4602
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Институт экономики, управления и права
кафедра теории права и государствоведения
Е.Б. Белоусова
Нотариат
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим,
семинарским занятиям, по организации самостоятельной работы
для обучающихся по дисциплине «Нотариат» направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» профиль: гражданско-правовой
Нижний Новгород
2016
2
УДК
Нотариат: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся в ННГАСУ по
программе бакалавриата по направлению подготовки Юриспруденция. – Н. Новгород:
ННГАСУ, 2016. – 70 с. .– 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
В пособии раскрываются основные положения учебной дисциплины «Нотариат»: приводятся подробные тематические планы для очной и заочной форм обучения, освещаются методические материалы для изучения отдельных тем, перечисляются нормативно-правовые акты для углубленного изучения каждой темы, даются рекомендации по основной и дополнительной литературе, раскрывается поэтапное планирование самостоятельной работы студентов по освоению дисциплины, включены вопросы для проведения промежуточной аттестации по дисциплине.
Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов ННГАСУ, обучающихся по образовательным программам высшего образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов по программе бакалавриата по направлению подготовки Юриспруденция по профилю: гражданскоправовой
Составитель: Белоусова Е.Б.
@ Е.Б. Белоусова, 2016
@Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурностроительный университет», 2016
3
Введение
Дисциплина «Нотариат» является одной из специальных дисциплин гражданско-правового цикла при подготовке бакалавров «Юриспруденции» и
имеет своею целью приобретение знаний и навыков, необходимых для юристов.
Цель изучения курса – систематизировать сведения об основах нормативно-правового регулирования нотариальной деятельности, а также о правилах совершения отдельных видов нотариальных действий и контроле за деятельность нотариусов в Российской Федерации.
Задачей изучения дисциплины «Нотариат» является расширение круга знаний, полученных студентами в процессе изучения курсов «Гражданское право», «Семейное право», «Гражданский процесс», «Арбитражный процесс».
В программе курса рассматривается правовая природа нотариальных правоотношений, четко определен круг участвующих в этих правоотношениях субъектов, их права и обязанности. Изучение законодательства о нотариате, а
также практики его применения составляет предмет учебной дисциплины
«Нотариат».
При изучении курса студентам следует ознакомиться со всем объемом вопросов нотариальной деятельности и соответствующего законодательства,
регулирующего эту деятельность, а также с другими отраслями права,
непосредственно связанными с совершаемыми нотариальными действиями – гражданское, семейное, земельное, жилищное и др. Указанные правовые акты не образуют единой системы отраслевого законодательства, что не позволяет сделать вывод об отраслевой самостоятельности нотариата в системе права – нотариат есть комплексная совокупность правовых норм и институтов. Однако,
самостоятельность учебной дисциплины «Нотариат» можно определить однозначно.
Результатом изучения курса является умение студентов на практике
4
применить различные отрасли права при составлении проектов сделок,
проведении консультаций, совершении любых нотариальных действий.
Курс «Нотариата» предполагает проведение лекционных, семинарских занятий, написание реферата, а также самостоятельное освоение студентами научной литературы и проведение анализа существующей судебной практики.
Подготовка к практическому занятию начинается с ознакомления плана занятия, прочтения программной учебной литературы, конспекта лекций по конкретной теме, изучения нормативно-правовых актов, указанных к каждой теме. Причем, изучение учебной литературы по соответствующей теме,
нормативно-правовых актов, конспекта лекций является основным при подготовке к практическому занятию.
Самостоятельное изучение учебного материала, конспектирование его в своих тетрадях позволит студенту глубоко вникнуть в конкретную тему практического занятия. Кроме того, конспектирование позволит сосредоточить внимание на главном в источнике, запомнить его. Конспекты заметно облегчают подготовку к практическим занятиям, к зачету и экзамену.
После самостоятельного изучения учебного материала, необходимо подготовить ответы на вопросы соответствующей темы практического занятия.
Каждый студент по-своему подходит к подготовке ответа на вопросы:
составляет план ответа; подготавливает основные тезисы ответа; пишет полный ответ на вопросы. Но наиболее высокую оценку получат студенты, излагающие основную часть подготовленного ответа своими словами и по существу раскрываемого вопроса. Зачитывать следует лишь некоторые выписки из учебной литературы, нормативно-правовых актов и других документов.
