4599

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Н.Н. Гировка

ТУРИСТСКОЕ СТРАНОВЕДЕНИЕ

Учебно-методическое пособие

по:

-подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы);

-выполнению практических работ;

-выполнению реферата;

для обучающихся по дисциплине «Туристское страноведение»; направлению подготовки 43.03.02 Туризм; профиль «Менеджмент в туризме»

Нижний Новгород ННГАСУ

2022

2

УДК. 338.48.

Гировка Н.Н.. / Туристское страноведение [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / Н.Н. Гировка; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2022. – __ с.– 25_ ; Текст: электронный.

Внастоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Туристское страноведение» даются конкретные рекомендации учащимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие достижению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к практическим и самостоятельным занятиям.

Впервой части методического пособия формулируются основные положения о туристскорекреационных ресурсах стран: понятия, термины, структура, отраслевая принадлежность, роль и значение туристско-рекреационных ресурсов в жизни человека, основные направления туризма, развитие туризма.

Ключевые слова: туризм, индустрия туризма, туристские ресурсы, рекреация, туристскорекреационные потребности.

Во второй части формулируются основные направления туризма в современном мире, положения, разработки критериев и показателей основных направлений туризма, включая туристскорекреационных ресурсы, эволюции туристско-рекреационных потребностей, географических закономерностях распространения, типологии ресурсов, туристская специализация стран (регионов).

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Туристское страноведение» по направлению подготовки 43.03.02 Туризм, профиль «Менеджмент в туризме»

Учебно-методическое пособие ориентировано на обучение в соответствии с календарным учебным графиком и учебным планом по основной профессиональной образовательной программе направления 43.03.02 «Менеджмент в туризме», утверждённым решением учёного совета ННГАСУ от

__________ г. (протокол № ___).

© Н.Н. Гировка, 2022 © ННГАСУ, 2022

3

Оглавление

4

1. Общие положения

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Основными целями освоения учебной дисциплины «Туристское страноведение» являются:

-обучение студентов представлению о странах и регионах как о возможных территориях для туристской деятельности;

-изучение рекреационных ресурсов стран и регионов, особенностей инфраструктуры, со- циально-экономического положения как факторов, определяющих возможность туристской деятельности и ее специализации;

-развитие у студентов навыков работы с различными источниками информации о странах и регионах для решения поставленных задач.

Впроцессе освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные свойства и закономерности распространения и функционирования географических и социально-экономических комплексов и объектов знать их классификации.

Уметь: оценивать и использовать особые свойства природных и социальных объектов, территории, комплексов, регионов и струн, формулировать результаты.

Владеть: основами общих навыков разработки туристского продукта на основе использования знаний о свойствах туристско-рекреационных ресурсов с использованием прикладных программ на компьютере, картографическими источниками, специальной учебной литературой и т.д.

Данная дисциплина позволит студентам не только систематизировать полученные теоретические знания, укрепить исследовательские навыки, но и даст возможность ориентироваться в новом (ресурсном) предметном поле индустрии туризма.

1.2 Содержание дисциплины:

Материал дисциплины сгруппирован по следующим разделам:

Таблица 1

Раздел 1: "Виды и основные ресурсы международного туризма". - Виды международного туризма по классификации UNWTO. Классификация рекреационного туризма.

-Характеристики видов рекреационного туризма.

Раздел 2: "Туристские характеристики регионов и стран Европы". Основные ресурсы международного туризма. Определение туристской инфраструктуры. Планы географической и туристской характеристик стран и регионов.

-Понятия и характеристики составных частей инфраструктуры.

-Общие туристские характеристики Европы: горные системы, климат, историко-культурные достопримечательности, особенности инфраструктуры, туристские потоки. Туристская характеристика стран Северной Европы -Сравнительная характеристика туристских особенностей регионов Европы

-Туристская характеристика Франции

-Сравнительная характеристика туристских особенностей регионов Франции

5

-Туристская характеристика стран Западной Европы

-Сравнительная характеристика туристских особенностей стран Западной Европы

-Туристская характеристика стран Восточной Европы

-Сравнительная характеристика туристских особенностей стран Восточной Европы

-Туристская характеристика стран Юго-Западной Европы

-Сравнительная характеристика туристских особенностей стран Юго-Западной Европы

-Туристская характеристика стран Юго-Восточной Европы

-Сравнительная характеристика туристских особенностей стран Юго-Восточной Европы

-Туристская характеристика европейских стран Ближнего Зарубежья Раздел 3: "Туристские характеристики регионов и стран Азии". - Сравнительная характеристика туристских особенностей европейских стран Ближнего Зарубежья

