4678

1

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

И.Н. Хряпченкова

ТЕХНОЛОГИИ ВОЗВЕДЕНИЯ ЗДАНИЙ И СПЕЦИАЛЬНЫХ СООРУЖЕНИЙ, ВКЛЮЧАЯ ВЫСОТНЫЕ И БОЛЬШЕПРОЛЕТНЫЕ ЗДАНИЯ И СООРУЖЕНИЯ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекционным и практическим занятиям по дисциплине «Технологии возведения зданий и сооружений, включая высотные и

большепролетные здания и сооружения» для обучающихся по направлению подготовки 08.05.01 Строительство уникальных зданий

и сооружений направленность (профиль)

Строительство высотных и большепролётных зданий и сооружений

Нижний Новгород ННГАСУ

2022

3

УДК …..

Хряпченкова И.Н. Технология возведения зданий и специальных сооружений, включая высотные и большепролетные здания и сооружения: учебно-методическое пособие / И.Н. Хряпченкова; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 18 с. – Текст : электронный.

Аннотация.

Приводится содержание и темы занятий лекционно-практического курса по дисциплине, вопросы для самостоятельной подготовки учащихся.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по направлению подготовки 08.05.01 Строительство уникальных зданий и сооружений, направленность (профиль) Строительство высотных и большепролётных зданий и сооружений

© И.Н. Хряпченкова

© ННГАСУ, 2022

4

Методические указания по подготовке к лекционным и практическим занятиям

Целями освоения дисциплины «Технология возведения зданий и специальных сооружений, включая высотные и большепролетные здания и сооружения» являются:

1.приобретение производственно-технологических знаний и навыков на основе обобщения информации, полученной в рамках курса «Технологии строительного производства», до уровня производственно-технологических циклов возведения зданий и сооружений, включая высотные и большепролетные

2.освоение технологий возведения зданий и сооружений, включая уникальные, и проектирования производства работ;

3.формирование производственно-технологических знаний и навыков будущего инженера-строителя и теоретическая подготовка к практической инженерной деятельности в области строительства высотных и большепролетных зданий и сооружений.

4.освоение современной базы нормативной, проектной, организационнотехнологической документации в отечественном и зарубежном строительном комплексе;

5.освоение методов и способов совершенствования строительного производства, организации работы по менеджменту качества технологических циклов высотного и большепролетного строительства в условиях реформирования строительной отрасли, разработки, организации и контроля мер экологической безопасности;

6.формирование знаний и умений, необходимых организатору строительного производства на различных этапах инвестиционного строительного процесса, в том числе при возведении высотных и большепролетных зданий и сооружений.

Дисциплина изучается в течение семестров №10 и №11. Обучающийся в течение обоих семестров изучения учебной дисциплины посещает лекционные и практические занятия.

Тематический план дисциплины в десятом семестре следующий:

1.Общие положения учебной дисциплины "Технология возведения зданий и специальных сооружений, включая высотные и большепролетные". Организационно-технологические циклы возведения здания (сооружения): состав, последовательность выполнения. Совмещение строительно-монтажных работ во времени. Поточное производство работ. – 2 часа лекционных занятий.

2.Нормативное и проектное обеспечение строительства. Нормативная документация строительства: Технические регламенты, СП, МДС. Проектная документация строительства: проект производства работ, технологические карты, строительный генеральный план и календарный план в составе проекта производства работ. – 2 часа лекционных занятий.

3.Технология возведения полносборных зданий, зданий с несущими конструкциями из мелкоштучных материалов, с несущими конструкциями из монолитного железобетона. Технология возведения многоэтажных кирпичных зданий.

5

Составление технологической карты. Проектирование производства работ. Выбор кранов, подмостей для кладки. Составление калькуляции трудозатрат, графика производства работ. – 2 часа лекционных занятий и 4 часа практических занятий.

4.Технология возведения зданий повышенной этажности с сборным каркасом. Технологические карты на возведение сборных каркасные зданий: каркас серии 1.020, КУБ-3.0, САРЕТ. – 4 часа лекционных занятий и 4 часа практических занятий.

5.Технология возведения зданий с монолитным железобетонным каркасом. Разработка технологии возведения несущих монолитных конструкций здания повышенной этажности. Опалубочные, арматурные, бетонные работы. – 4 часа лекционных занятий и 8 часов практических занятий.

6.Технология возведения специальных сооружений. Изучение по общей схеме технологии возведения специальных сооружений. монтаж высотных сооружений: башни, мачты, трубы – 4 часа лекционных занятий.

Итого по десятому семестру – 16 часов лекционных и 16 часов практических занятий.

В10 семестре студент выполняет курсовую работу. Тематика курсовой работы – проектирование технологии возведения зданий повышенной этажности с монолитным железобетонным каркасом.

Всередине 10 учебного семестра преподаватель, ведущий лекционные занятия, проводит устное собеседование с обучающимся по нижеприведенным вопросам. При этом учитывается работа студента на практических занятиях и процент выполнения курсовой работы.

Примеры типовых вопросов для устного собеседования (самостоятельной работы студента) в течение 10 семестра:

1.Охарактеризуйте состав временных объектов в составе подготовительного цикла на примере строительстве объекта повышенной этажности.

2.Назовите регламентирующие безопасное проведение работ на строительной площадке нормативные документы.

3.Каким образом регламентируется и обеспечивается экологическая и пожарная безопасность проведения строительно-монтажных работ (на примере обслуживания автобетононасосов)

4.Способы повышения производительности труда каменщиков на примере проектирования графика производства работ по возведению кирпичного здания.

5.Как осуществляется защита и изолирование строительных конструкций незаконченного строительством здания.

6.Как осуществляется защита и изолирование строительных конструкций незаконченного строительством здания

7.Охарактеризовать состав и порядок производства работ организационнотехнологического цикла возведения "коробки" здания для здания с монолитными несущими конструкциями.

8.Охарактеризуйте "метод поворота" при монтаже опоры ЛЭП.

6

Тематический план дисциплины в одиннадцатом семестре следующий:

1.Основные положения высотного и большепролетного строительства. Нормативное

ипроектное обеспечение высотного и большепролетного строительства. Нормативная документация высотного и большепролетного строительства: СП, Технические регламенты, МДС. Проектная документация высотного и большепролетного строительства: проект производства работ, технологические карты, календарный план. – 2 часа лекционных занятий.

2.Подготовительный цикл высотного и большепролетного строительстве. Состав и порядок работ подготовительного цикла. Нормативная и проектная документация геодезического обеспечения большепролетного строительства. Разбивка зданий и сооружений на местности. Выверка положения элементов. Плановое и высотное геодезическое сопровождение возведения здания или сооружения. – 2 часа лекционных занятий.

3.Работы нулевого цикла при возведении высотных и большепролетных зданий и сооружений. Технологическое проектирование "стены в грунте". Разработка технологии крепления стены в грунте. буроинъекционными анкерами или распорками. Выбор строительных машин и оборудования, расчет потребности в ресурсах, определение состава звеньев и бригад. Составление графиков производства работ. – 2 часа лекционных занятий и 2 часа практических занятий.

4.Методы возведения высотного или большепролетного здания (сооружения). Возведение надземных несущих конструкций уникальных зданий и сооружений. Выбор методов и разработка технологии высотного здания: 1. со стальным каркасом

имонолитным железобетонным ядром жесткости. 2. цельно-монолитного. – 2 часа лекционных и 2 часа практических занятий.

5.Выбор метода и разработка технологии устройства монолитного железобетонного ядра жесткости. Самоподъемная и скользящая опалубка. Крановое оборудование. Арматурные и бетонные работы. Стационарные бетононасосы и распределительные стрелы для подачи бетонных смесей. – 2 часа лекционных и два часа практических занятий.

6.Выбор методов и разработка технологической карты и технологических схем монтажа конструкций покрытия большепролетных зданий - стальных, сборных железобетонных, деревянных. Разработка технологии устройства монолитных железобетонных конструкций большепролетных зданий (покрытий и/или подтрибунных помещений). – 1 час лекционных и 2 часа практических занятий.

7

7.Выбор кранов для укрупнительной сборки, монтажа, бетонных работ при возведении большепролетных объектов. Укрупнительная сборка и монтаж монтажных блоков. Стенды для укрупнительной сборки. – 1 час лекционных и 2 часа практических занятий.

8.Контроль и надзор за строительством высотных и большепролетных объектов. Научно-техническое сопровождение и мониторинг зданий и сооружений на стадии строительства. Экологическая безопасность возведения объектов. Техника безопасности и охрана труда. Различные уровни контроля качества уникальных объектов. Контроль за производством работ с использованием современных материалов и технологий строительства научно-исследовательскими организациями. Обеспечение экологической безопасности на строительном объекте и обеспечения безопасной работы персонала. – 4 часа лекционных занятий.

Итого по одиннадцатому семестру – 16 часов лекционных и 16 часов практических занятий.

В11 семестре студент выполняет технологический раздел в составе комплексного курсового проекта. В составе раздела разрабатываются технологические карты на устройство нулевого цикла объекта и на возведение надземных несущих конструкций. Графическая часть включает 4 чертежа формата А1 и пояснительную записку.

Всередине 11 учебного семестра преподаватель, ведущий лекционные занятия, проводит устное собеседование с обучающимся по нижеприведенным вопросам. При этом учитывается работа студента на практических занятиях и процент выполнения технологического раздела комплексного курсового проекта.

Примеры типовых вопросов для устного собеседования (проверки самостоятельной работы студента) в течение 11 семестра:

1.На основных положениях каких нормативных документах базируются проектные решения по разработке временной инфраструктуры, например, временных дорог, на объекте высотного строительства.

2.Перечислить состав объектов строительного генерального плана на основной период строительства возведения высотного здания с монолитными железобетонными конструкциями.

3.Обеспечение пожарной безопасности во время строительства высотного или большепролетного объекта; временные объекты, устраиваемые для этого в рамках подготовительного цикла.

4.Охарактеризуйте необходимость и порядок участия представителей технического и авторского надзора при устройстве монолитных фундаментных плит различной толщины большепролетного здания стадиона.

5.Охарактеризуйте преимущества самоподъемной опалубки по сравнению со скользящей при возведении монолитного ядра жесткости высотного здания.

8

6.Охарактеризуйте состав, порядок работ и контроль организации и технологии укрупнительной сборки на стендах или кондукторах монтажных единиц покрытия большепролетного здания.

7.Охарактеризуйте порядок разработки технологической схемы монтажа стальных большепролетных конструкций покрытия.

8.Охарактеризуйте возможность возникновения коррупционной ситуации при составлении акта на скрытые работы в процессе освидетельствования смонтированной арматуры вертикальных конструкций (колонн) на захватке при возведении высотного здания.

Всоответствии с графиками учебной работы студентов в каждом из семестров проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся. По дисциплине он проводится в форме экзамена.

Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости обучающихся выводится (ставится) в баллах, по усмотрению преподавателя.

Оценивание подготовки студента по дисциплине

Таблица 1. Описание шкал оценивания уровня подготовки студента по дисциплине в 10-м и 11-м семестрах

9

технологии возведения зданий и специальных сооружений, активно и самостоятельно расширяет область обсуждения поставленного вопроса, демонстрирует приверженность системному подходу в освоении учебной дисциплины.

Студент демонстрирует полное освоение предусмотренных рабочей программой учебной дисциплины компетенций.

3,5 – 4,4 «хорошо» («зачтено») Студент демонстрирует знание основных положений учебной дисциплины, ответы на предлагаемые вопросы выстраивает в соответствии с правилами логического рассуждения, грамотно, но не вполне четко формулирует ответы. Демонстрирует умения и навыки решения практических вопросов в сфере технологии возведения зданий и специальных сооружений, однако проявляет некоторую

10