4627

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

С.А. Варакин

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы)

для обучающихся по дисциплине Культурология направлению подготовки / специальности 13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника

направленность (профиль) / специализация Промышленная теплоэнергетика

Нижний Новгород

2023

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

С.А. Варакин

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы)

для обучающихся по дисциплине Культурология направлению подготовки / специальности 13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника

направленность (профиль) / специализация Промышленная теплоэнергетика

Нижний Новгород ННГАСУ

2023

УДК 008 (075.8)

Варакин С.А. Культурология: учебно-методическое пособие /С.А. Варакин; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2023. – 15 с. - Текст: электронный.

В пособии представлена проблемно-тематическая структура курса «Культурология», включающая тематику лекций. Содержатся контрольные вопросы для повторения лекционного материала, рекомендуемая литература, как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентов.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к лекциям и выполнению самостоятельной работы по дисциплине Культурология в рамках направления подготовки 13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника, направленность (профиль) Промышленная теплоэнергетика.

© С.А. Варакин

© ННГАСУ, 2023

3

Введение

Данное учебное пособие призвано помочь студентам сориентироваться в учебном материале по курсу «Культурология». Структура пособия позволяет лучше усвоить лекционный материал.

Пособие ориентирует студента на ключевые аспекты, вопросы и категории заявленной в курсе проблематики. Для этого в пособие включены основные термины, вопросы для повторения материала и методические советы по самостоятельной работе.

Цель пособия – показать исторические и региональные типы культур, их динамику, основные подходы к определению культуры, определить ее сущность, место и роль в жизни человека и общества; выработать у студентов навыки культурного диалога, толерантности, развить самостоятельность мышления с учетом получения нового знания и дать возможности развить и продемонстрировать навыки в области теории и истории культуры; добиться понимания многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии и многовариантности исторического процесса.

В пособии также представлены развернутый список учебной и научной литературы по курсу, позволяющие глубоко усвоить содержание данной дисциплины.

4

Тема № 1 (Лекция). Культурология как наука. Культура как

общественное явление (2 часа)

План

I. Культурология как наука.

II. Структура культурологии.

III. Междисциплинарность культурологии.

Вопросы для повторения

I. Дайте определение понятию «культурология». Кто является ее основоположником? Какое определение культурологии дал Л. Уайт? Что является объектом изучения культурологии? Что является предметом изучения? Какие задачи решает культурология? Охарактеризуйте функции культурологии. Какая из них на ваш взгляд наиболее важна? Что такое культура? Проследите генезис понятия «культура». Как соотносятся культура и цивилизация? На какие подсистемы Л. Уайт делил культуру?

II. На какие подсистемы можно разделить культурологию? Какими вопросами занимается теоретическая культурология? Какие направления в ней выделяют? Чем занимается философия культуры? Что является целью изучения истории культуры? Какие проблемы она изучает? Что является предметом изучения социологии культуры? Какие уровни знания можно выделить в социологии культуры? Какие вопросы решаются прикладной культурологией?

III. В чем проявилась междисциплинарность культурологии? Как связана культурология и история? Культурология и философия? Культурология и социология? Культурология и культурная антропология?

Основные понятия темы

Культурология, культура, подсистема, теоретическая культурология, практическая культурология.

5

Тема № 2 (Лекция). Типология культуры (2 часа)

План

I.Типология культур и ее основания.

II.Линеарная типология культуры.

III. Плюралистическая типология культуры.

IV. Психоаналитическая модель культуры

Вопросы для повторения

I. Что такое типология культуры? В чем заключается задача типологии культуры? Что такое типологические основания? Перечислите основные принципы типологизации культур. Дайте характеристику географического принципа типологизации. В чем особенность хронологического принципа типологизации? Что является основой национальной типологизации культур? Как реализовывается принцип масштабности в типологизации культур?

II. Как религия повлияла на формирование линеарной типологии культур? Как воспринималось время в Средние века? В Новое время? Что способствовало переосмыслению времени, культуры и истории в этот период? В чем суть идеи общественного прогресса М. Кондорсе? Каким образом реализуется культура в теоретических взглядах Г. Гегеля? Как в марксизме раскрывается исторический процесс? Какие формации выделил К. Маркс? Раскройте содержание теории «осевого времени» К. Ясперса. Кто из ученных XX в. разработал стадиально-цивилизационную модель? Раскройте содержание этой теории.

