6091
.pdf
М И Н О Б Р Н А У К И Р О С С И И Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный
университет» (ННГАСУ)
Ф.П. Румянцев Земельное законодательство зарубежных стран
Учебно-методическое пособие
(учебное пособие для магистрантов,
обучающихся по направлению подготовки
40.04.01 «Юриспруденция», направленность (профиль) Градостроительное право, природоресурсное право, экологическое право, земельное право)
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
Ф.П. Румянцев. Земельное законодательство зарубежных стран [текст]: учебное пособие / Ф.П. Румянцев; Нижегород. гос. архит.-строит. ун-т. – Н.Новгород: ННГАСУ, 2022. – 34 с.
В учебном пособии предназначено для изучения дисциплины, магистрам обучающихся по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция» направленность (профиль) Градостроительное право, природоресурсное право, экологическое право, земельное право. Земельное законодательство зарубежных стран являются получение обучающимися теоретических знаний, практических умений и навыков, необходимых в профессиональной деятельности юриста для применения земельно-правовых норм.
ББК 67
ISBN 978-5-87941-999-3
© Ф.П. Румянцев., 2022;
© ННГАСУ, 2022
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.Целями освоения дисциплины Б1.В.16.02. Земельное законодательство зарубежных стран являются получение обучающимися теоретических знаний, практических умений и навыков, необходимых в профессиональной деятельности юриста для применения земельно-правовых норм.
1.2.Дисциплина относится к части, формируемой участниками образовательных отношений.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЁННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Таблица 2.1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Результаты освоения |
|
|
|
|
|
Код и наименование |
Код и наименование |
Результаты обучения по дисциплине |
индикатора достижения |
|
|
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
ПК-1. Способен |
ПК-1.1. Обосновывает |
Знать: актуальные и ключевые проблемы в |
разрабатывать |
необходимость |
сфере правового регулирования |
проекты |
принятия и разработки |
общественных отношений; виды и |
нормативно-правов |
нормативно-правовых |
особенности нормативно правовых актов, |
ых актов в |
актов |
действующее законодательство и |
установленных |
|
практику |
сферах |
|
Уметь: анализировать действующее |
деятельности |
|
законодательство и особенности |
|
|
формирования системы законодательства |
|
|
для решения актуальных проблем |
|
|
Владеть: способностью формулировать |
|
|
обоснованные предложения о средствах |
|
|
совершенствования правового |
|
|
регулирования по конкретному вопросу; |
|
ПК-1.2. Определяет |
Знать: природу и сущность норм права; |
|
место |
основные закономерности возникновения, |
|
нормативно-правового |
функционирования и развития норм права, |
|
акта в системе |
историческую сущность и основные |
|
источников права |
функции норм права; |
|
|
Уметь: анализировать и толковать |
|
|
информацию, необходимую для |
|
|
определения места нормативно-правового |
|
|
акта в системе источников |
|
|
Владеть: навыками анализа положения и |
|
|
роли нормативно-правового акта в |
|
|
системе источников права |
ПК-3. Способен |
ПК-3.1. Отслеживает |
Знать: методы осуществления правового |
принимать решения |
изменения |
мониторинга внесения изменений в |
и совершать |
законодательства и |
законодательство и судебную практику; |
юридические |
судебной практики |
Уметь: выявлять закономерности развития |
действия в |
|
права в современных условиях; |
соответствии с |
|
анализировать действующее |
законодательством |
|
законодательство; |
Российской |
|
Владеть: техникой самостоятельного |
Федерации |
|
поиска правовой информации, в т.ч. с |
|
|
использованием современных |
|
|
электронных технологий и технических |
|
|
средств |
УК-4. Способен |
УК-4.1. Осуществляет |
Знать: основные требования к публичному |
применять |
академическое и |
выступлению на русском языке, |
современные |
профессиональное |
особенности и правила устной речи на |
коммуникативные |
взаимодействие, в том |
иностранном языке. |
технологии, в том |
числе на иностранном |
