4617

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Иванов А.В.

МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В ОБЛАСТИ ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы),

для обучающихся по дисциплине «Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды»

по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование направленность (профиль) Прикладная экология и природопользование

Нижний Новгород

2022

УДК 004.9

Иванов А.В, / Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды: учебно-методическое пособие / А.В. Иванов; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2022. – 20 с.– Текст: электронный.

В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды» даются конкретные рекомендации учащимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие достижению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это формирование представлений об основных принципах, правовых основах, международных конвенциях и соглашениях и практике международного сотрудничества в области охраны окружающей среды и природных ресурсов и формирование навыков использования международного опыта в практической деятельности.

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды» по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование, направленность (профиль) Прикладная экология и природопользование.

© А.В. Иванов, 2022

© ННГАСУ, 2022

2

Оглавление

3

1. Общие положения

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Основными целями освоения учебной дисциплины «Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды» являются формирование представлений об основных принципах, правовых основах, международных конвенциях и соглашениях и практике международного сотрудничества в области охраны окружающей среды и природных ресурсов и формирование навыков использования международного опыта в практической деятельности. В

процессе освоения дисциплины студент должен

действующие правовые и нормативно-технические документы,

особенности влияния культур при формировании международной системы охраны окружающей среды на процессы развития цивилизации

глобальные угрозы устойчивому развития человечества природного, техногенного и природно-техногенного характера

Уметь:

уметь использовать знания для изучения и оценки наилучших доступных технологий.

применять правовые знания в экологической сфере

оценивать влияние взаимодействия культур и социального разнообразия общества на процессы развития мировой цивилизации

использовать знания для оценки международной деятельности в сфере охраны окружающей среды

Обладать навыками

оценки и применения лучших доступных зарубежных технологий для снижения

негативного воздействия на окружающую среду

4

применения правовых знаний для решения задач профессиональной деятельности

учета влияния взаимодействия культур и социального разнообразия общества на процессы формирования системы устойчивого развития человечества

навыками использования в повседневной жизни и в профессиональной деятельности выявленных глобальных угроз устойчивому развития человечества природного, техногенного и природно-техногенного характера

Данная дисциплина позволит студентам не только систематизировать полученные теоретические знания, укрепить исследовательские навыки, но и даст возможность

ориентироваться в новом предметном поле экологического менеджмента и охраны окружающей

среды.

1.2 Содержание дисциплины

Материал дисциплины сгруппирован по следующим разделам:

1. Экологическое законодательство зарубежных стран и России

Понятие и источники международного права. Исторический экскурс по международному праву в сфере охраны окружающей среды и природных ресурсов Законодательство России и международное право. Проблема гармонизации российского законодательства с законодательством международных союзов и ассоциаций и с международными соглашениями

2. Законодательство в области международной экологической деятельности.

Понятие и источники международного права. Исторический экскурс по международному праву в сфере охраны окружающей среды и природных ресурсов Законодательство России и международное право. Проблема гармонизации российского законодательства с законодательством международных союзов и ассоциаций и с международными соглашениями.

3. Международные соглашения по охране окружающей среды

Конвенция ООН оп охране морской среды/ Конвенция об оценке воздействия на

5

окружающую среду в трансграничном контексте. Рамсарская конвенция, Конвенция о биологическом разнообразии 1992 года. Конвенция по борьбе с опустыниванием в тех странах, которые испытывают серьёзную засуху и/или опустынивание, особенно в Африке 1994 года. Киотский протокол по ограничению парникового эффекта. Конвенция о стойких органических загрязнителях.

4. Основные принципы международных соглашений в области охраны окружающей среды.

Концепция устойчивого развития Повестка дня на 21 век ООН. Документы ООН о целях и задачах развития до 2030 г.

5. Международные организации по охране окружающей среды.

Всемирный банк и Global Environmental Facility, UNEP, UNDP, региональные и специализированные международные организации.

6. Анализ деятельности международных экологических организаций.

Анализ реализации ключевых международных соглашений, включая конвенцию о парниковых газах и соглашений об изменении климата, рамсарской конвенции и соглашений о деятельности в Арктике, Антарктике и других уязвимых зонах.

7. Основы коммуникаций в международных отношениях в сфере охраны окружающей среды.

Изучение образцов переписки по обеспечению функционирования международных проектов и программ.

8. Международные экологические стандарты качества ISO 14000.

Стандарты ISO 14000 в деятельности предприятий и организаций РФ. добровольные системы стандартов и системы зеленой сертификации.

9. Международные проекты и программы сотрудничества.

Проекты сотрудничества в рамках реализации рамочных программ Евросоюза на примере программы Horizon 2020, программ научного обмена.

