6101
.pdf
М И Н О Б Р Н А У К И Р О С С И И Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный
университет» (ННГАСУ)
Ф.П. Румянцев Природоресурсное законодательство зарубежных стран
Учебно-методическое пособие
(учебное пособие для магистрантов,
обучающихся по направлению подготовки
40.04.01 «Юриспруденция», направленность (профиль) Градостроительное право, природоресурсное право, экологическое право, земельное право)
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
Ф.П. Румянцев. Природоресурсное законодательство зарубежных стран [текст]: учебное пособие / Ф.П. Румянцев; Нижегород. гос. архит.-строит. ун-т.
–Н.Новгород: ННГАСУ, 2022. – 28 с.
Вучебном пособии предназначено для изучения дисциплины, магистрам обучающихся по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция» направленность (профиль) Градостроительное право, природоресурсное право, экологическое право, земельное право.
ББК 67
ISBN 978-5-87941-999-3
© Ф.П. Румянцев, 2022;
© ННГАСУ, 2022
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.Целями освоения дисциплины Б1.В.16.01. Природоресурсное законодательство зарубежных стран являются освоение компетенций (индикаторов достижения компетенций), предусмотренных рабочей программой.
1.2.Дисциплина относится к части, формируемой участниками образовательных отношений.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЁННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Таблица 2.1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Результаты освоения |
|
|
|
|
|
Код и наименование |
Код и наименование |
Результаты обучения по дисциплине |
индикатора достижения |
|
|
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
ПК-1. Способен |
ПК-1.1. Обосновывает |
Знать: актуальные и ключевые проблемы в |
разрабатывать |
необходимость |
сфере правового регулирования |
проекты |
принятия и разработки |
общественных отношений; виды и |
нормативно-правов |
нормативно-правовых |
особенности нормативно правовых актов, |
ых актов в |
актов |
действующее законодательство и |
установленных |
|
практику |
сферах |
|
Уметь: анализировать действующее |
деятельности |
|
законодательство и особенности |
|
|
формирования системы законодательства |
|
|
для решения актуальных проблем |
|
|
Владеть: способностью формулировать |
|
|
обоснованные предложения о средствах |
|
|
совершенствования правового |
|
|
регулирования по конкретному вопросу; |
|
ПК-1.2. Определяет |
Знать: природу и сущность норм |
|
место |
права;основные закономерности |
|
нормативно-правового |
возникновения, функционирования и |
|
акта в системе |
развития норм права, историческую |
|
источников права |
сущность и основные функции норм |
|
|
права; |
|
|
Уметь: анализировать и толковать |
|
|
информацию, необходимую для |
|
|
определения места нормативно-правового |
|
|
акта в системе источников |
|
|
Владеть: навыками анализа положения и |
|
|
роли нормативно-правового акта в |
|
|
системе источников права |
ПК-3. Способен |
ПК-3.1. Отслеживает |
Знать: методы осуществления правового |
принимать решения |
изменения |
мониторинга внесения изменений в |
и совершать |
законодательства и |
законодательство и судебную практику; |
юридические |
судебной практики |
Уметь: выявлять закономерности развития |
действия в |
|
права в современных условиях; |
соответствии с |
|
анализировать действующее |
законодательством |
|
законодательство; |
Российской |
|
Владеть: техникой самостоятельного |
Федерации |
|
поиска правовой информации, в т.ч. с |
|
|
использованием современных |
|
|
электронных |
|
|
технологий и технических средств. |
УК-4. Способен |
УК-4.1. Осуществляет |
Знать: основные требования к публичному |
применять |
академическое и |
выступлению на русском языке, |
современные |
профессиональное |
особенности и правила устной речи на |
коммуникативные |
взаимодействие, в том |
иностранном языке. |
технологии, в том |
числе на иностранном |
Уметь: учитывать особенности аудитории |
числе на |
языке |
и цели общения в публичном выступлении |
иностранном(ых) |
|
на русском языке, устно выступать и |
языке(ах), для |
|
поддерживать разговор на иностранном |
академического и |
|
языке в процессе представления |
профессионального |
