5412

недочеты не снижают ее уровня; к недостаткам работы можно отнести; автор затронул актуальную тему; работа соответствует требованиям.

3. Статья, опубликованная в …, посвящена…; в статье говорится о…; а

также упоминается… .

Задание 2. Проанализируйте приведенные ниже предложения.

Найдите ошибки в оформлении чужой речи.

1. Е.П. Ильин отмечает: что «житейское понимание слова «чувство» настолько широко, что теряет конкретное содержание».

2.Американский психолог Артур Ребер пишет «трудность состоит в том, что использование термина «чувство» почти всегда метафорично».

3.Так как чувства – это отношения, то они имеют, по мнению Е.П.

Ильина, три стороны, составляющие их содержание: оценивающую,

экспрессивную (эмоциональную) и побудительную.

4.Возникновение чувства всегда означает установление тесной связи субъекта и объекта. «Человек становится как бы заряженным на эмоциональное реагирование на этот объект» [Ильин, 2001, 291].

5.Это согласуется с точкой зрения П.Я. Гальперина о том, «что по своему генезису «действия по чувству» являются продуктом сформированного умственного действия».

6.Г.И. Богин, рассматривая структуру языковой личности, понимает под данным термином человека с точки зрения его готовности производить речевые поступки, создавать и принимать произведения речи.

7.По словам Г.И. Богина: быть языковой личностью – это родовая способность человека.

Задание 3. Прочитайте тексты. Определите с помощью анализа языковых средств жанровую принадлежность данных текстов.

1. В первых двух разделах справочника содержатся основные правила орфографии и пунктуации с упором на трудные случаи. В третьем разделе

приведены сведения и рекомендации нормативного характера, связанные с литературной правкой.

Справочник предназначен для издательских работников, в первую очередь редакторов, а также для всех, кто стремится повысить свою грамотность и культуру речи.

При переиздании содержание справочника дополнено, обновлены примеры к правилам. Изменения внесены в правила употребления прописных и строчных букв.

2. В современной психологической литературе термин «чувство» определяется как устойчивое эмоциональное отношение человека к предметам и явлениям действительности [Большой психологический словарь, 2003; Ильин, 2001; Краткий психологический словарь, 1998 и др.].

Чувства выражаются через определенные эмоции в зависимости от того, в

какой ситуации оказывается объект. В соответствии с этим одна и та же эмоция может выражать разные чувства, и одно и то же чувство может выражаться в разных эмоциях. Так как чувства – это отношения, то они имеют, по мнению Е.П. Ильина, три стороны, составляющие их содержание:

оценивающую, экспрессивную (эмоциональную) и побудительную [Ильин,

2001, 289].

3. В 2008 г. издательство «КноРус» выпустило учебник «География туризма» под редакцией доктора географических наук, профессора А.Ю.

Александровой, предназначенный студентам высших учебных заведений.

Для Северо-Кавказского региона, где в настоящее время активно идет процесс формирования туристского пространства с ядром в Краснодарском крае, появление добротной учебной и научной литературы по разным аспектам туризма и рекреации представляется весьма актуальным.

На рынке книжной продукции по туристско-рекреационной проблематике учебник «География туризма» занимает особое место. По обстоятельности, логичности структуры и содержания, глубокой проработке

1.Кожина М.Н. Стилистика русского языка, М.Н. Кожина, – 2-е изд. доп. и перераб. – М, Просвещение, 1983. – 223 с.

2.Колесникова, Т.М. Опора на языковое чутье при обучении русскому языку в начальных классах, Дис… канд. пед. наук: 13.00.02, Т.М. Колесникова – М 1999 – 167 с.

3.Колесов, В.В.: Мир человека в слове Древней Руси, Л.: Изд-во ЛГУ,

1986. – 311 с.

4.Костомаров В.Г., Митрофанова О.Д. Методика преподавания русского языка как иностранного М.: Русский язык, 1990. – 267 с.

5.И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, В.А. Сластенин Е.Н. Шиянов. Педагогика – М: Школа – Пресс, 2000. – 512 с.

6.Гохлернер М.М. Психологический механизм чувства языка //

Вопросы психологии. – 1983, №4, С.137-142.

Задание 7. Составьте библиографическое описание источников по вашей специальности (8-10 источников).

Приложение 1

ОФОРМЛЕНИЕ ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВЫХ ДОКУМЕНТОВ

1. Заявление – документ, содержащий просьбу или предложение лица (лиц) учреждению или должностному лицу.

Ректору ННГАСУ профессору Копосову Е.В. (от) студента гр. 0917 ОТФ Иванова А.П.

заявление.

Прошу разрешить мне отсутствовать на занятиях с 1.11.2012г. по

15.11.2012г. в связи с необходимостью уехать в город Москву по семейным обстоятельствам.

Директору магазина «Мечта» Андрееву А.П.

(от) Слезневой О.В.,

проживающей по адресу:

г. Нижний Новгород,

ул. Иванова, д.5, кв.7,

конт. тел. 8 919 339 94 49

Заявление

Прошу осуществить гарантийный ремонт утюга фирмы «Philips»,

приобретённого в Вашем магазине 12 июля 2012 года и проработавшего

1 неделю. Товарный чек и гарантийный талон прилагаются.

1 августа 2012г. Слезнева

2. Объяснительная записка – сообщение, поясняющее какое-либо действие, факт, происшествие, представляемое вышестоящему

должностному лицу.