Уметь: учитывать особенности аудитории |
числе на |
языке |
и цели общения в публичном выступлении |
иностранном(ых) |
|
на русском языке, устно выступать и |
языке(ах), для |
|
поддерживать разговор на иностранном |
академического и |
|
языке в процессе представления |
профессионального |
|
результатов своей деятельности. |
взаимодействия |
|
Владеть: способностью публичного |
|
|
выступления на русском языке и |
|
|
представления результатов своей |
|
|
деятельности на иностранном языке. |
|
УК-4.2. Переводит |
Знать: особенности и правила перевода |
|
академические тексты |
официальных и профессиональных |
|
(рефераты, аннотации, |
текстов с иностранного языка на |
|
обзоры, статьи и т.д.) с |
государственный язык Российской |
|
иностранного языка |
Федерации, с государственного языка |
|
или на иностранный |
Российской Федерации на иностранный. |
|
язык |
Уметь: переводить и понимать |
|
|
официальные и профессиональные тексты |
|
|
на иностранном языке. |
|
|
Владеть: способностью выполнять |
|
|
перевод официальных и |
|
|
профессиональных текстов с |
|
|
иностранного языка на государственный |
|
|
язык Российской Федерации, с |
|
|
государственного языка Российской |
|
|
Федерации на иностранный. |
|
УК-4.3. Использует |
Знать: педагогические и методические |
|
современные |
основы организации и контроля учебной |
|
информационно-комму |
деятельности на занятиях различного |
|
никативные средства |
вида; электронные образовательные и |
|
для коммуникации |
информационные ресурсы, необходимые |
|
|
для организации учебной и иной |
|
|
деятельности обучающихся |
|
|
Уметь: осуществлять образовательную |
|
|
деятельность с применением современных |
|
|
технических средств обучения и |
|
|
образовательных технологий, |
|
|
использовать дистанционные |
|
|
образовательные технологии, |
|
|
информационно-коммуникационные |
|
|
технологии, электронные |
|
|
образовательные и информационные |
|
|
ресурсы |
|
|
Владеть: навыками обращения с |
|
|
мультимедийным оборудованием, |
|
|
использования основных программных |
средств, дистанционных образовательных технологий, систем дистанционного обучения
3. ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
Таблица 3.1. Объём дисциплины и виды учебных занятий
|
|
|
|
Учебных часов |
|
|
Курсовая работа (кр), |
|
|||
|
|
|
|
|
|
курсовой проект (кп), |
|
||||
|
Зачётных единиц |
|
|
|
|
|
Часы |
|
|
||
|
|
Аудиторная работа |
|
|
реферат(р), контрольная |
|
|||||
Семестр № |
|
|
контактной |
|
|
||||||
|
|
|
|
Самостоятел |
|
работа (к), графическая |
Форма |
||||
|
|
|
|
работы |
Часы |
||||||
|
|
|
|
ьная работа |
работа (гр), расчётная |
промежуточ |
|||||
|
|
|
|
обучающего |
практической |
||||||
|
|
|
|
и |
работа (рр), |
ной |
|||||
Всего |
|
|
Практ. |
ся с |
подготовки |
||||||
Лекц. |
Лаб. |
промежуточ |
расчётно-графическая |
аттестации |
|||||||
|
Семин. |
преподавате |
|
||||||||
|
|
|
|
ная |
лем |
|
работа (ргр), тест (т), |
|
|||
|
|
|
|
|
|
аттестация |
|
реферативно-практическ |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ая работа (рпр) |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
4 |
2 |
72 |
2 |
0 |
4 |
66 |
6.82 |
- |
р |
зачет |
|
Ито |
2 |
72 |
2 |
0 |
4 |
66 |
6.82 |
- |
|
|
|
го: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ, |
СТРУКТУРИРОВАННЫЕ |
|||||||||||||
|
ПО РАЗДЕЛАМ (ТЕМАМ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
4.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Таблица 4.1 Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
№ |
|
|
Наименование раздела |
|
|
|
Содержание раздела |
|
|
||||||||
|
п/п |
|
дисциплины |
|
|
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
||||||
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
||
|
СЕМЕСТР № 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
1 |
|
|
Основы |
земельного |
|
В данной теме изучается сущность земельного |
|
||||||||||
|
|
|
|
законодательства |
современной |
|
законодательства Германии |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
Германии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
Основы |
земельного |
|
В данной теме изучается сущность земельного |
|