|
результатов своей деятельности. |
взаимодействия |
|
Владеть: способностью публичного |
|
|
выступления на русском языке и |
|
|
представления результатов своей |
|
|
деятельности на иностранном языке. |
|
УК-4.2. Переводит |
Знать: особенности и правила перевода |
|
академические тексты |
официальных и профессиональных |
|
(рефераты, аннотации, |
текстов с иностранного языка на |
|
обзоры, статьи и т.д.) с |
государственный язык Российской |
|
иностранного языка |
Федерации, с государственного языка |
|
или на иностранный |
Российской Федерации на иностранный. |
|
язык |
Уметь: переводить и понимать |
|
|
официальные и профессиональные тексты |
|
|
на иностранном языке. |
|
|
Владеть: способностью выполнять |
|
|
перевод официальных и |
|
|
профессиональных текстов с |
|
|
иностранного языка на государственный |
|
|
язык Российской Федерации, с |
|
|
государственного языка Российской |
|
|
Федерации на иностранный. |
|
УК-4.3. Использует |
Знать: педагогические и методические |
|
современные |
основы организации и контроля учебной |
|
информационно-комму |
деятельности на занятиях различного |
|
никативные средства |
вида; электронные образовательные и |
|
для коммуникации |
информационные ресурсы, необходимые |
|
|
для организации учебной и иной |
|
|
деятельности обучающихся |
|
|
Уметь: осуществлять образовательную |
|
|
деятельность с применением современных |
|
|
технических средств обучения и |
|
|
образовательных технологий, |
|
|
использовать дистанционные |
|
|
образовательные технологии, |
|
|
информационно-коммуникационные |
|
|
технологии, электронные |
|
|
образовательные и информационные |
|
|
ресурсы |
|
|
Владеть: навыками обращения с |
мультимедийным оборудованием, использования основных программных средств, дистанционных образовательных технологий, систем дистанционного обучения
3. ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
Таблица 3.1. Объём дисциплины и виды учебных занятий
|
|
|
|
Учебных часов |
|
|
Курсовая работа (кр), |
|
|||
|
|
|
|
|
|
курсовой проект (кп), |
|
||||
|
Зачётных единиц |
|
|
|
|
|
Часы |
|
|
||
|
|
Аудиторная работа |
|
|
реферат(р), контрольная |
|
|||||
Семестр № |
|
|
контактной |
|
|
||||||
|
|
|
|
Самостоятел |
Часы |
работа (к), графическая |
Форма |
||||
|
|
|
|
ьная работа |
работы |
работа (гр), расчётная |
промежуточ |
||||
|
|
|
|
обучающего |
практической |
||||||
|
|
|
|
и |
работа (рр), |
ной |
|||||
Всего |
|
|
Практ. |
ся с |
подготовки |
||||||
Лекц. |
Лаб. |
промежуточ |
расчётно-графическая |
аттестации |
|||||||
|
Семин. |
преподавате |
|
||||||||
|
|
|
|
ная |
лем |
|
работа (ргр), тест (т), |
|
|||
|
|
|
|
|
|
аттестация |
|
реферативно-практическ |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ая работа (рпр) |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
4 |
2 |
72 |
2 |
0 |
4 |
66 |
6.82 |
- |
к |
зачет |
|
Ито |
2 |
72 |
2 |
0 |
4 |
66 |
6.82 |
- |
|
|
|
го: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ, |
СТРУКТУРИРОВАННЫЕ |
|||||||||||||
|
ПО РАЗДЕЛАМ (ТЕМАМ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
4.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Таблица 4.1 Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
№ |
|
Наименование раздела |
|
|
|
Содержание раздела |
|
|
|||||||||
|
п/п |
|
дисциплины |
|
|
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
||||||
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
||
|
СЕМЕСТР № 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
1 |
|
|
Основы |
природоресурсного |
|
В данной теме изучается сущность |
|
||||||||||
|
|
|
|
законодательства |
современной |
|
природоресурсного законодательства Германии, |
|
||||||||||
|
|
|
|
Германии, Франции |
|
|
Франции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2 |
|
|
Основы |
природоресурсного |
|
В данной теме изучается сущность |
|
||||||||||
|
|
|
|
законодательства США |
|
природоресурсного законодательства США |
|
|||||||||||
|
|
|
|
4.2. Тематический план дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Таблица 4.2.1. Разделы (темы) дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
п |
|
|
Наименование раздела учебной |
|
Аудиторная работа, час. |
|
