4724
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Л.В. Урявина
ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекционным и практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы)
и выполнению расчетно-графической работы для обучающихся по дисциплине «Основы технического регулирования» направлению подготовки 27.03.01 Стандартизация и метрология направленность (профиль) Стандартизация и сертификация
Нижний Новгород
2022
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Л.В. Урявина
ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекционным и практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы)
и выполнению расчетно-графической работы для обучающихся по дисциплине «Основы технического регулирования» направлению подготовки 27.03.01 Стандартизация и метрология направленность (профиль) Стандартизация и сертификация
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
2
УДК
Урявина Л.В. Основы технического регулирования : учебно-методическое пособие / Л.В. Урявина ; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет.
– Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 14 с. – Текст : электронный.
В учебно-методическом пособии приводится характеристика содержания курса лекций и практических занятий с указаниями к самостоятельной работе по подготовке к лекционным и практическим занятиям. Приводятся требования к выполнению расчетнографической работы.
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к лекциям и практическим занятиям, а также выполнению расчетно-графической работы по дисциплине: «Основы технического регулирования», направления подготовки 27.03.01 «Стандартизация и метрология», профиль: «Стандартизация и сертификация».
© Л.В. Урявина, 2022 © ННГАСУ, 2022
3
Содержание
1. |
Общие положения ....................................................................................................................... |
5 |
|
|
1.1 |
Цели изучения дисциплины и результаты обучения...................................................... |
5 |
|
1.2 |
Содержание дисциплины .................................................................................................. |
5 |
2. |
Методические указания по подготовке к лекциям .................................................................. |
5 |
|
|
2.1 |
Общие рекомендации по работе на лекциях ................................................................... |
5 |
|
2.2Тематический план дисциплины ....................................................................................... |
6 |
|
3. |
Методические указания по подготовке к практическим занятиям ........................................ |
7 |
|
|
3.1 |
Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям................................... |
7 |
|
3.2 |
Тематики практических занятий и рекомендации по выполнению заданий ............... |
7 |
4. |
Методические указания по организации самостоятельной работы ....................................... |
8 |
|
|
4.1 |
Общие рекомендации по организации самостоятельной работы ................................. |
8 |
|
4.2 |
План самостоятельной работы по дисциплине ............................................................... |
9 |
|
4.3 |
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы ...................................... |
9 |
5. |
Указания к выполнению расчетно-графической работы ...................................................... |
10 |
|
|
5.1 |
Примерная тематика расчетно-графической работы.................................................... |
10 |
|
5.2 |
Требования к оформлению.............................................................................................. |
11 |
|
5.3 |
Критерии оценки расчетно-графической работы ........................................................ |
12 |
6. |
Контрольные вопросы для самопроверки............................................................................... |
13 |
4
1. Общие положения
1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения
Целями освоения дисциплины «Основы технического регулирования» являются по-
лучение знаний в законодательно-правовой области обеспечения безопасности и качества продукции для применения их в профессиональной деятельности.
В результате успешного освоения дисциплины необходимо:
Знать основы технического регулирования, принципы и методы стандартизации, виды документов по стандартизации и требования к ним; действующие правовые акты и передо-
вые тенденции развития технического регулирования и стандартизации; требования право-
вых и нормативных документов, регламентирующих порядок разработки технических ре-
гламентов; требования нормативных документов, регламентирующих требования к выбран-
ному объекту исследования Уметь применять требования правовых и нормативных документов, предъявляемых к
объектам стандартизации; осуществлять поиск нормативных документов,
регламентирующие требования к объекту исследования и проверку их на актуальность;
применять требования правовых и нормативных документов, регламентирующих порядок разработки технических регламентов; определять этапы производственных процессов,
влияющих на формирование конкретной характеристики продукции Формой промежуточной аттестации по данной дисциплине является экзамен.
1.2 Содержание дисциплины
Материал дисциплины сгруппирован по следующим разделам:
1.Техническое регулирование
2.Основы стандартизации
2. Методические указания по подготовке к лекциям
2.1Общие рекомендации по работе на лекциях
Входе лекционных занятий студентам необходимо вести конспектирование учебного материала, обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, выводы и практические рекомендации. дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность изложенного материала.