6

1.3Вспомогательная литература для изучения дисциплины

1.Андрюшин И.А.. Международное сотрудничество в ядерной области. Страницы истории : научно-художественное издание. / Андрюшин И.А., Афанасьев В.А., Волошин Н.П., Зеленцов С.А., Илькаев Р.И., Куценко В.М., Михайлов В.Н., Степанюк В.С., Струков В.Г., Тухватулин Ш.Т., Чернышев А.К., Щербина А.Н. ; В.Г. Струков; Ш.Т. Тухватулин; А.Н. Щербина; В.С. Степанюк; А.К. Чернышев; В.Н. Михайлов; В.А. Афанасьев; И.А. Андрюшин; В.М. Куценко; Н.П. Волошин; С.А. Зеленцов; Р.И. Илькаев; ред. Р.И. Илькаев. – Саров : Российский федеральный ядерный центр – ВНИИЭФ, 2012. – 171 c. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/60853.html. – ISBN ISBN 978-5-9515-0192-9.

2.Замолодчиков Д.Г.. Лес и климат : монография. / Замолодчиков Д.Г., Кобяков К.Н., Кокорин А.О., Алейников А.А., Шматков Н.М. ; Н.М. Шматков; А.О. Кокорин; Д.Г. Замолодчиков; К.Н. Кобяков; А.А. Алейников. – Москва : Всемирный фонд дикой природы

(WWF), 2015. – 40 c. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/64663.html. – ISBN ISBN 978-5- 906599-19-3.

3.Кокорин А.О.. Изменение климата. Глоссарий терминов, используемых в работе РКИК ООН : терминологический словарь. / Кокорин А.О., Липка О.Н., Суляндзига Р.В. ; О.Н. Липка; А.О. Кокорин; Р.В. Суляндзига. – Москва : Всемирный фонд дикой природы (WWF), 2015. – 93 c.

– URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/64656.html. – ISBN ISBN 978-5-906599-17-9.

4.Павленко Е. М.. Теория и практика прав человека : Учебное пособие. / Павленко Е. М. ; Павленко Е. М.. – Москва : Евразийский открытый институт, 2010. – 176 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/10862.html. – ISBN ISBN 978-5-374-00439-7.

5.Саркисян Д.Б.. Десятилетие наук об океане в интересах устойчивого развития Организации Объединенных Наций (2021 - 2030 годы) - существенный вклад в достижении целей повестки дня на период до 2030 года / Саркисян Д.Б. // Проблемы окружающей среды и природных ресурсов : обзор. информ. / ВИНИТИ2021. – № 1. - С. 119-132..

6.Сербина, А. С.. Современные международные организации : учебное пособие. / Сербина, А. С. ; А. С. Сербина. – Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2021. – 194 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/108246.html. – ISBN ISBN 978-5-4497-1188-5.

7

2. Методические указания по подготовке к лекциям

2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель — формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным,

фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций,

предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме,

что способствует повышению эффективности лекционных занятий.

2.2 Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала.

Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету,

экзамену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

В случае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает

8

в большинстве случаев неусвоенность материала дисциплины.

2.3Контрольные вопросы

1.Сравнительный анализ систем добровольной зеленой сертификации в США, Великобритании и Германии.

2.Анализ реализации ключевых международных соглашений, включая конвенцию о парниковых газах и парижских соглашений 2015 г. об изменении климата.

3.Выполнить анализ реализации ключевых международных соглашений, включая Рамсарскую конвенцию.

4.Выполнить сравнительный анализ экологической информации о биорезерватах, используя базу данных сайта MAB (UNEP).

5.Основные положения международных соглашений об изменении климата в 21 век.

6.Экономико-правовой механизм обеспечения реализации парижских соглашений 2015 г. об изменении климата

7.Основное содержание международных соглашений в сфере экологической безопасности и защиты от чрезвычайных ситуаций природного характера

8.Лучшие имеющиеся практики в сфере обращения с от[одами, включая концепцию Zero

waste

9.Международное законодательстве в сфереиспользования ресурсов моря, включая КОНВЕ́НЦИЮ ООН ПО МОРСКО́МУ ПРА́ВУ

10.Анализ реализации ключевых международных соглашений, включая соглашения о деятельности в Арктике, Антарктике и других уязвимых природных зонах.

11.Анализ реализации ключевых международных соглашений об озоновом слое

12.Анализ лучших имеющихся практик стран Европы и Америки по экологическому образованию

13.Анализ основных направлений реализации экологических программ Евросоюза в экологической сфере.

14.Анализ достижимости целей устойчивого развития ООН ЦУР 2030 в юбилейном докладе Римского клуба 2018 г.

15.Анализ глобальных систем и региональных систем экологического мониторинга

16.Выполнение анализа деловой переписки в сфере международного научного сотрудничества в экологической сфере. на примере конкретного экологического проекта

17.Анализ деятельности Программы ООН по окружающей среде в сфере обеспечения устойчивого развития бассейна внутренних и региональных морей

9

18.Экологические проекты Программы развития ООН и GEF

19.Анализ экологической деятельности UNIDO на примере одного из проектов организации

20.Анализ экологической деятельности ЮНЕСКО и организацийпартнеров

10