Декану исторического факультета ННГУ доц. Филатову А.С.

Митина А., студента гр. 022

исторического факультета ННГУ

Объяснительная записка Я, Митин Алексей, отсутствовал на занятиях в университете с 1

сентября 2012г. по 25 сентября 2012г. по причине срочного отъезда в Самару к заболевшему отцу. Копии справки о болезни прилагаю.

1 октября 2012 г Митин

3. Доверенность – документ, дающий право его предъявителю на

выполнение каких-либо действий от имени доверителя.

Доверенность Я, Сергеева Нина Ивановна, студентка исторического факультета

Ярославского государственного педагогического университета, доверяю Смирновой Ирине Петровне, проживающей по адресу: г. Нижний Новгород,

ул. Советская, д.5, кв.12, паспорт: 2205 123412, выданный УВД Канавинского района г. Нижнего Новгорода 05.12.2005г., получить мою стипендию за ноябрь 2011г. в кассе университета.

22.11. 2011г. ________ /Н.И. Сергеева/

Подпись Н. И. Сергеевой удостоверяю,

секретарь декана исторического факультета ЯГПУ

__________ /В.А. Петрова/ 23.11.2011г. Печать

4. Расписка документ, подтверждающий действия, которые уже

состоялись.

Расписка Я, Смирнов Михаил, студент группы 0915 общетехнического

факультета, получил на кафедре геодезии оборудование для прохождения практики.

5. Письмо-рекламация (претензия) – заявление об обнаружении

дефектов в полученной продукции, выполненной работе или

предоставленной услуге.

Директору ООО «Такт» Светлову И.В.

Такнова И.Б.,

проживающего по адресу:

г. Москва, ул. Озерная,

д.3, кв.89

Претензия

12 июля 2011 года в Вашем экскурсионном бюро мною был куплен билет на экскурсию в г. Владимир на 1 августа 2011г. Выезд был запланирован на 8.00. Я прибыл на место сбора к 7:45, но автобуса не было.

Я ждал до 9:00, потом стал звонить в экскурсионное бюро, но мне никто не ответил. 3 августа, позвонив в ООО «Такт», я узнал, что время выезда было перенесено на 7:00, однако мне никто не сообщил об этом. Секретарь объяснил, что не смог дозвониться по указанным номерам телефона.

Я считаю, что в случившемся виноваты сотрудники Вашей фирмы,

поэтому прошу Вас вернуть мне стоимость билета в размере 500 рублей.

6. Объявление – сообщение, кратко информирующее о случившемся

или о планируемом.

Объявление

25 мая 2011 года в главном корпусе ННГАСУ был утерян студенческий билет на имя Мотина Александра Ивановича. Нашедшим просьба позвонить по тел. 8 907 898 97 86 или отнести в деканат ОТФ.

7. Характеристика официальный документ, в котором

содержится оценка деловых и личных качеств человека.

Характеристика студента НГТУ Малькова Михаила Львовича, проходившего

практику во ФГУП "Электроавтоматика" с 11.04.11 по 28.04.11

Студент Мальков М. Л. проходил практику в отделе разработки и внедрения автоматизированных систем. За время производственной практики на Малькова М. Л. были возложены следующие обязанности:

составление конструктивных схем сбора двигателей малой мощности;

систематизация отчетной документации.

Втечение всей практики Мальков М.В. показал себя исключительно с положительной стороны. Личные качества проявлялись в умении найти общий язык с коллегами в решении поставленных задач. Отличается коммуникабельностью и инициативностью. Целеустремлен, всегда доводит решение поставленных задач до конца.

Успешно применял полученные в университете теоретические знания в

области машиностроения, закрепляя и развивая их в процессе

производственной практики.

За время работы студент освоил и закрепил практические навыки составления проектных чертежей, монтажа базовых частей промышленного оборудования, корректировки рабочих параметров производственных установок.

Также практикант получил опыт работы в коллективе.

Оцениваю работу студента Малькова М.В. в течение всего срока практики на "отлично" и рекомендую его к зачислению в производственный штат предприятия по окончании университета.

8. Резюме – это краткая информация о себе как специалисте, с

указанием образования, специальности (квалификации),

профессиональных достоинств, трудовой биографии, своих целей в поиске работы

РЕЗЮМЕ ФИО: Иванов Сергей Борисович

Дата рождения: 5 декабря 1979 года (32 года)

Адрес: Н. Новгород, ул. Васильева, д.5

Конт. телефон: 4101010

Семейное положение: женат

Цель: соискание должности инженера

Образование: высшее, НГТУ, квалификация «Инженер–электрик»,

период обучения: 1998 – 2004

Доп. образование: Институт повышения квалификации

руководящих работников и специалистов, программа «ПГС», курс

«Ценообразование и сметное нормирование в строительстве» Опыт работы

Февраль 2010 – октябрь 2012, ООО «СВ», инженер – прораб.

Март 2008 – февраль 2010, ООО « Строитель», помощник главного

инженера.

Сентябрь 2005 – март 2008, ООО «Синк», сметчик.

Описание опыта: организация и контроль строительно-отделочных,

электромонтажных работ на объекте, составление смет с использованием сметных программ, координация работы прорабов, бригадиров, специалистов по снабжению.

Личностные качества: порядочность, ответственность,

пунктуальность, коммуникабельность, нацеленность на результат.

Дополнительная информация: наличие личного автомобиля, знание ПК, умение вести сметно-отчетную документацию.