||||||||||
|
|
|
|
законодательства США |
|
законодательства США |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
4.2. Тематический план дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Таблица 4.2.1. Разделы (темы) дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
п |
|
|
Наименование раздела учебной |
|
Аудиторная работа, час. |
|
Формы текущего контроля |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
успеваемости |
||||||||||||
|
/ |
|
|
|
дисциплины (модуля). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Тема занятия |
|
|
Лекц. |
Лаб. |
|
Практ. |
|
Лекц. |
|
Лаб. |
Практ. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Семин. |
|
|
Семин. |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
1 |
|
|
|
2 |
|
3 |
4 |
|
5 |
|
|
6 |
|
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
СЕМЕСТР № 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
1 |
|
Основы земельного |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
тестиров |
||||
|
|
|
законодательства современной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ание |
||||
|
|
|
Германии. Основы земельного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
законодательства современной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Германии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
1 |
|
Основы земельного |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
тестиров |
|||
|
|
|
законодательства США. Основы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ание |
||||
|
|
|
земельного законодательства США |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
ИТОГО: |
|
|
2 |
0 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По дисциплине предусматриваются консультации (групповые и (или)
индивидуальные).
4.3. Примерная тематика курсовых работ (проектов), рефератов, расчётных работ, расчетно-графических работ
Семестр № 4:
1.
История земельного права в Германии
2.
История земельного права в Великобритании
3.
История земельного права во Франции
4.
История земельного права в КНР
5.
История земельного права в Польше
6.
История земельного права в Швеции
7.
История земельного права в Финляндии
8.
Источники земельного права в странах Скандинавии
9.
Источники земельного права в странах романо-германской правовой семьи
10.
Источники земельного права в странах англо-американской правовой семьи
4.4. Самостоятельная работа обучающегося
Таблица 4.4. Содержание и объем самостоятельной работы обучающегося
№ |
Наименование раздела |
Содержание самостоятельной работы |
|
Объем в |
|
п/п |
дисциплины |
обучающегося |
|
часах |
|
1 |
|
2 |
3 |
|
4 |
СЕМЕСТР № 4 |
|
|
|
|
|
1 |
Основы |
земельного |
• самостоятельная подготовка по темам |
33 |
|
|
законодательства |
занятия и подготовка к тестированию |
к |
|
|
|
современной Германии |
семинарским занятиям, подготовка к |
|
||
|
|
|
промежуточной аттестации |
|
|
2 |
Основы |
земельного |
• самостоятельная подготовка по темам |
33 |
|
|
законодательства США |
занятия и подготовка к тестированию |
к |
|
|
|
|
|
семинарским занятиям, подготовка к |
|
|
|
|
|
промежуточной аттестации |
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
66 |
|
5.ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации представлены в Приложении 1 к рабочей программе.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины представлено в Приложении 2 к рабочей программе.
Приложение 1 к рабочей программе
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Б1.В.16.02. Земельное законодательство зарубежных стран
(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)
Направление подготовки
40.04.01 Юриспруденция
(специальность)
Направленность (профиль, |
Градостроительное право, природоресурсное право, |
специализация) |
экологическое право, земельное право |
|
|
Год разработки/обновления |
|
1. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине позволяют систематически проводить внутреннюю оценку качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по дисциплине, выявлять уровень освоения дисциплины обучающимся на протяжении всего периода ее изучения, а также для регулярно контролировать процесс освоения дисциплины обучающимся.