5
Примерный тематический план аудиторных занятий
О ч н а я ф о р м а о б у ч е н и я Профили: гражданско-правовой
|
№ |
|
|
|
|
|
Часы |
|
Часы |
|
|
Часы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
темы |
|
|
Наименование разделов и тем |
|
|
(лекций |
|
(семин.) |
|
|
(сам. |
|
|
|
|
|
|
|
) |
|
|
|
|
|
работа) |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
Организация нотариата в Российской Федерации, его |
2 |
|
2 |
|
4 |
|||||
|
|
функции |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
|
|
Правовой статус нотариуса в Российской Федерации |
2 |
|
2 |
|
4 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3. |
|
|
Основные правила совершения нотариальных действий |
2 |
|
2 |
|
4 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
Нотариальное делопроизводство. Формы нотариальных |
2 |
|
- |
|
4 |
|||||
|
|
документов |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5. |
|
|
Удостоверение сделок |
2 |
|
2 |
|
6 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
6. |
|
|
Нотариальные действия в сфере семейных отношений |
2 |
|
2 |
|
6 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
7. |
|
|
Нотариальное оформление наследственных прав |
2 |
|
2 |
|
6 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
8. |
|
|
Наследование по завещанию |
2 |
|
- |
|
6 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
9. |
|
|
Наследование по закону |
2 |
|
2 |
|
6 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
10. |
|
|
Контроль за деятельностью нотариусов. Этика нотариусов |
|
|
|
2 |
|
4 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
11. |
|
|
Нотариальные действия в международном обороте |
|
|
|
2 |
|
4 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
18 |
|
|
18 |
|
|
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
З а о ч н а я ф о р м а о б у ч е н и я Профили: гражданско-правовой
|
№ |
|
|
|
|
|
Часы |
|
Часы |
|
|
Часы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
темы |
|
|
Наименование разделов и тем |
|
|
(лекций |
|
(семин.) |
|
|
(сам. |
|
|
|
|
|
|
|
) |
|
|
|
|
|
работа) |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
Организация нотариата в Российской Федерации, его функции |
- |
|
- |
|
4 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
Правовой статус нотариуса в Российской Федерации |
2 |
|
- |
|
4 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3. |
|
|
Основные правила совершения нотариальных действий |
2 |
|
- |
|
4 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
Нотариальное делопроизводство. Формы нотариальных |
- |
|
2 |
|
4 |
|||||
|
|
документов |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5. |
|
|
Удостоверение сделок |
- |
|
- |
|
6 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
6. |
|
|
Нотариальные действия в сфере семейных отношений |
- |
|
2 |
|
6 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
7. |
|
|
Нотариальное оформление наследственных прав |
- |
|
- |
|
6 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
8. |
|
|
Наследование по завещанию |
- |
|
- |
|
4 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
9. |
|
|
Наследование по закону |
- |
|
- |
|
4 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
10. |
|
|
Контроль за деятельностью нотариусов. Этика нотариусов |
- |
|
- |
|
4 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
11. |
|
|
Нотариальные действия в международном обороте |
- |
|
- |
|
4 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
ОСНОВНАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
Год и место издания |
п/п |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
Нотариат : Учебное пособие для |
А. И. |
Москва : ЮНИТИ- |
|
студентов вузов, обучающихся по |
Коновалов [и |
ДАНА, 2015. - 295 с. |
|
специальности «Юриспруденция» / |
др.] ; |
- Режим доступа: |
|
|
Коновалов А. |
http://www.iprbooksh |
|
|
И. |
op.ru/40395.html. |
2 |
Нотариат [Электронный ресурс] : Учебное |
Л. В. |
Москва : ЮНИТИ- |
|
пособие для студентов вузов, обучающихся |
Щербачева [и |
ДАНА, 2012. - 319 с. |
|
по специальности «Юриспруденция» / |
др.] ; |
- Режим доступа: |
|
|
Щербачева Л. |
http://www.iprbooksh |
|
|
В. |
op.ru/8102.html. |
3 |
Нотариат [Электронный ресурс] : Курс |
А. Г. |
Москва : Российская |
|
лекций / |
Цымбаренко ; |
академия |
|
|
Цымбаренко А. |
правосудия, 2012. - |
|
|
Г. |
236 с. - Режим |
|
|
|
доступа: |
|
|
|
http://www.iprbooksh |
|
|
|
op.ru/14489.html |
4 |
Нотариат в Российской Федерации |
К. П. |
Томск : Эль Контент, |
|
[Электронный ресурс] : Учебное пособие / |
Татаркина, А. |
Томский |
|
|
С. Бакин ; |
государственный |
|
|
Татаркина К. |
университет систем |
|
|
П. |
управления и |
|
|
|
радиоэлектроники, |
|
|
|
2012. - 156 с. - |
|
|
|
Режим доступа: |
|
|
|
http://www.iprbooksh |
|
|
|
op.ru/13892.html |
5 |
Комментарий к Основам |
Л. А. Идрисова, |
Саратов : Ай Пи Эр |
|
законодательства Российской |
Е. Л. Ярлыкова, |
Медиа, 2013. - 263 с. |
|
Федерации о нотариате от 11 февраля |
А. Б. Юдина ; |
- Режим доступа: |
|
1993 г. № 4462-1 (постатейный) |
Идрисова Л. А. |
http://www.iprbooksh |
|
[Электронный ресурс] / |
|
op.ru/19224.html |
8
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
