе результатов предпроектных

действий

поставленных задач,

исследований концепцию архитектурно-

применять системный

реставрационного проекта; знает учет

подход. Выполнять

условий будущей реализации объекта и

сводный анализ

оказание консультационные услуги

исходных данных,

заказчику по разработке стратегии его

данных заданий на

разработки и реализации; осуществляет

проектирование.

консультирование заказчика на этапе

Формулировать на

разработки задания на проектирование.

основе результатов

предпроектных

исследований

концепцию

архитектурно-

реставрационного

проекта. Учет условий

будущей реализации

объекта и оказание

консультационные

услуги заказчику по

разработке стратегии

его разработки и

реализации.

Осуществлять

консультирование

заказчика на этапе

разработки задания на

проектирование.

УК-6. способен

УК-6.1. Умеет:

Участвует в организации и проведении

определять и

периодическое

мастер-классов, проектных семинаров и

реализовывать

прохождение ФПК,

научно-практических конференций; готов

приоритеты

КПК, научных и

к социальной мобильности, к адаптации к

собственной

проектно-

новым ситуациям, переоценке

деятельности и

технологических

накопленного опыта, анализу своих

способы ее

стажировок, в целях

возможностей, общению в научной,

совершенствования

продолжения

производственной и социальной сферах

на основе

образования. Участие в

деятельности.

самооценки

организации и

проведении мастер-

классов, проектных

семинаров и научно-

практических

конференций.

Готовность к

социальной

мобильности, к

7

адаптации к новым

ситуациям, переоценке

накопленного опыта,

анализу своих

возможностей,

общению в научной,

производственной и

социальной сферах

деятельности.

УК-6.2. Знает:

Знает мотивацию к архитектурной и

мотивацию к

научно-исследовательской деятельности,

архитектурной и

профессиональную ответственность;

научно-

имеет понимание роли архитектора в

исследовательской

развитии общества, культуры, науки,

деятельности,

имеет самостоятельность,

профессиональную

инициативность, самокритичность,

ответственность.

лидерские качества, активную

Понимание роли

гражданскую позицию.

архитектора в развитии

общества, культуры,

науки, имеет

самостоятельность,

инициативность,

самокритичность,

лидерские качества,

активную

гражданскую позицию.

Учебных часов

Курсовая работа (кр),

курсовой проект (кп),

Зачётных единиц

Часы

Аудиторная работа

реферат(р), контрольная

Семестр №

контактной

Самостоятел

работа (к), графическая

Форма

работы

Часы

ьная работа

работа (гр), расчётная

промежуточ

обучающего

практической

и

работа (рр), расчётно-

ной

Всего

Практ.

ся с

подготовки

Лекц.

Лаб.

промежуточ

графическая работа (ргр),

аттестации

Семин.

преподавате

ная

лем

тест (т), реферативно-

аттестация

практическая работа

(рпр)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

72

16

0

0

56

17.03

-

р

зачет с

оценко

й

Ито

2

72

16

0

0

56

17.03

-

го:

№

Наименование раздела

Содержание раздела

п/п

дисциплины

дисциплины

1

2

3

СЕМЕСТР № 1

1

Системное

моделирование

Законы и принципы научной деятельности.

структуры научной деятельности

Наука и искусство проектирования и

исследования.

Образное моделирование и

модернизация

проектирования.

Синтез наук и искусств на базе архитектуры,

градостроительства, дизайна.

Научно-технический прогресс, системогенезис

и циклика, градотехносреды.

Высокие технологии и «антропологическая

пустота».

2

Фундаментальные

науки

и

Фундаментальные и прикладные науки в их

прикладные исследования

применимости в инновациях и инвестициях.

Антропотектонический анализ и синтез,

тексты, подтексты, контексты.

Архитектонический

принцип

морфологии

искусственных систем.

Матрица социальной деятельности. Матрица

антропологической деятельности.

Системология и общая теория систем

синергетика и синархия.

Классификация

наук.

Проектно-

информационные поля, сферы, среды.

3

Проектный

синтез

и научное

Искусственный интеллект и НЛП.

9

творчество

Автоматизированное

рабочее

место

проектировщика.

Экономика

культуры

научно-проектных

исследований.

Проектирование научных знаний.

Научная прогностика.

4.2. Тематический план дисциплины

Таблица 4.2.1. Разделы (темы) дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля

п

Наименование раздела учебной

Аудиторная работа, час.

Формы текущего контроля

успеваемости

/

дисциплины (модуля).

п

№

Тема занятия

Лекц.

Лаб.

Практ.

Лекц.

Лаб.

Практ.

Семин.

Семин.

1

2

3

4

5

6

7

8

СЕМЕСТР № 1

1

Системное моделирование

2

устный

структуры научной деятельности.

опрос

Законы и принципы научной

деятельности. Наука и искусство

проектирования и исследования.

2

Образное моделирование и

2

устный

модернизация проектирования.

опрос

Синтез наук и искусств на базе

архитектуры, градостроительства,

дизайна.

3

Научно-технический прогресс,

2

устный

системогенезис и циклика,

опрос

градотехносреды.

Высокие технологии и

«антропологическая пустота».

1

Фундаментальные науки и

2

устный

прикладные исследования.

опрос

Фундаментальные и прикладные

науки в их применимости в

инновациях и инвестициях.

Антропотектонический анализ и

синтез, тексты, подтексты,

контексты.

2

Архитектонический принцип

2

устный

морфологии искусственных систем.

опрос

Матрица социальной деятельности.

Матрица антропологической

деятельности.