5970

С. В. Пепеляева

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Учебное пособие

Нижний Новгород

2023

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

С. В. Пепеляева

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Утверждено редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия

Нижний Новгород ННГАСУ

2023

3

УДК 008(075.8) П 23

ББК 71

Печатается в авторской редакции

Рецензенты:

Шмелева Н.В. – канд. филол. наук, доцент кафедры философии и общественных наук ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина» Шиженский Р.В. – канд. ист. наук, доцент кафедры политологии ФГАОУ ВО

«Национальный исследовательский Нижегородский государственный ун-т им. Н. И. Лобачевского»

Пепеляева С. В. Культурология [Текст]: учеб. пособие / С. В. Пепеляева; Нижегород.

гос.архитектур.-строит. ун-т – Н.Новгород: ННГАСУ, 2023. – 70 с. ISBN 978-5-528-00536-2

Учебное пособие «Культурология» по одноименной дисциплине основной целью обозначает систематизацию у учащихся знаний по истории, теории и современному состоянию зарубежной и отечественной культурологической мысли. В пособии представлен теоретический материал, раскрывающий содержание тематических разделов курса, вопросы и задания для самостоятельной работы, приводятся вопросы для подготовки к экзамену, а также указываются печатные и электронные издания, необходимые для успешного освоения дисциплины.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекционным занятиям по дисциплине «Культурология» по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн, направленность (профиль) Дизайн среды, направленность (профиль) Дизайн интерьера, направленность (профиль) Промышленный дизайн, направленность (профиль) Графический дизайн, 54.03.02 Монументально-декоративное искусство, направленность (профиль) Художник монументально-декоративного искусства (интерьер).

Оглавление

§ 11. Понятие культурной травмы в социогуманитарном исследовательском

3

ВВЕДЕНИЕ

Целями освоения учебной дисциплины «Культурология» являются развитие у студентов представлений о наиболее общих закономерностях развития культуры и формах её проявления, о сущности, характере и разнообразии культурных явлений и процессов; формирование знаний, необходимых для понимания и оценки социальных и культурных событий, ориентации обучающихся в пространстве современной культуры с учётом историко-культурных факторов её формирования и развития; навыков организации и проведения исследований в сфере культурологии и их применения в профессиональной деятельности.

Преподавание курса «Культурология» предполагает проведение лекционных занятий, на которых осуществляется проблемное изложение основных вопросов изучаемой темы.

В результате освоения материалов учебного пособия «Культурология» студент должен:

знать:

−специфику отечественной и зарубежной культуры;

−проблематику фундаментальной и прикладной культурологии, а также связанных с ней наук;

−природу культурных феноменов; функций культуры и принципов их реализации в профессиональной деятельности;

−подходы к изучению культуры, её объектов, явлений, событий и процессов при проведении предпроектных исследований;

−основные источники получения информации для организации и реализации культурологических исследований;

−принципы работы с библиографическими и иконографическими источниками;

−основные теоретические и прикладные аспекты культурологии;

уметь:

4

−выявлять исторические предпосылки формирования и социокультурные особенности развития художественной культуры разных обществ;

−анализировать культурные продукты с учётом типологических особенностей породившей их культуры, используя культурологические методы исследования;

−ориентироваться в проблемах современной культурной политики Российской Федерации и соотносить качества проектируемых объектов визуальной информации с задачами сохранения отечественных культурных ценностей и традиций, своеобразия национальной культуры в условиях глобализации;

−уважительно и бережно относиться к историко-культурному и художественному наследию, культурным традициям;

−толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

−оценивать роль культурных ценностей, норм и традиций для сохранения

иразвития современной цивилизации.

−проводить предпроектные исследования, изучать историко-культурные аспекты формирования и развития национальных культур, а также современного социокультурного пространства;

−применять полученные знания в профессиональной деятельности;

−находить, отбирать, обрабатывать, анализировать и обобщать информацию из библиографических и иконографических источников;

−оформлять результаты исследовательской деятельности;

−использовать основы культурологии для формирования мировоззренческой позиции;

владеть

− навыками ведения собственного культурологического исследования, отражающего актуальное состояние фундаментальной и прикладной культурологии;

5

−навыками оформления собственного научного исследования в тексты различной жанровой направленности, публичного представления результатов научной работы, освещающей различные проблемы в области прикладной и фундаментальной культурологии в современном социокультурном пространстве;

−способностью вести профессиональную дискуссию об актуальных проблемах культурологии, ее элементах, аспектах и проявлениях.

Освоение курса «Культурология» предполагает систематическую подготовку. Приступая к подготовке к лекционному занятию, нужно исходить из того, что Содержание включает основные вопросы, которые будут рассмотрены.

Опираясь на литературу, указанную к каждой теме, студент может углубить свои знания по заявленной проблематике и подготовиться к экзамену.

Раздел Категориальный анализ понятий содержит узловые термины, с помощью которых раскрывается содержание вопросов занятия.

Раздел Персоналии предполагает знакомство студентов со взглядами, трудами указанных исследователей.

Вопросы и задания для самостоятельной работы необходимы для систематизации и закрепления учебного материала.

6

РАЗДЕЛ 1. КУЛЬТУРОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ НАУК

§ 1. Культурология как наука

Содержание:

1)История культурологии.