Год и место издания |
п/п |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
Нотариат [Электронный ресурс] : |
Л. В. |
Москва : Российский |
|
Методический сборник / |
Самсонова ; |
новый университет, |
|
|
Самсонова Л. |
2011. - 64 с. - Режим |
|
|
В. |
доступа: |
|
|
|
http://www.iprbooksh |
|
|
|
op.ru/21293.html. |
2 |
Право. Адвокатура. Нотариат |
. И. Аушев [и |
Москва : Российская |
|
[Электронный ресурс] : Сборник |
др.] ; Аушев И. |
Академия |
|
материалов Международных научных |
И. |
адвокатуры и |
|
чтений. Выпуск 11. (Москва. Российская |
|
нотариата, 2014. - |
|
академия адвокатуры и нотариата. 14 |
|
277 с. - Режим |
|
апреля 2014 г.) / |
|
доступа: |
|
|
|
http://www.iprbooksh |
|
|
|
op.ru/29854.html. |
3 |
Право. Адвокатура. Нотариат |
М. М. |
Москва : Российская |
|
[Электронный ресурс] : Сборник |
Абакумова [и |
Академия |
|
материалов Международных научных |
др.] ; |
адвокатуры и |
|
чтений. Выпуск 12. (Москва. Российская |
Абакумова М. |
нотариата, 2015. - |
|
академия адвокатуры и нотариата. 16 |
М. |
305 с. - Режим |
|
апреля 2015 г.) / |
|
доступа: |
|
|
|
http://www.iprbooksh |
|
|
|
op.ru/33394.html. |
4 |
Основы нотариата в Российской |
П. В. Бахарев, |
Москва : |
|
Федерации [Электронный ресурс] : |
О. Н. |
Евразийский |
|
Учебное пособие / |
Диордиева ; |
открытый институт, |
|
|
Бахарев П. В. |
2011. - 176 с. - |
|
|
|
Режим доступа: |
|
|
|
http://www.iprbooksh |
|
|
|
op.ru/11042.html. |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
9
Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине осуществляется
вследующих формах:
-подготовка к лекциям, семинарским (практическим) занятиям;
-реферирование статей, отдельных разделов монографий;
-изучение учебной литературы;
-изучение и конспектирование хрестоматий, сборников документов,
основных положений нормативно-правовых актов, разъяснений Пленума
Верховного Суда РФ, обзоров судебной практики;
-изучение в рамках программы курса тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия;
-подготовка ответов на контрольные вопросы, решение контрольных тестов
ипрактических задач;
-написание тематических докладов, рефератов на проблемные темы;
-самостоятельное изучение темы в рамках «круглых столов».
В настоящем пособии скомпилированы вопросы лекционных и семинарских
(практических) занятий, учебная литература, нормативно-правовые акты, а
также оценочные средства: контрольные вопросы по темам, практические задачи, тесты, темы рефератов.
Лекции позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации. Лекционные материалы имеют проблемно-тематическую структуру и выстраиваются по принципам систематичности, последовательности и научности, что, во-первых, дает возможность сформировать понимание необходимых знаний о правовых дисциплинах, во-вторых, обеспечить создание верных представлений о научных методах и соответствие содержания курса уровню современной науки.
Важное значение придается правильной организации самостоятельной работы студентов над изучением предмета как условие сознательного надежного усвоения учебного материала. Подготовку к семинарскому занятию целесообразно начать с ознакомления с программой курса, плана семинара,
10
содержащихся в настоящих методических рекомендациях, конспекта лекций по данной теме и соответствующих разделов в учебниках. Изучение конспекта лекций, учебной и дополнительной литературы, актуальных нормативных материалов и прочих источников является основной задачей при подготовке к семинарскому занятию. Конспекты существенно облегчают подготовку к семинарским занятиям и, особенно, к зачету, т.к. способствуют выделению и запоминанию основных положений учебного материала. Полнота конспектов варьируется индивидуально, т.к. конспектирование носит творческий характер
ине сводится к переписыванию изучаемого текста. Следует дословно переписывать только ключевые положения и определения, остальное содержание излагается кратко, своими словами. Для заметок и комментариев рекомендуется оставлять в конспекте широкие поля. Очень важно при подготовке к семинарскому занятию уметь правильно отбирать разнообразные источники, систематизировать их и четко выводить необходимую информацию.
При работе на семинарах высоко оцениваются студенты, излагающие свой ответ самостоятельно, грамотно и по существу обсуждаемого вопроса, со ссылкой на источники и фактические данные. Зачитывание ответа исключительно по конспекту или другому какому-либо источнику, а также простое воспроизведение материала лекций без комментариев и привлечения других источников оценивается как недостаточно удовлетворительное.
Приоритетной формой проведения семинаров являются проблемные и дискуссионные занятия. Для проведения таких занятий необходима тщательная подготовка, свободное владение материалом, умение задавать и отвечать на вопросы, убеждать, аргументировать свою позицию. Кроме изучения теоретических вопросов студент должен выполнить ряд других обязательных заданий – терминологических и практических. Студенту необходимо завести отдельную тетрадь либо выделить место в рабочей тетради для личного словаря
ипри подготовке к семинару выписывать определения этих понятий и других незнакомых терминов. Определение понятий и терминов можно выяснить в