Входе лекции допускается при необходимости задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уточнения и уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. При подготовке к лекционным занятиям или при работе с лекционным материалом
5
необходимо ознакомиться с основной и дополнительной литературой, предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания материала.
2.2 Тематический план дисциплины
Общий тематический план и содержание дисциплины представлены в таблице 1.
|
|
Таблица 1 |
|
|
Содержание разделов учебной дисциплины |
||
|
|
|
|
№ |
Наименование раздела дис- |
Содержание раздела |
|
п/п |
циплины |
дисциплины |
|
1 |
Техническое регулирование |
Основные положения федерального закона от |
|
|
|
27.12.2002 №184-ФЗ "О техническом регулирова- |
|
|
|
нии": понятия, принципы, сфера применения, объ- |
|
|
|
екты, технические регламенты, государственный |
|
|
|
контроль. |
|
2 |
Основы стандартизации |
Основные понятия в области стандартизации. Сущ- |
|
|
|
ность и основы стандартизации. Виды документов |
|
|
|
по стандартизации. Системы стандартизации. Пла- |
|
|
|
нирование работ по стандартизации |
|
В курсе лекций рассматриваются требования правовых и нормативных документов в сфере технического регулирования:
Суть реформы в области технического регулирования. Законодательство РФ о техническом регулировании. Сфера применения ФЗ №184-ФЗ «О техническом регулировании».
Основные понятия и принципы технического регулирования. Объекты и субъекты технического регулирования
Технические регламенты. Цели принятия. Содержание и применение технических регламентов
Порядок разработки, принятия, изменения и отмены технических регламентов. Структура технических регламентов
Государственный контроль за соблюдением требований технических регламентов. Нарушение требований технических регламентов и отзыв продукции
Основы стандартизации. Сущность стандартизации и исторические основы ее развития. Научно-технические основы стандартизации
Правовое регулирование отношений в сфере стандартизации. Цели, задачи и принципы стандартизации. Объекты стандартизации
Перечни документов по стандартизации, в результате применения которых обеспечивается соблюдение требований технических регламентов
6
Участники работ по стандартизации Государственная система стандартизации и национальная система стандартизации
Документы по стандартизации. Статус применения документов.
Планирование работ по стандартизации. Федеральный информационный фонд стандар-
тов
Международное и региональное сотрудничество в сфере стандартизации Международные организации по стандартизации. Региональные организации по стан-
дартизации Системные комплексы стандартов. Виды стандартов.
Особенности технического регулирования в строительстве
3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям
3.1 Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Практические занятия и семинары – форма учебного процесса, в рамках которой наиболее удобно и эффективно применение наглядных и технических средств обучения, как преподавателем, так и студентами.
Практические занятия, как активная форма изучения вопросов, являются оптимальным средством оценки, контроля и самоконтроля учебной деятельности обучающегося. Итоговые оценки, полученные на практических занятиях, влияют на результаты промежуточной атте-
стации.
Важной функцией практических занятий является приобретение практических знаний и умений, углубление знаний, полученных на лекциях, их закрепление и применение при изу-
чении близких тем и вопросов как в рамках самостоятельной, так и аудиторной работы.
В ходе подготовки к практическим и семинарским занятиям необходимо изучать ос-
новную литературу, нормативные правовые акты, знакомиться с дополнительной литерату-
рой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях. Полезно дорабатывать свои конспекты лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Целесообразно также подготовить тезисы для возможных выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на практиче-
ское занятие. При подготовке к занятиям можно также подготовить краткие конспекты по вопросам темы.
3.2 Тематики практических занятий и рекомендации по выполнению заданий
На практических занятиях обучающиеся выполняют задания, выданные преподавате-
лем. Для выполнения заданий обучающиеся могут использовать материалы лекций, офици-
7
альные сайты ФОИВ по техническому регулированию, федеральный закон №184-ФЗ «О техническом регулировании» и др.
Задание выполняется в аудитории в присутствии преподавателя. Преподаватель руководит ходом выполнения задания, поясняет задание, контролирует промежуточные результаты, обращает внимание обучающихся на связь с лекционным материалом.
4. Методические указания по организации самостоятельной работы
4.1 Общие рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа обучающегося является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных аудиторных учебных занятий время.
Самостоятельная работа включает в себя выполнение домашних заданий, работу с литературой по теме, подготовку к промежуточной аттестации, освоение лекционного материала, осуществление структурного и содержательного анализа тем, представленных на самостоятельное изучение.
Целями самостоятельной работы являются:
-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
-углубление и расширение теоретических знаний;
-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;
-развитие познавательных способностей и активности;
-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.
Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация. Планирование самостоятельной работы включает:
-уяснение задания на самостоятельную работу;
-составление плана работы, в котором определяются основные этапы предстоящего выполнения задания.
Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе. На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:
-изучение рекомендованной литературы;
-составление краткого конспекта изучаемого материала (вопроса);
-выполнение практического задания на компьютере (при необходимости). Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал.
Оставшаяся часть осваивается (детализируется, уточняется, расширятся) в процессе
8
самостоятельной работы, в чем оказывает большую помощь работа с нормативной и рекомендованной литературой.
Для поиска необходимой литературы, правовой и технической документации можно использовать следующие способы:
-поиск через систематический каталог в библиотеке;
-просмотр специальных периодических изданий;
-поиск в справочно-правовой системе (например, «КонсультантПлюс»);
-использование материалов, размещенных в сети Интернет.
Если в процессе самостоятельной работы возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения у него разъяснений или указаний. В своих вопросах необходимо выразить, в чем суть испытываемых затруднения, характер этого затруднения.
4.2 План самостоятельной работы по дисциплине
Рекомендуемый объем самостоятельной работы по разделам дисциплины с учётом выполнения реферата по дисциплине представлен в таблице 2.
|
|
Таблица 2 |
|
|
План самостоятельной работы обучающегося |
|
|
|
|
|
|
№ |
|
Объем в часах |
|
Наименование раздела дисциплины |
(для студентов очной |
||
п/п |
|||
|
формы обучения) |
||
|
|
||
|
|
|
|
1 |
Техническое регулирование |
34 |
|
|
|
||
|
|
|
|
2 |
Основы стандартизации |
46 |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Итого |
80 |
|
|
|
|
При подготовке к лекциям необходимо повторить содержание предыдущей лекции, прочитать и выучить требования федеральных законов: №184-ФЗ «О техническом регулировании», № 162-ФЗ «О стандартизации в РФ», повторять эти требования перед каждой лекцией и практическим занятием, подготовится к опросу. Рекомендуется составление конспекта.
Для подготовки к практическим занятиям необходимо, кроме вышеуказанного, выполнить задания расчетно-графической работы.
4.3Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
1.Федеральный закон от 27.12.2002 №184-ФЗ «О техническом регулировании»;
2.Федеральный закон от 29.06.2015 N 162-ФЗ «О стандартизации в Российской Феде-
9
рации»; 3. Техническое регулирование: технические регламенты и стандартизация : учебное
пособие. / Матушкина, И. Ю., Онищенко, Л. А., Шалимова, М. П. ; составители: И. Ю. Ма-
тушкина, Л. А. Онищенко; под редакцией М. П. Шалимова. – Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2018. – 208 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/106531.html.
– ISBN ISBN 978-5-7996-2394-4.
Перечень иных общедоступных ресурсов сети «Интернет»:
Официальный сайт Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии - https://www.rst.gov.ru/portal/gost;
Официальный сайт Евразийского экономического союза -
http://www.eaeunion.org/
При освоении дисциплины предусматривается использование справочно-правовой системы «Консультант-Плюс».
5. Указания к выполнению расчетно-графической работы
5.1 Примерная тематика расчетно-графической работы
Тема расчетно-графической работы (РГР): Исследовательская работа по выбору объ-
екта стандартизации.
В РГР обучающийся должен провести идентификацию и анализ правовых и норма-
тивных документов, регламентирующих требования к выбранному объекту исследования,
выявить требования к объекту и к выбранному процессу жизненного цикла.
РГР состоит из следующих разделов:
Введение
1.Характеристика объекта исследования
1.1Идентификация и описание объекта
1.2Общая характеристика объекта
2.Идентификация требований к объекту
3.Перечень правовых и нормативных документов, регламентирующих требования к объекту
4.Описание процесса Заключение
Список использованных источников
Во введение описывается выбранный объект, цели и задачи работы.
10