Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

5138

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
21.11.2023
Размер:
561.14 Кб
Скачать

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Родионова С.В.

ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ОПТИМИЗАЦИЯ ИНТЕРНЕТ-КОНТЕНТА

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы),

по выполнению курсовой работы

для обучающихся по дисциплине «Проектирование и оптимизация интернет-контента»

по направлению подготовки 09.04.03 Прикладная информатика

направленность (профиль) Прикладная информатика в аналитической экономике

Нижний Новгород

2022

УДК 004.9

Родионова С.В. / Проектирование и оптимизация интернет-контента: учебнометодическое пособие / С.В. Родионова; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2022. – 14 с.– Текст: электронный.

В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Проектирование и оптимизация интернет-контента» даются конкретные рекомендации учащимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие достижению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к практическим занятиям, а также в написании курсовой работы.

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Проектирование и оптимизация интернет-контента» по направлению подготовки 09.04.03 Прикладная информатика, направленность (профиль) Прикладная информатика в аналитической экономике

© С. В. Родионова, 2022

© ННГАСУ, 2022

Оглавление

1.

Общие положения ................................................................................................................

4

 

1.1

Цели изучения дисциплины и результаты обучения .................................................

4

 

1.2

Содержание дисциплины ..............................................................................................

4

 

1.3

Вспомогательная литература для изучения дисциплины ..........................................

6

2.

Методические указания по подготовке к лекциям............................................................

7

 

2.1

Общие рекомендации по работе на лекциях...............................................................

7

 

2.2

Общие рекомендации при работе с конспектом лекций............................................

7

 

2.3

Контрольные вопросы ...................................................................................................

8

3.

Методические указания по подготовке к практическим занятиям ...............................

10

 

3.1

Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям ............................

10

 

3.2

Примеры задач для практических занятий................................................................

10

4.

Методические указания по организации самостоятельной работы ..............................

10

 

4.1

Общие рекомендации для самостоятельной работы ................................................

11

 

4.2

Темы для самостоятельного изучения .......................................................................

13

5.Методические указания по выполнению курсовой работы (Общие

рекомендации)..................................................................................................................................

15

5.1

Цели выполнения курсовой работы ...........................................................................

15

5.2

Общие требования к оформлению курсовой работы ...............................................

15

5.3

Примерный список тем курсовой работы .................................................................

18

1. Общие положения

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Основными целями освоения учебной дисциплины «Проектирование и оптимизация интернет-контента» является достижение результатов обучения,

предусмотренных установленным в ОПОП индикаторами достижения компетенций. В

процессе освоения дисциплины студент должен

Знать:

знать мировые практики выполнения аналитических работ при проектировании интернет контента

Уметь:

Уметь выявлять требования потребителей требований и их интересов при разработке контента интернет ресурса

Данная дисциплина позволит студентам не только систематизировать полученные теоретические знания, укрепить исследовательские навыки, но и даст возможность ориентироваться в новом предметном поле прикладной информатики.

1.2 Содержание дисциплины

Материал дисциплины сгруппирован по следующим разделам:

1. Что такое SEO оптимизация.

Стандартные стратегии SEO оптимизации сайта. Алгоритм подготовки к оптимизации сайта. Поисковые системы. Что такое поисковая система. Как работает поисковая выдача. Алгоритмы ранжирования сайтов. Принцип индексации сайтов. Манипуляции поисковой выдачи. Фильтры и Баны поисковых систем. Начало продвижения. С чего начинать поисковое продвижение. Основные ошибки начинающих оптимизаторов.

2. С чего начинается продвижение.

Что такое семантическое ядро. Анализ конкурентов, зачем? Семантика проекта.

Где искать ключевые слова. Группирование ключевых слов. Определение частотностей и релевантности. Синонимы, склонения и с этим запросом искали.

Бесплатные инструменты сбора ключевых слов. Платные инструменты сбора ключевых слов. Анализ конкурентов. Зачем анализировать конкурентов на начальном этапе. По каким словам, продвигается конкурент. Создание конкурентного списка ключевых слов.

3. Инструменты для сбора слов.

Бесплатные инструменты для сбора слов Платные инструменты для сбора слов.

Бесплатные инструменты для анализа конкурентов. Платные инструменты для анализа конкурентов. Сбор и группировка ключевых слов. Обзор полезных инструментов. Использование платных инструментов. Создание и расширение списка ключевых слов. Определение частотностей, релевантности ключей.

Анализ конкурентов. Обзор интересных инструментов. Сбор первичного списка с помощью разных инструментов. Составление статистик с помощью разных инструментов.

4. Структура страниц сайта.

Алгоритм этапов оптимизации сайта. Техническая оптимизация сайта. Настройка файлов карты сайта. Настройка технических файлов, влияющих на оптимизацию.

Настройка ответов сервера. Скорость загрузки страниц. Сайт, как настроить Мета данные страницы. Инструменты. Обзор полезных инструментов проверки сайтов.

Инструменты оптимизации и проверки параметров. Структурное проектирование оптимизации. Определение наилучшей структуры страниц сайта для оптимизации. Внедрение сгруппированных ключевых слов и группировка по страницам продвижения.Настройка внутренней перелинковки сайта.

5. Важность контента на сайте для оптимизации.

Алгоритмы поисковых систем, связанные с контентом. Мета теги контента.

Заголовок статьи – формирование и оптимизация. Описание статьи – формирование и описание. Ключевые слова в мета тегах – нужны или нет.

