5069
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И.Г. Куклина
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям и выполнению расчетно-графических работ (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы)
по дисциплине «Информационные технологии» для обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 Строительство,
направленность (профиль) Промышленное и гражданское строительство
Нижний Новгород
2022
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И.Г. Куклина
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям и выполнению расчетно-графических работ (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы)
по дисциплине «Информационные технологии» для обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 Строительство,
направленность (профиль) Промышленное и гражданское строительство
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
1
УДК 681.3 (075)
Куклина, И.Г. Информационные технологии: учебно-методическое пособие / И.Г. Куклина; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. 13 с. : ил. Текст : электронный.
Даются тематика лекций, их краткое содержание, а также методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся по дисциплине «Информационные технологии». Указывается необходимая литература и источники, разъясняется последовательность их изучения, выделяются наиболее сложные вопросы и даются рекомендации по их изучению, приводится тематика расчётно-графических работ.
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Информационные технологии» по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, направленность (профиль) Промышленное и гражданское строительство.
И.Г. Куклина,ННГАСУ, 2022.
2
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Информационные технологии» предназначены для студентов четвертого курса, обучающихся по направлению 08.03.01 Строительство, и содержат программу для проведения лекционных занятий, а также методические рекомендации по самостоятельной работе.
Цель учебно-методического пособия: помочь студентам при изучении учебной программы с использованием лекционных материалов и рекомендуемой учебно-методической литературы при формировании необходимых компетенций дисциплины «Информационные технологии».
Целями освоения дисциплины «Информационные технологии» являются изучение принципов администрирование и управления групповыми политиками большой информационной системы.
В лекциях излагается общая характеристика вопросов тем, даются практические примеры применения стандартов, осуществляется групповая работа студентов и преподавателя по разработке соответствующих разделов пояснительной записки по разработке программного обеспечения или информационных систем. Главной целью лекции является привитие студентам интереса к изучаемому материалу, формирование мотивации к последующему самостоятельному анализу рассматриваемой проблематики. На лекциях студентам раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, показывается их практическая значимость, даются рекомендации по углубленному самостоятельному изучению теории и практики.
На лекциях по дисциплине «Информационные технологии» широко используются активные формы проведения занятий. Такие формы организации образовательного процесса, способствуют разнообразному (индивидуальному, групповому, коллективному) изучению учебных вопросов (проблем), активному взаимодействию студентов и преподавателя, живому обмену мнениями между ними, нацеленному на выработку правильного понимания содержания изучаемой темы и способов ее практического использования.
Материал пропущенных лекций студент восстанавливает самостоятельно и по всем непонятным положениям и вопросам обращается за разъяснением к преподавателю.
Самостоятельная работа направлена на развитие компетенций дисциплины:
-ОПК-2. Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности;
-УК-6. Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни.
Виды и формы самостоятельной работы студентов по дисциплине: -систематическая проработка лекций, основной и дополнительной
литературы; -подготовка к экзамену.
3
Содержание разделов представлено в таблице 1.
№Наименование раздела
п/п дисциплины
Язык
программирования
Visual Basic.
Понятие, свойства и виды алгоритмов. Основы программирования. Алгоритмизация. Понятие, свойства и
1 виды алгоритмов. Линейные алгоритмы. Подсчёт суммы и произведения членов. Табулирование функции. Нахождение корня уравнения с заданной точностью.
дисциплины «Информационные технологии» Таблица 1 Содержание разделов дисциплины
|
Аудиторные занятия |
|
|
|||
|
|
(в часах) |
|
|
Перечень |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Самост |
компетенций, |
|
|
|
|
семинар,Практика |
|||
Всего |
Лекции |
Лабораторные |
оятельн |
формируемых в |
||
часов |
ая |
процессе |
||||
|
|
|
||||
|
|
|
|
работа |
освоения |
|
|
|
|
|
|
раздела |
72 |
2 |
2 |
2 |
66 ОПК-2, УК-6 |
4
|
Понятия |
теории |
|
|
|
|
|
|
|
|
информации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Программные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
средства |
реализации |
|
|
|
|
|
|
|
|
информационных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процессов. Понятия |
|
|
|
|
|
|
||
2 |
теории |
информации. |
108 |
4 |
2 |
2 |
100 |
ОПК-2, УК-6 |
|
Программные |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
средства |
реализации |
|
|
|
|
|
|
|
|
информационных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процессов." |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Назначение, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
классификация |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
виды операционных |
|
|
|
|
|
|
||
|
систем. |
|
|
|
|
|
|
|
|
На консультациях в течение семестра студенты могут обсуждать с преподавателем различные вопросы по выполнению отчетов.