Оценочные материалы предназначены как для контактной работы обучающегося с педагогическим работником ННГАСУ, так и для самостоятельной работы обучающихся (в том числе, с использованием ЭИОС ННГАСУ (при наличии)).
Перечень оценочных материалов для текущего контроля успеваемости по дисциплине представлен в таблице 1.1.
1.1. Типовые задания, вопросы для текущего контроля успеваемости
Таблица 1.1. Перечень оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости
№ п/п |
Типовые задания, вопросы |
Индикаторы достижения |
|
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
СЕМЕСТР № 4 |
|
|
Основы земельного законодательства современной Германии |
||
1 |
тест |
ПК-1.2, УК-4.1, УК-4.2, |
|
1. Земельное право относится к: |
УК-4.3 |
|
- юридическим наукам; |
|
|
- прикладным наукам; |
|
|
- техническим дисциплинам. |
|
|
2.Тест. Земельное право является: |
|
|
- самостоятельной отраслью права; |
|
|
- подотраслью гражданского права; |
|
|
- институтом конституционного права. |
|
|
3. Земельный участок как объект права представляет |
|
|
собой: |
|
|
- участок земной поверхности, относящийся к |
|
категории недвижимости и обладающий признаками, которые позволяют определить его как индивидуально определенную вещь;
-часть почвы, который находится в всеобщем пользовании;
-движимое имущество, которое разрешено в гражданском обороте.
Основы земельного законодательства США
1 |
тест |
ПК-3.1, УК-4.1, УК-4.2, |
|
Кто из указанных субъектов вправе иметь в |
УК-4.3 |
|
собственности земельный участок на приграничной |
|
|
территории? |
|
|
- гражданин РФ; |
|
|
- лицо без гражданства; |
|
|
- иностранное юридическое лицо. |
|
|
2. Примером управомочивающей нормы в земельном |
|
|
праве является: |
|
|
- разрешение на посев сельскохозяйственных культур |
|
|
на своем участке; |
|
|
- недопустимость реализовывать продукцию на |
|
|
землях, подвергшихся химическому загрязнению; |
|
|
- предписание осуществлять охрану своих земель. |
|
|
3. Что из нижеперечисленного не относится к |
|
|
категориям земель? |
|
|
- Земли особого правового режима; |
|
|
- Земли иного специального назначения; |
|
|
- Земли особо охраняемых объектов. |
|
Комплекты оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины, и (или) размещены в ЭИОС ННГАСУ.
1.2. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания в ходе текущего контроля успеваемости
Обучающийся должен подготовить и сдать реферат на тему, указанную преподавателем. Итоговая оценка за реферат учитывает овладение студентами навыками научно-исследовательской работы, самостоятельный подход при анализе источников, оформление научного аппарата и библиографии согласно ГОСТ.
Реферат выполняется на бумаге формата А4. Объем 15-20 листов, кегль 14, шрифт Times New Roman, интервал 1,5. Все поля - 2,5 см. Реферат отражает знания и способности студента аналитически и синтетически осмыслить выбранную тему, предполагает умение дать свое видение раскрываемой проблемы на основе компиляции информационных материалов по ней. Реферат должен соответствовать требованиям, предъявляемым к учебно-научному тексту: использовать научный стиль изложения, опираться на научно-справочный аппарат дисциплины и литературу по теме, содержать научно обоснованные выводы по ней, иметь логичную унифицированную структуру, включающую титульный лист, план, введение, с обоснованием актуальности проблемы, цели и задач работы, основную часть, заключение, список используемой литературы и источников. Защита реферата предполагает выявление степени владения темой обучающимся, умение ориентироваться в материалах реферата, выделять в нем основное и сопутствующее, отвечать на дополнительные вопросы преподавателя по теме.