Оптимизация текста. Формирование нового контента с точки зрения SEO.

Оптимизация существующего контента. Внутренняя перелинковка страниц.

6. Обратные ссылки на сайт Трастовые сайты, примеры. Алгоритмы ранжирования, связанные с внешним

продвижением сайта. Продвижение нового сайта. Как продвигать новый сайт.

Где брать ссылки для нового сайта. Алгоритмы получения бесплатных ссылок на сайт. Опасности и риски, как избежать БАНа и обезопасить сайт. Продвижение существующего сайта. Получение трастовых ссылок бесплатно. Увеличение популярности сайта в поиске. Алгоритмы набора ссылочной массы. Безопасные методы внешней оптимизации сайта.

1.3 Вспомогательная литература для изучения дисциплины

1. SEO-копирайтинг 2.0. Как писать тексты в эру семантического поиска /

Шамина И. С., Ушакова А. С., Ткаченко Е. А., Даракчан Е. А., Бодрова А. П., Рублева Д. М., Разгулова С. А., Литвинова Е. А. ; И. С. Шамина [и др.]. – Москва :Инфра-

Инженерия, 2018. – 260 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/78250.html. – ISBN ISBN 978-5-9729-0210-1.

2. SMM и SEO-технологии : Учебное пособие. / Беленькая Ю. П., Бережнов А.

Ю., Новикова А. С., Срыбная П.И. ; Ю. П. Беленькая [и др.]. – Ставрополь : Северо-

Кавказский федеральный университет, 2017. – 62 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/92670.html. – ISBN ISBN 2227-8397.

2. Методические указания по подготовке к лекциям

2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель — формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным, фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций, предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания.

Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме, что способствует повышению эффективности лекционных занятий.

2.2Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

Входе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету, экзамену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

В случае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать

преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов

без обсуждения означает в большинстве случаев неусвоенность материала

дисциплины.

2.3Контрольные вопросы

1.Стандартные стратегии SEO оптимизации сайта. Алгоритм подготовки оптимизации сайта. Поисковые системы. Что такое поисковая система. Как работает поисковая выдача. Алгоритмы ранжирования сайтов. Принцип индексации сайтов. Манипуляции поисковой выдачи. Фильтры и Баны поисковых систем. Начало продвижения. С чего начинать поисковое продвижение. Основные ошибки начинающих оптимизаторов.

2.Что такое семантическое ядро? Анализ конкурентов, зачем? Семантика проекта.

Где искать ключевые слова? Группирование ключевых слов. Определение частотностей и релевантности. Синонимы, склонения и с этим запросом искали.

Бесплатные инструменты сбора ключевых слов. Платные инструменты сбора ключевых слов. Анализ конкурентов, зачем анализировать конкурентов на начальном этапе. По каким словам, продвигается конкурент? Создание конкурентного списка ключевых слов.

3.Структура страниц сайта. Алгоритм этапов оптимизации сайта. Техническая оптимизация сайта. Настройка файлов карты сайта. Настройка технических файлов, влияющих на оптимизацию. Настройка ответов сервера. Скорость загрузки страниц сайт, как настроить? Мета данные страницы. Инструменты.

Обзор полезных инструментов проверки сайтов. Инструменты оптимизации и проверки параметров. Структурное проектирование оптимизации. Определение наилучшей структуры страниц сайта для оптимизации. Внедрение сгруппированных ключевых слов и группировка по страницам продвижения.

Настройка внутренней перелинковки сайта.

4.Важность контента на сайте для оптимизации. Алгоритмы поисковых систем, связанные с контентом. Мета теги контента. Заголовок статьи – формирование и оптимизация.

Описание статьи – формирование и описание. Ключевые слова в мета тегах – нужны или нет. Оптимизация текста. Формирование нового контента с точки зрения SEO.

Оптимизация существующего контента. Внутренняя перелинковка страниц

5.Обратные ссылки на сайт. Трастовые сайты, примеры. Алгоритмы ранжирования,

связанные с внешним продвижением сайта. Продвижение нового сайта. Как продвигать новый сайт. Где брать ссылки для нового сайта. Алгоритмы получения бесплатных ссылок на сайт. Опасности и риски, как избежать БАНа и обезопасить сайт. Продвижение существующего сайта. Получение трастовых ссылок бесплатно. Увеличение популярности сайта в поиске. Алгоритмы набора ссылочной массы. Безопасные методы внешней оптимизации сайта.

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

3.1Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Входе подготовки к практическим занятиям необходимо изучать основную литературу, знакомиться с дополнительной литературой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы.

Всоответствии с этими рекомендациями и подготовкой полезно дорабатывать свои конспекты лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Целесообразно также подготовить тезисы для возможного выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на занятие.

При подготовке к практическим занятиям можно также подготовить краткие конспекты по вопросам темы. Очень эффективным приемом является составление схем и презентаций.

Готовясь к докладу или реферативному сообщению, желательно обращаться за методической помощью к преподавателю. Составить план-конспект своего выступления. Продумать примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с реальной жизнью. Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы базируется на соблюдении настоящих рекомендаций и изучении рекомендованной литературы. Студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендованной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовленные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ.

3.2Примеры задач для практических занятий

1.Составить семантическое ядро для сайта выбранной тематики.

2.Создать посадочные страницы для сайта выбранной тематики.

3.Провести внутреннюю оптимизацию сайта

4.Создать контент страниц сайта

10

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]