Рекомендуется проработать конспект лекций, затем повторить теоретический материал, пользуясь рекомендованной основной и дополнительной литературой. Если после этого остаются вопросы, рекомендуется выписать их и обратиться к преподавателю на консультациях или по электронной почте istkuklina@rambler.ru
В конце 2 и 3 семестров студенты проходят опрос по всем разделам курса, и получают балл в диапазоне от 0,0 до 5,0.
Перед зачетом студентам выдаётся список примерных вопросов, по которым можно понять, на что нужно сделать упор при подготовке к зачету.
Перед экзаменом студентам выдаётся список примерных вопросов, по которым можно понять, на что нужно сделать упор при подготовке к экзамену.
Студент допускается к экзамену, если он сдал все лабораторные работы. При подготовке к экзамену после получения перечня вопросов рекомендуется:
1)внимательно прочитать материал теории; 2)постараться разобраться с непонятными, в частности, новыми терминами,
используя рекомендованную литературу; 3)просмотреть все лабораторные работы;
4)выписать вопросы для подробного обсуждения с преподавателем на консультации.
Перечень примерных вопросов, выносимых на экзамен:
1.Дать определение вычислительного алгоритма.
2.Свойства вычислительного алгоритма.
3.Составить блок-схему решения математического выражения.
4.Принципы процедурного программирования.
5
5.Составить блок-схему и программу создания и преобразования одномерного массива.
6.Принципы объектно-ориентированного программирования.
7.Создать проект и Windows приложение решения математического приложения.
8.Текстовый процессор MS Word.
9.Элементы интерфейса программы.
10.Перевести числа из восьмеричной системы счисления в десятеричную.
11.Файловая система компьютера.
12.Создайте одно табличную базу данных в Excel, заполните ее данными, выполните фильтрацию и сортировку данных в таблице.
13.Виды внутренней памяти ПК.
14.Создайте в MS Word визитную карточку.
15.Текстовый процессор MS Word.
16.Элементы интерфейса программы.
17.Перевести числа из восьмеричной системы счисления в десятеричную
18.Файловая система компьютера NTFS.
19.Создайте двухтабличную базу данных в Excel, заполните ее данными, выполните фильтрацию и сортировку данных в таблице.
20.Создание базы данных в MS Access.
Показатели оценки по экзамену представлены в таблице 2.
Таблица 2 Показатели оценки по экзамену
Показатели |
Бал- |
|
|
|
оценивания |
|
Оценка |
Критерий оценки |
|
лы |
|
|||
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
4,5 |
- |
«отлично» |
Студент на высоком |
освоения |
5,0 |
|
|
профессиональном уровне |
дисциплины |
|
|
|
умеет грамотно применять |
соответствует |
|
|
|
|
|
|
|
прикладное программное |
|
требованиям |
|
|
|
|
|
|
|
объектно-ориентированное |
|
ФГОС |
|
|
|
|
|
|
|
обеспечение для разработки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
программ. Отлично решает |
|
|
|
|
задачи программ. Студент |
|
|
|
|
грамотно оформляет и |
|
|
|
|
разрабатывает техническую |
|
|
|
|
документацию и графические |
|
|
|
|
документы. |
|
|
|
|
|
Результаты |
3,5 |
- |
«хорошо» |
Студент на |
освоения |
4,4 |
|
|
профессиональном уровне |
дисциплины |
|
|
|
умеет грамотно применять |
соответствует |
|
|
|
|
|
|
|
прикладное программное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
Показатели |
|
Бал- |
|
|
|
|
оценивания |
|
|
Оценка |
Критерий оценки |
||
|
лы |
|
||||
компетенций |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
требованиям |
|
|
|
|
объектно-ориентированное |
|
ФГОС |
|
|
|
|
обеспечение для разработки |
|
|
|
|
|
|
программ. Хорошо решает |
|
|
|
|
|
|
задачи программ. Студент |
|
|
|
|
|
|
грамотно оформляет и |
|
|
|
|
|
|
разрабатывает техническую |
|
|
|
|
|
|
документацию и графические |
|
|
|
|
|
|
документы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
|
2,5 |
- |
«удовлетворите |
Студент умеет грамотно |
|
освоения |
|
3,4 |
|
льно» |
применять прикладное |
|
дисциплины |
|
|
|
|
программное объектно- |
|
соответствует |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
ориентированное |
||
требованиям |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
обеспечение для разработки |
||
ФГОС |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
программ. Решает задачи |
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
программ. Студент грамотно |
|
|
|
|
|
|
оформляет и разрабатывает |
|
|
|
|
|
|
техническую документацию |
|
|
|
|
|
|
и графические документы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
|
0,0 |
- |
«не |
Студент не умеет грамотно |
|
освоения |
|
2,4 |
|
удовлетворител |
применять |
прикладное |
дисциплины |
НЕ |
|
|
ьно» |
программное |
объектно- |
соответствует |
|
|
|
|
ориентированное |
|
требованиям |
|
|
|
|
обеспечение |
для разработки |
ФГОС |
|
|
|
|
программ. Студент не решает |
|
|
|
|
|
|
задачи программ. Студент не |
|
|
|
|
|
|
оформляет и |
разрабатывает |
|
|
|
|
|
техническую |
документацию |
|
|
|
|
|
и графические документы. |
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине позволяют систематически проводить внутреннюю оценку качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по дисциплине, выявлять уровень освоения дисциплины обучающимся на протяжении всего периода ее изучения, а также для регулярно контролировать процесс освоения дисциплины обучающимся.