2)Цели и задачи культурологии.

3)Культурология в системе социогуманитарных наук.

4)Теоретическая и прикладная культурология.

5)Методы культурологических исследований.

Культурология как наука о культуре возникла в середине XX века в ответ на потребность сконцентрировать и систематизировать огромную и разнообразную информацию об истории разных народов, отношениях социальных групп и личностей, стилей поведения, мышления и искусства.

В1909 году немецкий физико-химик, философ-идеалист Вильгельм Фридрих Оствальд в статье «Классификация наук» и докладе «Наука и культура» все науки разделил на три группы:

−математические науки

−«физические» – механика, физика, химия

−биологические науки или науки о жизни – физиология, психология и культурология.

Это первое упоминание термина «культурология» в научном обиходе. Философ отмечал, что до сих пор ее называли социологией, но это название слишком узкое. Под культурологией Оствальд понимал науку, изучающую культуру, общие закономерности культурно-исторического процесса и специфики человеческой культуры. Культурология оценивалась им как последняя и наивысшая наука в пирамиде знаний.

В1939 году американский культурный антрополог Лесли Алвин Уайт обосновал необходимость выделения этой области знания в отдельную науку и заложил ее общетеоретические основы. В своих работах «Наука о культуре», «Эволюция культуры», «Понятие культуры» он предпринял попытку вычленить предмет исследования культурологии, отграничив его от смежных с ней наук, к которым он относил психологию и социологию. По мнению Уайта, предметом культурологии должно стать осмысление взаимосвязи таких культурных явлений, как обычай, традиция, идеология. Он предсказывал культурологии большое будущее, считая ее новой качественно более высокой ступенью в постижении человека и мира.

7

Культурология – комплексная социогуманитарная наука, возникшая на пересечении истории, философии, социологии, этнологии, антропологии, социальной психологии, искусствознания и др. гуманитарных наук.

Рассмотрим, что представляет собой диалог культурологии с перечисленными научными дисциплинами.

Культурология и философия

Философия выполняет по отношению к культурологии методологическую роль: она определяет общие познавательные ориентиры культурологических исследований, объясняет сущность культуры. Также философия ставит перед культурологией целый ряд проблем, значимых для жизни человека: смысл культуры, условия ее существования, структура культуры, причины ее изменений и др.

Культурология и история

История изучает человеческое общество в его конкретных формах и условиях существования. Исторические данные позволяют описать и объяснить конкретные исторические особенности развития культуры, помогают построить теорию возникновения культуры, выявить законы ее исторического развития.

Культурология и социология

Культура – социальное явление, развивающееся по своим собственным законам. С этой позиции она становится предметом изучения для социологии. Она может исследовать особенности отношения к культуре различных слоев общества, различные модели поведения человека в обществе, различные типы межличностных отношений и т.п. Таким образом, социология изучает культуру в контексте социальных процессов, рассматривая их как существенный фактор культурных изменений, затрагивающих не только количественные параметры культуры, но и само ее содержание

Культурология и культурная антропология

Культурная антропология изучает человека как субъект культуры. Она дает описание жизни различных обществ, находящихся на разных ступенях развития, их быта, нравов, обычаев и т.д. Помимо этого, культурная антропология занимается исследованием этнических культур, тщательно описывая их культурные феномены, систематизируя и сравнивая их.

Цель культурологии как научной дисциплины – такое изучение культуры, на основе которой формируется ее понимание. Для его выработки и установления необходимо выявить и проанализировать:

− факты культуры, составляющие в совокупности систему культурных феноменов;

8

−связи между элементами культуры;

−динамику культурных систем;

−способы производства и усвоения культурных феноменов;

−типы культур и лежащие в их основе нормы, ценности и символы (культурные коды);

−культурные коды и коммуникации между ними;

К основным задачам культурологии относят:

1)наиболее глубокое, полное и целостное объяснение культуры, ее сущности, содержания, изучение генезиса (происхождения и развития) культуры в целом, а также отдельных явлений и процессов в культуре;

2)определение места и роли человека в культурных процессах;

3)разработка категориального аппарата, методов и средств изучения культуры;

4)взаимодействие с другими науками, изучающими культуру;

5)изучение сведений о культуре, пришедших из искусства, философии, религии и других областей, связанных с ненаучным познанием культуры;

6)исследование развития отдельных культур.

Всоответствии с ролью общего и единичного в исследовании культурологию делят на:

−социальную – исследует общее, объективные причинно-следственные связи;

−гуманитарную – анализирует смысл уникальных культурных феноменов.

Всоответствии с целью исследования выделяют:

−теоретическую культурологию – изучает культурные процессы и явления, возникающие и функционирующие по преимуществу стихийно, на основании общих закономерностей социокультурной жизни людей;

−прикладную культурологию – изучает, планирует и разрабатывает методику целенаправленного прогнозирования и управления социокультурными процессами.

Всоответствии с разделами культурологической науки выделяют:

−историю мировой и отечественной культуры;

−историю культурологических учений;

−социологию культуры;

−философию культуры;

−культурную антропологию.

Вконтексте настоящего пособия интерес представляют фундаментальная

иприкладная культурология.

9