5490

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

С. В. Васильева

МИРОВАЯ КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям,

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы и выполнению реферата)

по дисциплине «Мировая культура и искусство» для обучающихся по направлению подготовки 43.03.02 Туризм профиль Менеджмент в туризме

Нижний Новгород

ННГАСУ

2022

УДК 338.5

Васильева С.В. Мировая культура и искусство: учеб.-метод. пос. /С. В. Васильева; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – _15_с. – Текст : электронный.

Содержит методические рекомендации по подготовке к лекциям и практическим занятиям по основным разделам дисциплины «Мировая культура и искусство». Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к аудиторным занятиям, включая рекомендации по самостоятельной работе студентов по направлению подготовки 43.03.02 Туризм профиль Менеджмент в туризме

©С. В. Васильева, 2022 © ННГАСУ, 2022

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям…………………….5

2.Общие рекомендации по организации самостоятельной работы……….….7

3Методические указания по подготовке к практическим занятиям………....8

4.Вопросы для подготовки к зачету …………………………………………12

5.Методические указания по выполнению реферата………….......................13

Литература…………………………………………………………………… …14

1. Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям

Целями освоения дисциплины являются формирование у обучающихся универсальных компетенций, установленных ФГОС ВО четких, конкретных, логичных представлений о культуре как основе человеческой жизнедеятельности; формирование навыков грамотной, полной и точной оценки культурных процессов и явлений; формирование у студентов представления о конкретно-исторических формах и реализации художественного процесса в сфере искусства, как эмпирической основы разработки туристского продукта для организации комплексного туристского обслуживания в основных сегментах туристской индустрии.

Методы изучения материала - активная работа на лекциях и практических занятиях, самостоятельная работа студентов с литературными источниками, выполнение реферата.

Лекция – это систематическое, последовательное, монологическое изложение преподавателем учебного материала, как правило, теоретического характера.

Цель лекции–организация целенаправленной познавательной деятельности обучающихся по овладению программным материалом учебной дисциплины.

Задачи лекции:

-обеспечить формирование системы знаний по учебной дисциплине;

-учить умению аргументированно излагать научный материал;

-формировать профессиональный кругозор и общую культуру;

-отражать новые, еще не получившие освещения в учебниках и учебных

пособиях знания.

Функции лекции:

-информационная –изложение системы знаний;

-мотивационная - формирование познавательного интереса к содержанию учебного предмета и профессиональной мотивации будущего специалиста;

процессу обучения, стремления к самостоятельной работе и всестороннему овладению специальностью, развитие интереса к учебной дисциплине, содействие активизации мышления студентов.

Восприятие лекции и ее запись – это процесс постоянного сосредоточенного внимания, направленного на понимание рассуждений лектора, обдумывание полученных сведений, их оценку и сжатое изложение на бумаге в удобной для восприятия форме. То есть, самостоятельная работа студента на лекции заключается в осмыслении новой информации и ее краткой рациональной записи. Важно помнить, что преподаватель может проверить, как записана лекция, а также требовать использовать ее при подготовке к практическим занятиям, зачету и экзамену. Таким образом, правильно составленный конспект лекции - это демонстрация компетентности и интеллектуальной зрелости студента. По дисциплине тематический план лекций представлен в таблице 1.

Таблица 1

Тематический план лекций

«сценарий» ее изучения:

-подробное ознакомление с рабочей программой учебной дисциплины

сцелью уточнения ее структуры, а также определения объема учебного материала, выносимого на самостоятельную проработку;

-изучение лекционного материала, учебной литературы и действующего законодательства для подготовки к практическим занятиям;

-подготовка реферата;

-выполнение домашних заданий;

-подготовка к зачету.

При подготовке к практическим занятиям на основании лекционного материала и учебной литературы прорабатывается теоретическая часть дисциплины к наиболее важным темам, которые выносятся на эти практические занятия. Кроме этого, в процессе подготовки к практическому занятию могут выполняться домашние задания в форме решения конкретных задач, которые могут быть рекомендованы к некоторым темам курса.

План самостоятельной работы студентов представлен в таблице 2.

Таблица 2

План самостоятельной работы студентов

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

Основное назначение практических занятий - более глубокая проработка и осмысление материала, изученного на лекциях и в процессе самостоятельной работы с целью успешной подготовки к экзамену. Активная работа на практических занятиях учитывается при сдаче зачета.

Предполагается подготовка и презентация докладов по определенным темам. При выполнении доклада оцениваются параметры самостоятельного поиска и обработки информации и вариативные способы подачи найденного и проанализированного материала. Доклад, как продукт самостоятельной работы студента, представляет собой публичное выступление по представлению обработанных материалов по заданным темам в рамках раздела дисциплины, где автор раскрывает суть заявленной тематики. Доклад сопровождается презентацией. Презентация состоит из 5-10 слайдов. Выдаваемые студентам темы докладов формируются в рамках лекционного курса. При подготовке к семинару у студентов отрабатывается навык самостоятельного поиска и обработки информации по каждой теме. Темы докладов выдаются заранее.

Перечень тем курса и вопросов к докладам представлен ниже.

Тема 1. Культура и ее содержание.

Темы докладов:

1.Культура и цивилизация: их соотношение.

2.Культура как деятельность, развитие, духовность.

3.Место идеи культурного прогресса в теориях цикличного развития культуры / Н. Данилевский, О.Шпенглер, П. Сорокин, А.Тойнби.

4.Типология культуры.

5.Массовая и элитарная культура: их соотношение и взаимодействие.

6.Молодежные субкультуры.

Тема 2. Первобытная культура и ее особенности

Темы докладов:

1.Культура палеолита

2.Культура мезолита

3.Культура медного века

4.Культура бронзового века

5.Культура железного века

Тема 3. Культура цивилизаций Древнего Востока

Темы докладов:

1.Культура Древней Месопотамии (Двуречье)

2.Культура Древнего Египта (кроме архитектуры)

3.Архитектура древнего Египта

4.Культура Древней Индии (кроме науки)

5.Наука Древней Индии

6.Культура Древнего Китая

7.Наука Древнего Китая (кроме науки)

8.Культура Древней Греции: Крито-Минойская (до XV в. до н.э.) и КритоМикенской (XV-XII вв. до н.э.) цивилизации

9.Культура Древней Греции: гомеровский (XI–VIII вв. до н.э.) и архаический период (VIII–VI вв. до н.э.)

10.Культура Древней Греции в классическом периоде – расцвет и кризис

(IV в. до н.э.)

11.Культура Древней Греции - эпоха эллинизма

Тема 4. Античность, как тип культуры

Темы докладов:

1.Древнегреческая религия: мифология и обряды

2.Философы Древней Греции

3.Математика, астрономия Древней Греции

4.Медицина Древней Греции

5.Развитие ораторского искусства в Греции и его связь с политической

жизнью

6.Древнегреческая поэзия классического периода

7.Древнегреческая архитектура и скульптура

8.Празднества и зрелища в Древней Греции и Древнем Риме

9.Религия и мифология Древнего Рима

10.Архитектура Древнего Рима

11.Скульптура и живопись Древнего Рима

12.Развитие научный знаний в Древнем Риме

Тема 5. Средневековая культура

Темы докладов:

1.Раннее средневековье и его особенности

2.Высокое (классическое) средневековье и его особенности

3. Позднее средневековье и его особенности

4.Первые университеты в средневековье

5.Романский и готический стиль в архитектуре средневековья

6.Развитие христианского вероучения в средневековье

7.Литература средневековья

8.Произведения искусства в средневековье