Оценочные материалы предназначены как для контактной работы обучающегося с педагогическим работником ННГАСУ, так и для
7
самостоятельной работы обучающихся (в том числе, с использованием ЭИОС ННГАСУ (при наличии)).
В качестве раздаточного материала выдаются задания на ргр, озвучивается основной и дополнительный список рекомендуемой литературы, включающий учебники. В течение курса со студентами проводятся индивидуальные и групповые консультации по вопросам выполнения ргр, а также по общетеоретическим вопросам, возникающим при самостоятельной работе студентов при подготовке к выполнению лабораторных работ, практических занятий и выполнении ргр. На групповых консультациях студентам поясняются принципы программирования офисных приложений на ряде конкретных примеров, которые призваны помочь студентам в разработке ргр. Результатом выполнения ргр является документ (отчет), описывающий проектирование системы, указанной в задании на ргр. При выставлении оценки (от 2,0 до 5,0 баллов) за ргр оценивается способность студента к самостоятельному проектированию офисных приложений, используемых при решении целого ряда прикладных задач.
Семестр № 2:
Расчетно-графическая работа.
Составление блок-схемы и программы для нахождения корней уравнения методом табулирования.
Составление блок-схемы и программы по обработке одномерного массива. Получение массива значений функции Y на заданном массиве значений
аргумента x.
Семестр № 3:
Расчетно-графическая работа.
Выполнение расчётов с использованием логических функций Excel. Решение математических задач средством "Поиск решения" Excel. Решение инженерных задач в Excel.
Перед зачетом (2 семестр) и экзаменом (3 семестр) студентам выдается список примерных вопросов, по которым можно понять, на что нужно сделать упор при подготовке к экзамену.
Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.
Основная литература:
8
1.Голкина Г. Е.. Информационные технологии и бухгалтерские информационные системы : Учебное пособие. / Голкина Г. Е. ; Голкина Г. Е..
– Москва : Евразийский открытый институт, Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, 2005. – 34 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/11056.html.
2.Морозов Михаил Анатольевич. Информационные технологии в социальнокультурном сервисе и туризме. Оргтехника : учеб. для студентов вузов по спец. 230500 "Соц.-культур. сервис и туризм". / Морозов Михаил Анатольевич, Морозова Наталья Степановна ; Москва : Изд. центр Академия,
2002. – 239 с. – ISBN ISBN 5-7695-0998-8.
Дополнительная литература:
Печатные и электронные издания
1. . Вежелис Татьяна Мечисловасовна. Информационные технологии : учеб.- метод. пособие по выполнению лаб. работ для обучающихся по дисциплине "Информ. технологии" по направлению подгот. 13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника, профиль Пром. теплоэнергетика. / Вежелис Татьяна Мечисловасовна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород :
ННГАСУ, 2016. – 1 CD ROM. – URL: URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.
2.Вежелис Татьяна Мечисловасовна. Информационные технологии : учеб.- метод. пособие по подгот. к лекциям, практ. занятиям (включая рекомендации по орг. самостоят. работы) для обучающихся по дисциплине "Информ. технологии" по направлению подгот. 08.03.01 Стр-во, профиль Прво и применение строит. материалов, изделий и конструкций. / Вежелис Татьяна Мечисловасовна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. – 1 CD ROM. – URL: URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.
3.Вежелис Татьяна Мечисловасовна. Информационные технологии : учеб.- метод. пособие по выполнению лаб. работ для обучающихся по дисциплине "Информ. технологии" по направлению подгот. 08.03.01 Стр-во, профиль Пром. и гражд. стр-во. / Вежелис Татьяна Мечисловасовна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. – 1 CD ROM. – URL: URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.
4.Вежелис Татьяна Мечисловасовна. Информационные технологии : учеб.- метод. пособие по выполнению лаб. работ для обучающихся по дисциплине "Информ. технологии" по направлению подгот. 08.03.01 Стр-во, профиль Теплогазоснабжение, вентиляция, водоснабжение и водоотведение зданий, сооружений, населен. пунктов. / Вежелис Татьяна Мечисловасовна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. – 1 CD ROM. – URL: URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.
9