Формы текущего контроля |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
успеваемости |
||||||||||||
|
/ |
|
|
дисциплины (модуля). |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Тема занятия |
|
|
Лекц. |
Лаб. |
|
Практ. |
|
Лекц. |
|
Лаб. |
Практ. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Семин. |
|
|
Семин. |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
1 |
|
|
|
2 |
|
3 |
4 |
|
|
5 |
|
6 |
|
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
СЕМЕСТР № 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
|
Основы природоресурсного |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
тестиров |
|||||
|
|
|
законодательства современной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ание |
||||
|
|
|
Германии, Франции. Основы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
природоресурсного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
законодательства современной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Германии, Франции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
1 |
|
Основы природоресурсного |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
тестиров |
||||
|
|
|
законодательства США. Основы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ание |
||||
|
|
|
природоресурсного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
законодательства США |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
2 |
0 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По дисциплине предусматриваются консультации (групповые и (или) индивидуальные).
4.3. Примерная тематика курсовых работ (проектов), рефератов, расчётных работ, расчетно-графических работ
Семестр № 4:
1.Право частной собственности на природные ресурсы в зарубежных странах 2.Право государственной собственности на природные ресурсы в зарубежных
странах 3.Разграничение государственной собственности на природные ресурсы в
зарубежных федерациях 4.Государственный кадастр природных ресурсов и объектов в зарубежных странах
5.Система государственного контроля в области природопользования в зарубежных странах
6.Особенности юридической ответственности за нарушения природоресурсного законодательства в зарубежных странах
7.Понятие, виды и формы собственности на недра в зарубежных странах 8.Право пользования недрами и его виды в зарубежных странах
9.Основания возникновения и прекращения права пользования недрами в зарубежных странах.
10.Понятие, виды и формы собственности на водные объекты в зарубежных странах. 11.Право водопользования и его виды в зарубежных странах.
12.Основания возникновения и прекращения права пользования водными объектами в зарубежных странах.
13.Правовая охрана и защита лесов в зарубежных странах. 14.Животный мир как объект правовой охраны и использования
15.Природоресурсное законодательство Германии: общая характеристика
16.Природоресурсное законодательство Франции: общая характеристика
17.Природоресурсное законодательство США: общая характеристика
18.Природоресурсное законодательство стран Скандинавии: общая характеристика
19.Природоресурсное законодательство КНР: общая характеристика
20.Природоресурсное законодательство Австралии: общая характеристика
21.Природоресурсное законодательство Японии: общая характеристика
4.4. Самостоятельная работа обучающегося
Таблица 4.4. Содержание и объем самостоятельной работы обучающегося
№ |
Наименование раздела |
Содержание самостоятельной работы |
Объем в |
п/п |
дисциплины |
обучающегося |
часах |
1 |
2 |
3 |
4 |
СЕМЕСТР № 4 |
|
|
|
1 |
Основы |
• самостоятельная подготовка по темам |
33 |
|
природоресурсного |
занятия и подготовка к тестированию к |
|
|
законодательства |
семинарским занятиям, подготовка к |
|
|
современной Германии, |
промежуточной аттестации |
|
|
Франции |
|
|
2 |
Основы |
• самостоятельная подготовка по темам |
33 |
|
природоресурсного |
занятия и подготовка к тестированию к |
|
|
законодательства США |
семинарским занятиям, подготовка к |
|
|
|
промежуточной аттестации |
|
|
|
ИТОГО: |
66 |
5.ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации представлены в Приложении 1 к рабочей программе.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины представлено в Приложении 2 к рабочей программе.