-Общие туристские характеристики Азии: горные системы, климат, историко-культурные достопримечательности, особенности инфраструктуры, туристские потоки. Туристская характеристика Турции. -Сравнительная характеристика туристских особенностей курортных зон Турции

-Туристская характеристика стран Юго-Западной, Центральной и Южной Азии -Сравнительная характеристика туристских особенностей стран Юго-Западной, Центральной и Южной Азии

Раздел 4: "Туристские характеристики регионов и стран Америки". - Туристская характеристика стран Восточной и Юго-Восточной Азии -Сравнительная характеристика туристских особенностей стран Восточной и Юго-Восточной Азии

-Туристская характеристика США

-Сравнительная характеристика туристских особенностей регионов США

-Туристская характеристика стран Северной и Южной Америки

-Сравнительная характеристика туристских особенностей стран Центральной и Южной Америки Раздел 5: "Туристские характеристики регионов и стран Африки, Австралии и Океании". - Туристская характеристика стран Африки -Сравнительная характеристика туристских особенностей регионов Африки

-Туристская характеристика Австралии и стран Океании -Сравнительная характеристика туристских особенностей Австралии, Новой Зеландии и Гавайских островов

6

1.3 Порядок освоения материала

Материал дисциплины изучается в соответствии с порядком, определённым в следующей таблице:

7

2. Методические указания по подготовке к лекциям

2.1. Общие рекомендации по изучению учебного материала курса

Для освоения дисциплины студенту предлагается ознакомиться с программой курса. Выдаются задания на самостоятельные практические работы, озвучивается список основной и дополнительной литературы, включающий учебники и учебные пособия по дисциплине. В течение прохождения курса со студентами проводятся индивидуальные и групповые консультации по выполнениям курсовых самостоятельных практических работ, а также по общетеоретическим вопросам, возникающим при самостоятельном изучении материала дисциплины.

Введение в дисциплину проходит на первой лекции. В первой части курса рассматриваются темы: "Виды и основные ресурсы международного туризма", "Туристские характеристики регионов и стран Европы". Текущий контроль проводится путем фронтального опроса по материалам прочитанных лекций с выставлением оценки

Во второй части курса рассматриваются темы: "Туристские характеристики регионов и стран Азии", "Туристские характеристики регионов и стран Америки", "Туристские характеристики регионов и стран Африки, Австралии и Океании".

Итоговый контроль усвоения дисциплины проводится во время экзамена. Непосредственно перед экзаменом выдается список вопросов. Также проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы.

2.2. Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель — формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным, фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых (базовых) знаний и применения их в практической деятельности.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

При подготовке к лекционным занятиям и во время их проведения студенты должны ознакомиться с презентаций, предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена как в личном общении, так и в интерактивном режиме, что в целом способствует повышению эффективности лекционных занятий.

2.3.Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

Входе лекционных занятий студентам необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, конспект обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету, экзамену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, научных источников в целом дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

8

В случае неясности по тем или иным вопросам темы лекции необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве случаев не полную освоенность материала лекции (дисциплины).

2.4 Контрольные вопросы Контрольные вопросы к разделу: 1. Виды и основные ресурсы международного туризма".

1.Виды международного туризма по классификации UNWTO.

2.Виды туризма по классификации из закона РФ.

3.Классификация рекреационного туризма.

4.Классификация культурно-познавательного туризма.

Контрольные вопросы к разделу: 2. "Туристские характеристики

регионов и стран Европы".

1.Основные ресурсы международного туризма.

2.Определение туристской инфраструктуры.

3.Планы географической и туристской характеристик стран и регионов.

4.Характеристики составных частей инфраструктуры туризма

Контрольные вопросы к разделу: 3. Общие туристские характери-

стики Европы

1.Горные системы, климат, историко-культурные достопримечательности.

2.Туристская характеристика стран Северной Европы.

3.Туристская характеристика стран Южной Европы.

4.Туристская характеристика стран Центральной Европы.

5.Туристская характеристика стран Восточной Европы.

Контрольные вопросы к разделу: 4. Туристские характеристики

регионов и стран Азии".

1.Сравнительная характеристика туристских особенностей европейских стран Ближнего Зарубежья.

2.Общие туристские характеристики Азии: горные системы, климат, историко-культурные достопримечательности.

3.Туристская характеристика Турции.

4.Туристская характеристика стран Юго-Западной, Центральной и Южной Азии

5.Сравнительная характеристика туристских особенностей стран Юго-Западной, Центральной и Южной Азии

Контрольные вопросы к разделу: 5. "Туристские характеристики

регионов и стран Америки".

1.Туристская характеристика США

2.Сравнительная характеристика туристских особенностей регионов США

3.Туристская характеристика стран Северной и Южной Америки

4. Сравнительная характеристика туристских особенностей стран Центральной и Южной Америки

9