5252

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Т.М. Вежелис

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Информационные технологии» по направлению подготовки 08.03.01 Строительство,

профиль Производство и применение строительных материалов, изделий и конструкций.

Нижний Новгород

ННГАСУ

2016

УДК 004 (075.8)

Вежелис Т.М./ Информационные технологии [Электронный ресурс]: учеб. – метод. пос./ Т.М. Вежелис; Нижегор. гос. архитектур. – строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. - 18 с., 1 электрон. опт. диск (CD-R)

Даются тематика лекций, их краткое содержание, сведения о практических занятиях, а также методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся по дисциплине «Информационные технологии». Указывается необходимая литература и источники, разъясняется последовательность их изучения, выделяются наиболее сложные вопросы и даются рекомендации по их изучению.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Информационные технологии» по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль Производство и применение строительных материалов, изделий и конструкций.

© Т.М. Вежелис © ННГАСУ. 2016.

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Информационные технологии» предназначено для студентов первого курса, обучающихся по направлению 08.03.01 Строительство, профиль «Производство и применение строительных материалов, изделий и конструкций», и содержит программу для проведения лекционных занятий, а также методические рекомендации по практическим занятиям, самостоятельной работе, по выполнению расчетно-графической работы.

Цель учебно-методического пособия: помочь студентам при изучении учебной программы с использованием лекционных материалов и рекомендуемой учебно-методической литературы при формировании необходимых компетенций дисциплины «Информационные технологии».

Целями освоения дисциплины «Информационные технологии» являются формирование у студента, совместно с другими дисциплинами учебного плана и всеми формами образовательного процесса в университете, компетенций, знаний, умений и навыков, определяемых требованиями ФГОС ВО по направлению 08.03.01 Строительство.

В лекциях излагается общая характеристика вопросов тем. Главной целью лекции является привитие студентам интереса к изучаемому материалу, формирование мотивации к последующему самостоятельному анализу рассматриваемой проблематики. На лекциях студентам раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, показывается их практическая значимость, даются рекомендации по углубленному самостоятельному изучению теории и практики.

На лекциях по дисциплине «Информационные технологии» широко используются активные формы проведения занятий. Такие формы организации образовательного процесса, способствуют разнообразному (индивидуальному, групповому, коллективному) изучению учебных вопросов (проблем), активному взаимодействию студентов и преподавателя, живому обмену мнениями между ними, нацеленному на выработку правильного понимания содержания изучаемой темы и способов ее практического использования.

Материал пропущенных лекций студент восстанавливает самостоятельно и по всем непонятным положениям и вопросам обращается за разъяснением к преподавателю.

На практических занятиях закрепляются знания, полученные на лекциях, разбирается порядок выполнения лабораторных работ, решаются

дополнительные задачи по соответствующей теме. Здесь же проводятся письменные опросы с целью проверки знаний студентов.

Самостоятельная работа направлена на развитие компетенции дисциплины:

-ОПК-1 - способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и математического (компьютерного) моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

-ОПК-2 - способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико-математический аппарат;

-ОПК-4 - владением эффективными правилами, методами и средствами сбора, обмена, хранения и обработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

-ОПК-6 - способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий;

-ПК-2 - владением методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием универсальных и специализированных программно-вычислительных комплексов и систем автоматизированных проектирования;

-ПК-4 - способностью участвовать в проектировании и изыскании объектов профессиональной деятельности.

Виды и формы самостоятельной работы студентов по дисциплине:

-систематическая проработка лекций, основной и дополнительной литературы;

-закрепление практических навыков на ПК, полученных при выполнении лабораторных работ;

-подготовка к проверочным работам;

-подготовка к устному опросу;

-оформление отчетов по лабораторным работам;

-подготовка к защите лабораторных работ;

-выполнение расчетно-графических работ;

-подготовка к экзамену.

Содержание разделов дисциплины «Информационные технологии» представлены в таблице 1.

Таблица 1 Содержание разделов дисциплины

На консультациях в течение семестра студенты могут обсуждать с преподавателем различные вопросы по материалам лекций и выполнению лабораторных работ, расчётно-графической работы.

Входе самостоятельной работы студентам рекомендуется проработать конспект лекций, затем повторить теоретический материал, пользуясь рекомендованной основной и дополнительной литературой. Если после этого остаются вопросы, рекомендуется выписать их и обратиться к преподавателю на консультациях.