III. Кто из ученых является разработчиком первой плюралистической теории? В чем ее противоречивость? Какое значение для развития плюрализма имели труды Н.Я. Данилевского? Назовите культурноисторические типы, предложенные Н.Я. Данилевским. Перечислите законы культурно-исторического движения. Какие этапы проживают культуры? В чем главная идея работы О. Шпенглера «Закат Европы»? Какую роль сыграл А. Тойнби в развитии плюралистической картины мира?

IV. Как воспринимается культура в психоанализе? Рассмотрите взгляды З. Фрейда и К. Юнга на культуру. В чем они схожи, а в чем различны?

6

Основные понятия темы

Типология культуры, типологические основания, географический принцип, хронологический принцип, национальный принцип, масштабность культур, линеарная типология, плюралистическая типология, психоаналитическая модель.

Тема № 3. (Лекция). Культура России (2 часа)

План

I.Особенности культуры России.

II.Ментальные особенности русской культуры.

Вопросы для повторения

I. Что такое национальная культура? Какие этапы прошла русская культура на своем пути? Дайте краткую характеристику каждого этапа. Почему культура России относится к срединному типу? В чем проявляется бинарность российской культуры? Охарактеризуйте бинарность русской культуры. Что такое менталитет и как он связан с культурой?

II. Назовите основные черты менталитета русской культуры. Какие из них положительные, а какие отрицательные? Свою точку зрения подкрепите примерами из истории России.

Основные понятия темы

Национальная культура, нация, срединный тип, бинарность, инверсия, симбиоз, менталитет.

Тема № 4. (Лекция). Развитие культуры (2 часа)

План

I.Проблема изменений в культуре.

II.Концепция цикличности в культуре.

III.Эволюционизм в социокультурной динамике.

IV. Синергетический подход в социокультурной динамике.

7

Вопросы для повторения

I. Почему проблема культурных изменений является одной из фундаментальных в науке? Что такое динамика культуры? Какие изменения в культуре можно назвать прогрессивными, а какие регрессивными? Назовите ключевые вопросы, раскрывающиеся в социокультурной динамике.

II. Что такое цикл? Раскройте теорию формаций К. Маркса. Как решается проблема цикличности в теории Н.Я. Данилевского? Раскройте особенности концепции круговорота локальных цивилизаций А. Тойнби. Какие типы культурных суперсистем выделял П. Сорокин? Раскройте основные концепции социокультурной динамики в экономической сфере? Есть ли цикличность в политической жизни? Как проявляется цикличность в этнических системах? Назовите 5 фаз развития цивилизации, выделенные Ю. Яковцом.

III. Что такое эволюционизм? В чем суть принципа информационного ускорения? Какие задачи решает теория эволюции? Что такое функционализм? Назовите его представителей и ключевые идеи. Что нового предложил неоэволюционизм в решении вопроса развитии культуры. Что такое глобальный эволюционизм?

IV. Какие системы можно назвать сложными? Какими свойствами они обладают? Что такое самоорганизация системы и каким чертами она обладает? Какие типы изменчивости можно выделить в динамике культуры?

Основные понятия темы

Динамика культуры, идея цикличности, формация, культурноисторические типы, этническая система, цивилизация, эволюционизм, функционализм, неоэволюционизм, синергетика, точка бифуркации, аттрактор, самоорганизация

Тема № 5 (Лекция). Традиционная и посттрадиционная культура (2 часа)

План

I.Традиционная культура.

II.Посттрадиционная культура.

8

Вопросы для повторения

I. Какую культуры мы можем назвать традиционной? Назовите особенности традиционной культуры. Какими особенностями обладает мышление в традиционной культуре? Как воспринимается пространство и время в традиционной культуре? Раскройте метафизические основания традиционной культуры.

II. Какими характеристиками обладает посттрадиционная культура? Чем отличается мышление традиционной культуры от мышления посттрадиционной? На каких ценностях базируется современная культура? Как выстраивается процесс познания в современной культуре?

Основные понятия темы

Традиционная культура, посттрадиционная культура.

Тема № 6. (Лекция). Личность в пространстве культуры (2 часа)

План

I.Человек в культуре.

Вопросы для повторения

I. Что такое личность? Кого можно назвать культурным героем? Какое место занимает человек и личность в традиционной и посттрадиционной культуре? Как воспринимается человек в эпоху античности? Какие изменения произошли в восприятии личности в Средние века? Раскройте особенности гуманизма эпохи Возрождения. Человек в Новое и новейшее время. Как воспринимается человек в эпоху глобализации? В чем заключается особенность массового сознания?

Основные понятия темы

Личность, культурный герой, дегероизация, глобализация, инкультурация,

9