4665
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Т. В. Киреева
ДИЗАЙН ПАРКОВОЙ СРЕДЫ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным занятиям и рекомендации по организации самостоятельной работы
по дисциплине «Дизайн парковой среды» для обучающихся по направлению подготовки
35.03.10 Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород
ННГАСУ
2022
2
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Т. В. Киреева
ДИЗАЙН ПАРКОВОЙ СРЕДЫ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным занятиям и рекомендации по организации самостоятельной работы
по дисциплине «Дизайн парковой среды» для обучающихся по направлению подготовки
35.03.10 Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород
ННГАСУ
2022
3
Киреева Т. В. Дизайн парковой среды: учебно-методическое пособие / Т. В. Киреева; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2022. – 14с. : Текст : электронный.
Представлены цели и задачи дисциплины «Дизайн парковой среды», указаны компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины. Приведены указания по подготовке к лекционным занятиям, даны рекомендации по организации самостоятельной работы.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура.
© Т.В. Киреева, 2022 © ННГАСУ, 2022.
4
СОДЕРЖАНИЕ
Введение................................................................................................ |
5 |
1.Цели и задачи дисциплины………...................................................... 6
2. Компетенции, формируемые дисциплиной........................................ |
6 |
3.Методические указания для обучающихся по освоению
|
дисциплины………………………………………………………….. |
7 |
4. |
Содержание разделов дисциплины ........................................... |
8 |
5. |
Требования к оформлению самостоятельной работы ….... |
9 |
6. |
Промежуточная аттестация по дисциплине «Дизайн парковой |
9 |
|
среды» …………………………………………… |
|
7. |
Список вопросов к зачету по дисциплине …………………… |
9 |
8. |
Рекомендуемая литература и интернет-источники для освоения |
10 |
|
дисциплины ……………………………………………………… |
|
5
Введение
ДисциплинаБ.1.В.34. «Дизайн парковой среды», относится к части Блока 1. «Дисциплины (модули)», формируемой участниками образовательных отношений.
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки,
приобретённые при изучении предыдущих дисциплин: История садово-паркового искусства, История архитектуры и искусств, Ландшафтное проектирование,
Проектирование малых архитектурных форм.
В результате освоения дисциплины студенты должны знать ландшафтные конструкции, физические характеристики материалов для выполнения ландшафтных конструкций, нормы проектирования ландшафтных конструкций,
требования по эксплуатации и защите от атмосферных воздействий, условий безопасного строительства и эксплуатации.
Уметь проектировать ландшафтные конструкции на основе знания ландшафтных материалов и их характеристик; применять нормы проектирования;
работать с каталогами фирм производителей по подбору материалов для ландшафтных конструкций; выполнять расчеты потребности материалов,
анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую.
Владеть методами анализа материала, предпроектных изысканий архитектурно-ландшафтного анализа; знаниями и навыками работы в различных стилевых направлениях.
Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной необходимы в дальнейшем при изучении дисциплин: Ландшафтное проектирование,
Ландшафтная архитектура. Современные проблемы, Водные сооружения на объектах ландшафтной архитектуры, Освещение ландшафта, для прохождения учебной, научно-исследовательской и производственной практик, для подготовки и защиты ВКР.
6
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины Б.1.В.34. Дизайн парковой среды являются:
- изучение архитектурных стилей и стилей ландшафтной архитектуры,
современного ландшафтного дизайна и использование полученных знаний при проектировании ландшафтных объектов и малых архитектурных форм;
- формирование навыков создания стилистических коллекций малых архитектурных форм для объектов ландшафтной архитектуры различного назначения.
При изучении дисциплины студенты получат знания о стилевых направлениях в их историческом развитии, общих приемах проектирования и формообразования малых архитектурных форм, способах стилевого декорирования, современных тенденций ландшафтного дизайна; реализуют практические умения и навыки в создании коллекции малых архитектурных форм для парового объекта.
2. Компетенции, формируемые дисциплиной
Результаты обучения по дисциплине: Знать: основные средства и методологию ландшафтного проектирования; взаимосвязь объемно-
пространственных, конструктивных и эксплуатационных качеств ландшафтного объекта; основные способы выражения ландшафтного проектного решения,
включая ручную и компьютерную графику (ПК-2.1.).
- методы изображения и моделирования открытого пространства, методы визуализации как способов выражения ландшафтно-архитектурного замысла,
включая графические, компьютерные; современные средства (ПК-4.1.)
-социальные, функциональные, экологические, эргономические,
эстетические требования к различным типам объектов ландшафтной архитектуры;
авторского ландшафтно-архитектурного художественного замысла в объектах ландшафтной архитектуры; основы архитектурной композиции (ПК-7.1).
7
Уметь: использовать методы гармонизации среды при разработке ландшафтно-архитектурных и планировочных решений (ПК-2.4.)
- выбирать и применять оптимальные формы и методы изображения презентационных материалов по проекту; оформлять перспективные изображения, описания и обоснования ландшафтных, архитектурно-
художественных и объемно-пространственных, стилевых и конструктивных решений, положенных в основу концептуального проекта (ПК-4.2.).
- использовать методы гармонизации ландшафтной среды при разработке архитектурных и объемно-планировочных решений, применять архитектурно-
художественные и объемно-пространственные приемы, их обоснования (ПК-7.2.).
3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Текущий контроль по дисциплине осуществляется путем проведения устного опроса по разделам дисциплины, проверки выполнения практических заданий, учета посещаемости занятий.
В течении семестра студенты выполняют 6 практических заданий и итоговое практическое задание. Практическое задание выполняется после изучения новой темы лекции.
Практические задания закрепляют теоретические знания и развивают практические навыки передачи визуальной информации, развивают творческий потенциал студента , эрудицию и любознательность. Навыки графической ручной подачи развивают профессиональные качества, художественную культуру и полезны для развития.
В соответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся.
По дисциплине он проводится в форме устного опроса по разделам дисциплины, проверки выполнения практических заданий, учета посещаемости занятий.
Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля
8
успеваемости обучающихся выводится (ставится) на основе средней арифметической за оценки на ответы при проведении устного вопросы и оценки за выполнение практических заданий с учетом посещаемости занятий.
4. Содержание разделов дисциплины
Введение. Основные понятия и определения. Дизайн – история возникновения и развития. Ландшафтный дизайн – основные понятия.
Взаимосвязь архитектуры, архитектурной и ландшафтной среды.
Стилевые концепции Древнего мира. Малые формы в Египетском стиле.
Малые формы в Эллинистическом стиле. Ордера. Орнаметика. Меандры. Малые формы в Римском стиле.Практическое задание – скамья в египетском стиле.
Древнерусский стиль. Его характеристика. Специфические черты формообразования. Практическое задание – навигация парка в русском стиле.
Стилевые концепции средневековья и стран Востока. Малые формы в Испано-мавританском стилем стиле. Готический стиль и его особенности при проектировании малых архитектурных форм. Практическое задание – эскиз трельяжа в готическом стиле.
Малые формы в Китайском стиле. Японский стиль. Стиль эпохи возрождения в малых формах.
Стилевые концепции XVIXIX века. Русское барокко.Малые архитектурные формы в стиле барокко. эскиз трельяжа в готическом стиле.Рококо и его стилистические особенности. Классицизм. Западно-европейский и русский.
Стилевые концепции XIXХХ века. Эклектизм и модерн в архитектуре малых форм. Ретроспективизм. Русский авангард. Функционализм. Творчество Ле Корбюзье. Модернизм. Минимализм. Экспрессионизм, органичная архитектура.
Хай-тек. Малые формы в стиле постмодернизм и символизм. Практическое задание – эскиз зоны отдыха парка с бассейном в стиле минимализма.
9
Стилевые концепции ХХI в ландшафтном дизайне. Экологический стиль и «новая волна», коттеджный стиль. Городской стиль тактического урбанизма и
малые формы.
Вход в парк. Практическое задание на выполнение эскиза «Вход в парк».
5.Требования к оформлению практических работ – упражнений
Втечении семестра студены выполняют 5 практических работ упражнений:
1.Скамья в египетском стиле
2.Навигация парка в русском стиле
3.Эскиз трельяжа в готическом стиле.
4.Ограждение в стиле модерн
Эскиз зоны отдыха парка с бассейном в стиле минимализма Работы выполняются на листе А4 в ручной графике. Заключительной
работой по дисциплине является эскиз Входа в парк. Работа выполняется на листе А3. Критерий оценки - соответствие эскиза входного портала в парк заявленному стилю.
6. Промежуточная аттестация по дисциплине «Дизайн парковой среды»
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета. К зачету допускаются студенты, имеющие положительные оценки за устные опросы в течении семестра и видео-тест, сдавшие все практических задания и эскизные стилистические зарисовки.
Зачет проводится в устной форме по видео материалам с изображением построек и малых архитектурных форм, садов и общественных пространств различных архитектурных стилей. Задачей студента является определить архитектурный стиль постройки и дать характеристику стиля.
Оценка выставляется на основе средней арифметической за оценки на ответы при проведении устного вопроса и оценки за выполнение практических заданий с учетом посещаемости занятий.
10
7.Список вопросов к зачету по дисциплине
1.Дать определение дизайна.
2.Дать определение ландшафтного дизайна.
3.Когда и где возник термин "дизайн"?
4.Триада Витрувия - назовите.
5.Архитектурная форма как система
6.Классификация малых архитектурных форм.
7.Эргономика. Определение. \
8.Эргономика при проектировании малых архитектурных форм
9.Безопасность малых архитектурных форм
10.Силизаторство - чем отличается от стиля. 11.Египетский стиль. Признаки стиля
12.Эллинский стиль. Ордерная система. Орнаментика. Меандры 13.Римский стиль. Признаки стиля.
14.Романский и готический стили. Основные элементы готической
конструкции.
15.Испано-мавританский стиль. Признаки стиля. Орнаменты. Материалы. 16.Китайский стиль. Основные типы построек.
17. Японский стиль. Характерные особенности. Типы сооружений. 18.Древнерусский стиль. Его характеристика. Специфические черты
формообразования. 19.Архитектурные формы. Интерьер. Основные типы мебели.
20.Стиль эпохи возрождения (ренессанс). Характерные особенности. Выдающиеся представители стиля.
21.Западноевропейское барокко 17-18 вв. Характерные черты.
22.Рококо (стиль Людовика 15). Основные признаки стиля. Примеры. Выдающиеся представители стиля.
23.Русское барокко. Примеры. Особенности архитектурной пластики барокко в малых формах.
24.Западноевропейский классицизм. Основные признаки стиля. Псевдоготика.
25.Русский классицизм. Общие художественно-стилистические средства. Выдающиеся представители стиля.
26.Эклектизм в малых архитектурных формах. Его направления. Ретроспективизм.
27. Модерн в архитектуре и малых формах. Основные признаки стиля. Примеры. Выдающиеся представители стиля.
28.Русский авангард. Характерные особенности.