Приложение 1 к рабочей программе
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Б1.В.16.01. Природоресурсное законодательство зарубежных стран
(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)
Направление подготовки
40.04.01 Юриспруденция
(специальность)
Направленность (профиль, |
Градостроительное право, природоресурсное право, |
специализация) |
экологическое право, земельное право |
|
|
Год разработки/обновления |
|
1. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине позволяют систематически проводить внутреннюю оценку качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по дисциплине, выявлять уровень освоения дисциплины обучающимся на протяжении всего периода ее изучения, а также для регулярно контролировать процесс освоения дисциплины обучающимся.
Оценочные материалы предназначены как для контактной работы обучающегося с педагогическим работником ННГАСУ, так и для самостоятельной работы обучающихся (в том числе, с использованием ЭИОС ННГАСУ (при наличии)).
Перечень оценочных материалов для текущего контроля успеваемости по дисциплине представлен в таблице 1.1.
1.1. Типовые задания, вопросы для текущего контроля успеваемости
Таблица 1.1. Перечень оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости
№ п/п |
Типовые задания, вопросы |
Индикаторы достижения |
|
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
СЕМЕСТР № 4
Основы природоресурсного законодательства современной Германии, Франции
1 тест ПК-1.1, ПК-3.1, УК-4.1 Тест № 1 В сферу действия национального природоресурсного
права НЕ включаются отношения А. по добыче ресурсов
Б. собственности на природные ресурсы В. по государственному управлению природопользованием
Г. межгосударственного характера, связанные с экологической программой ООН Тест № 2
К источникам природоресурсного права НЕ относятся:
А. указы глав государств
Б. Vollzugsgesetze, т.е. специальные процессуальные законы, принимаемые, например, в Австрии и Германии «вдогонку» соответствующих материальных законов В. Нормативные акты муниципальных органов
Г. ратифицированные международные договоры в области природопользования
Основы природоресурсного законодательства США
1 |
тест |
ПК-1.1, ПК-3.1, УК-4.1, |
|
1. Факторы среды, которые возникают в ходе прямого |
УК-4.2 |
|
воздействия человека на что-то: |
|
|
А ) Абиотические |
|
|
Б) Биотические |
|
|
В) Антропогенные |
|
|
Г) Космические |
|
|
2. Продолжите предложение: |
|
|
«Ресурсы, которые способны восстанавливаться по |
|
|
мере их использования, называются … |
|
|
3.Установите последовательность этапов образования |
|
|
железняков: |
|
|
А) Окисление железа, содержащегося в почве; |
|
|
Б) Вырубка тропических лесов; |
|
|
В) Образование красной твердой корки; |
|
|
Г) Оголение почв (уничтожение лесной подстилки) |
|
Комплекты оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины, и (или) размещены в ЭИОС ННГАСУ.
1.2. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания в ходе текущего контроля успеваемости
Обучающийся должен подготовить и сдать контрольную работу на тему, указанную преподавателем. Итоговая оценка за контрольную работу учитывает овладение студентами навыками научно-исследовательской работы, самостоятельный подход при анализе источников, оформление научного аппарата и библиографии согласно ГОСТ.
Контрольная работа выполняется на бумаге формата А4. Объем 15-20 листов, кегль 14, шрифт Times New Roman, интервал 1,5. Все поля - 2,5 см. Контрольная работа отражает знания и способности студента аналитически и синтетически осмыслить выбранную тему, предполагает умение дать свое видение раскрываемой проблемы на основе компиляции информационных материалов по ней. Контрольная работа должена соответствовать требованиям, предъявляемым к учебно-научному тексту: использовать научный стиль изложения, опираться на научно-справочный аппарат дисциплины и литературу по теме, содержать научно обоснованные выводы по ней, иметь логичную унифицированную структуру, включающую титульный лист, план, введение, с обоснованием актуальности проблемы, цели и задач работы, основную часть, заключение, список используемой литературы и источников.
В соответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся.