4712

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

И.Г. Куклина

УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ В СФЕРЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям и практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) по дисциплине

«Управление проектами в сфере информационных технологий» для обучающихся по направлению подготовки 09.03.02 Информационные

системы и технологии, направленность (профиль) Информационные системы и технологии

Нижний Новгород ННГАСУ

2022

1

УДК 681.3 (075)

Куклина И.Г. Управление проектами в сфере информационных технологий: учебно-методическое пособие / И.Г. Куклина; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2022. - 14 с. : ил. Текст : электронный.

Даются тематика лекций, их краткое содержание, а также методические рекомендации по выполнению практических работ и самостоятельной работе обучающихся по дисциплине «Управление проектами в сфере информационных технологий». Указывается необходимая литература и источники, разъясняется последовательность их изучения, выделяются наиболее сложные вопросы и даются рекомендации по их изучению.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Управление проектами в сфере информационных технологий» по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии, направленность (профиль) Информационные системы и технологии.

И.Г. Куклина,ННГАСУ, 2022.

2

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Управление проектами в сфере информационных технологий» предназначены для студентов третьего курса, обучающихся по направлению 09.03.02 Информационные системы и технологии, и содержат программу для проведения лекционных занятий, а также методические рекомендации по самостоятельной работе.

Цель учебно-методического пособия: помочь студентам при изучении учебной программы с использованием лекционных материалов и рекомендуемой учебно-методической литературы при формировании необходимых компетенций дисциплины «Управление проектами в сфере информационных технологий».

Целями освоения дисциплины «Управление проектами в сфере информационных технологий» являются изучение принципов администрирование

иуправления групповыми политиками большой информационной системы.

Влекциях излагается общая характеристика вопросов тем, даются практические примеры применения стандартов, осуществляется групповая работа студентов и преподавателя по разработке соответствующих разделов пояснительной записки по разработке программного обеспечения или информационных систем. Главной целью лекции является привитие студентам интереса к изучаемому материалу, формирование мотивации к последующему самостоятельному анализу рассматриваемой проблематики. На лекциях студентам раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, показывается их практическая значимость, даются рекомендации по углубленному самостоятельному изучению теории и практики.

На лекциях по дисциплине «Управление проектами в сфере информационных технологий» широко используются активные формы проведения занятий. Такие формы организации образовательного процесса, способствуют разнообразному (индивидуальному, групповому, коллективному) изучению учебных вопросов (проблем), активному взаимодействию студентов и преподавателя, живому обмену мнениями между ними, нацеленному на выработку правильного понимания содержания изучаемой темы и способов ее практического использования.

Материал пропущенных лекций студент восстанавливает самостоятельно и по всем непонятным положениям и вопросам обращается за разъяснением к преподавателю.

Самостоятельная работа направлена на развитие компетенций дисциплины: ОПК-2. Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и программных средств, в том числе отечественного производства, и использовать их при решении задач

профессиональной деятельности; ОПК-4. Способен участвовать в разработке технической документации,

связанной с профессиональной деятельностью с использованием стандартов, норм и правил;

3

ПК-2. Способность выполнять работы по созданию (модификации) и сопровождению информационных систем;

УК-2. Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений.

Виды и формы самостоятельной работы студентов по дисциплине: -систематическая проработка лекций, основной и дополнительной

литературы; -подготовка к зачету с оценкой.

Содержание разделов дисциплины «Управление проектами в сфере информационных технологий» представлено в таблице 1.

Таблица 1 Содержание разделов дисциплины

На консультациях в течение семестра студенты могут обсуждать с преподавателем различные вопросы по выполнению отчетов.

4

Рекомендуется проработать конспект лекций, затем повторить теоретический материал, пользуясь рекомендованной основной и дополнительной литературой. Если после этого остаются вопросы, рекомендуется выписать их и обратиться к преподавателю на консультациях или по электронной почте istkuklina@rambler.ru

На практических занятиях студенты рассматривают вопросы информационного моделирования и работают в графических редакторах.

Вопросы для самостоятельного рассмотрения студентами:

Информационный менеджмент. Основные понятия.. Обзор программных средств информационного менеджмента.

Исследование зарубежных программных средств информационного менеджмента.

Рассмотрение документов ИТ-подразделения.

Разработка и оформление документов ИТ-подразделения.

Деятельность ИТ - подразделения в организации.. Подходы к позиционированию ИТ-подразделения в организации.

Ключевые показатели эффективности ИТ-подразделения.

Расчет ключевых показателей эффективности.

Библиотека лучших способов организации работы подразделений, занимающихся предоставлением услуг в области информационных технологий.

Внедрение библиотеки ITIL в деятельность организации IT Infrastructure

Library.

Принципы и методы информационного менеджмента.

Информационные технологии, и связанная с ними активность по популяризации.

Для того, чтобы сориентировать студента в процессе освоения дисциплины, помочь ему решить основные учебные задачи курса и освоить механизмы их реализации, ему предлагается ознакомиться с программой курса, озвучивается основной и дополнительный список рекомендуемой литературы.

Студент должен оформить отчеты по практическим работам.

При проведении защиты практическойй работы студент отвечает на два-три поставленных вопроса.

Всоответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся.

По дисциплине он проводится в форме собеседование.

Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости обучающихся выводится (ставится) Результирующая оценка ставиться как средне арифметический балл по результатам отчетов по практическим работам при проведении собеседования.

Вконце семестра студенты проходят тестирование по всем разделам курса,

иполучает балл в диапазоне от 0,0 до 5,0. Перед экзаменом студентам выдаётся

5

список примерных вопросов, по которым можно понять, на что нужно сделать упор при подготовке к зачету.

Студент допускается к зачету, если он сдал все практические работы. При подготовке к зачету после получения перечня вопросов рекомендуется:

1)внимательно прочитать материал лекций; 2)постараться разобраться с непонятными, в частности, новыми терминами,

используя рекомендованную литературу; 3)просмотреть все практические работы;

4)выписать вопросы для подробного обсуждения с преподавателем на консультации.

Перечень примерных вопросов, выносимых на зачет:

1.Какие стандарты можно рекомендовать для организации управления процессов разработки программного обеспечения?

2.Ключевые подходы к организации управления ИС.

3.Какие стандарты можно рекомендовать для организации управления качеством?

4.Какие стандарты можно рекомендовать для организации работы над программным продуктом?

5.В чем отличие учета и амортизации технических и программных средств?

6.Каковы основные методы и показатели оценки эффективности инвестиций в ИС?

7.Каковы основные показатели экономической эффективности методом статической оценки?

8.В чем заключается комплексный характер обеспечения защищенности информационных ресурсов?

9.Правовая защищенность информационных ресурсов.

10.Внедрение библиотеки ITIL в деятельность организации.

11.TInfrastructure Library — библиотека книг, описывающих лучшие практики на тему инфраструктуры информационных технологий.

12.Сертификация и применению данных практик, применяемых для управления ИТ - услугами.

13.Установка связи между ИТ и бизнесом.

14.Общепризнанный процессорный подход для описания ИТ - активностей.

15.Проверка на точность, завершенность и аутентичность созданной программы.

16.Обеспечение точности, завершенность и достоверность транзакции.

17.Проверка введенных данных, редакция для исправления как можно ближе к точке ввода.

18.ИТ-подразделения для выполнения требований бизнеса.

19.ИТ-подразделения для работы учебного заведения.

20.Разработка ИТ-подразделения для выполнения задач государственных структур.

6

Показатели оценки по зачёту представлены в таблице 2.

Таблица 2 Показатели оценки по зачёту