Впервом семестре студенты выполняют расчётно-графическую работу (РГР) по теме «Обработка двумерных массивов». Целями выполнения РГР при изучении дисциплины «Информационные технологии» по разделу «Основы программирования» являются:

-самостоятельное углублённое изучение отдельных разделов курса;

-закрепление навыков составления алгоритмов для решения вычислительных задач в виде блок-схем;

закрепление навыков составления программ на языке программирования Visual Basic для решения вычислительных задач, полученных в течение семестра.

Примеры заданий по РГР:

Составить блок-схему и программу решения задачи.

Дана матрица А(M,N). Определить количество отрицательных и положительных элементов, а также сумму всех элементов. Если в матрице не будет положительных или отрицательных элементов, то выдать об этом сообщение.

Составить блок-схему и программу решения задачи.

Дана матрица В(M,N). Определить сумму элементов, стоящих на главной и побочной диагоналях. Выяснить, какая сумма больше и выдать сообщение об этом.

Составить блок-схему и программу решения задачи.

Дана квадратная матрица С(M,N). Найти сумму и произведение элементов, попадающих в заданный интервал [a, b]. Если в матрице нет элементов, попадающих в заданный интервал, то выдать об этом сообщение.

Составить блок-схему и программу решения задачи.

1)Выполнить в Excel приближенное решение нелинейного уравнения двумя способами:

-табулированием с точностью 0,005;

-средством Подбор параметра.

2)Выполнить в Excel приближенное решение системы линейных алгебраических уравнений средством Поиск решения.

3)Выполнить аппроксимацию результатов эксперимента, построить линии тренда и вычислить значение функции в промежуточной точке.

Результатом выполнения РГР является письменный отчет, содержащий результаты выполненных расчетов. Результаты необходимо представить с полученными числовыми значениями и в режим формул. При выставлении оценки (от 2,0 до 5,0 баллов) за РГР оценивается способность студента самостоятельно использовать изученные методы работы в табличном процессоре Excel в соответствии с индивидуальным заданием.

В 1 семестре проводятся практические занятия. Тематика практических занятий связана с изучением основ программирования на языке Visual Basic.

Целями практических занятий являются:

закрепления знаний по программирования, полученных на лекциях;

подготовка к лабораторным работам путем разбора заданий, которые необходимо выполнить во время работы;

приобретение навыков составления алгоритмов вычислительных задач в виде блок-схем;

приобретение навыков разработки программ на языке программирования Visual Basic по составленному алгоритму;

составление алгоритмов и программ типовых вычислительных задач;

проверка знаний студентов путём устного опроса и проведения письменных проверочных работ.

В конце 1 семестра студенты сдают экзамен. Перед экзаменом студентам выдаётся список примерных вопросов, по которым можно понять, на что нужно сделать упор при подготовке к экзамену.

Студент допускается к экзамену, если он выполнил и отчитался по всем лабораторным работам, выполнил расчётно-графическую работу, подготовил по ней письменный отчёт и защитил работу.

При подготовке к экзамену после получения перечня вопросов рекомендуется:

1)внимательно прочитать материал лекций;

2)постараться разобраться с непонятными терминами, используя рекомендованную литературу;

3)повторить пройденный материал по лабораторным и практическим

работам;

4)выписать вопросы для подробного обсуждения с преподавателем на консультации.

Перечень примерных вопросов, выносимых на экзамен:

Понятие информационной технологии. Классификация.

Понятие системы счисления, классификация.

Выполнение арифметических операций в системах счисления.

Основные логические операции, порядок их выполнения, таблицы истинности.

Базовые логические элементы и правила их работы.

Этапы решения задачи на ПК.

Понятие алгоритма, его свойства.

Виды алгоритмов, способы записи.

Классификация языков программирования.

Назначение и состав системы программирования.

Назначение транслятора (компилятор и интерпретатор).

Типы данных языка Visual Basic.

Понятие переменной в языке Visual Basic.

Организация ввода-вывода в языке Visual Basic для консольных приложений.

Разветвляющиеся алгоритмы, операторы ветвления.

Виды циклических алгоритмов, оператор организации циклов с известным числом повторений.

Понятие ООП. Понятие класса, объекта.

Понятие события и событийной процедуры в ООП.

Основные понятия ООП: наследование, инкапсуляция, полиморфизм.

Этапы разработки интерактивного приложения в среде Visual Basic.

Виды элементов управления VB, задание свойств элементов.

Организация ввода-вывода в языке Visual Basic для интерактивных приложений.

Понятие моделирования и модели. Классификация моделей.