4531

3

СОДЕРЖАНИЕ

1.Цели и задачи дисциплины………......................................................... 5

5.Текущий контроль успеваемости по дисциплине «Биология зве-

рей и птиц».……………………………………………………….. 9

6.Промежуточная аттестация по дисциплине «Биология зверей и птиц»…………………………………………………………... ……... 10

7.Рекомендуемая литература и интернет-источники для освоения дисциплины ……………………………..……………........................ 15

4

Введение

Дисциплина «Биология зверей и птиц» относится к части Блока 1,

формируемого участниками образовательных отношений (Дисциплины по выбору студента).

Для изучения дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, полученные студентами при изучении предшествующих дисци-

плин «Зоология» (в пределах школьной программы), «Общая экология» (в

пределах школьной программы). Студенты должны:

- знать особенности строения теплокровных животных и птиц;

-уметь различать типы и классы диких животных; определять нега-

тивные экологические факторы и их влияние на животный мир в зависи-

мости от условий обитания животных; работать с разными источниками биологической информации, анализировать и оценивать информацию.

- владеть современными методами отличия и сопоставления при-

знаков различных животных.

5

1. Цели и задачи дисциплины

Целями освоения дисциплины Б.1.В.46.02 «Биология зверей и птиц» являются:

- овладение знаниями по основам орнитологии и териологии, эколо-

гическим адаптациям, особенностям питания, размножения, поведения животных и птиц;

- освоения студентами методики учётных работ по определению численности птиц и зверей в парках и лесопарках, биотехнических меро-

приятий, биоразнообразия;

- изучение особенностей содержания зверей и птиц в неволе при проектировании зоопарков и минизоопарков.

Основные задачи дисциплины:

-последовательное формирование системного взгляда на проблему создания устойчивых биогеоценозов при проектировании искусственных и естественных ландшафтов;

-выработка комплексного подхода к охране биоразнообразия фау-

ны и устойчивому функционированию искусственных и естественных эко-

систем

2. Компетенции, формируемые дисциплиной

Изучение дисциплины «Биология зверей и птиц» направлено на формирование у обучающихся следующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций. Результаты обучения по дисциплине:

Знать: основные источники получения информации в ландшафтном проектировании: методические, справочные; основные методы сбора и обработки данных об объектах ландшафтной архитектуры; технологию выявления существующих природных компонентов, климатических,

геологических характеристик объекта ландшафтной архитектуры (ПК- 1.1.).

библиографическими источниками для сбора данных, необходимых для изучения объекта ландшафтной архитектуры; проводить анализ

природных особенностей участка; анализировать природные и

геологические данные при помощи современных средств автоматизации деятельности в области ландшафтного проектирования (ПК-1.3.).

Знать: требования к организации работ по мониторингу состояния и инвентаризационному учету объектов ландшафтной архитектуры; анализу существующих природных компонентов, основы ботаники, почвоведения,

гидрологии, дендрологии и урбоэкологии (ПК-5.1.).

Уметь: проводить оценку состояния и собирать инвентаризационные данные о территории объекта ландшафтной архитектуры и расположенных на ней элементах благоустройства;

использовать средства автоматизации ландшафтного проектирования и компьютерного моделирования для оформления отчетов по предпроектным изысканиям (ПК-5.2.).

В результате освоения дисциплины студенты должны

Знать:

-основные источники получения информации в ландшафтном проектировании

-требования к организации работ по мониторингу состояния и инвентаризационному учету объектов ландшафтной архитектуры;

-основы ботаники, почвоведения, гидрологии, дендрологии и урбоэкологии.

Уметь:

- использовать средства и методы работы с библиографическими источниками для сбора данных, необходимых для изучения объекта ландшафтной архитектуры;

7

- проводить анализ природных особенностей участка;

Владеть:

-методами сбора и обработки данных об объектах ландшафтной архитектуры, технологией выявления существующих природных компонентов;

-методами оценки состояния объекта ландшафтной архитектуры и расположенных на нем элементах благоустройства;

-средствами автоматизации ландшафтного проектирования и компьютерного моделирования.

3. Методические указания для обучающихся

по освоению дисциплины

Освоение дисциплины Б.1.51.02 «Биология зверей и птиц» осуществляется в форме лекционных занятий, а также самостоятельной работы студентов. На вводном занятии студенты знакомятся с программой курса, разделами дисциплины, получают список основной и дополнительной литературы, имеющейся в библиотеке ННГАСУ и рекомендованной для изучения данной дисциплины. Список включает учебники, методические указания, ссылки на интернет-источники.

Лекционный материал дает структурированную информацию по теоретическим основам дисциплины. В курсе лекций рассматриваются особенности биологии млекопитающих животных и птиц, их классификация, особенности их распространения, значение зверей и птиц в лесопарковом хозяйстве, особенности лесного биогеоценоза и роль животных и птиц в нем, особенности содержания зверей и птиц в мини-

зоопарках и зоопарках. Лекционный материал строится с учетом современных достижений науки и позволяет использовать полученные знания при разработке мероприятий по сохранению фауны в парках и

8

лесопарках, в зоопарках, по обеспечению их средообразующих, санитарно-

гигиенических и эстетических функций на объектах ландшафтной архитектуры.

При проведении лекционных занятий используют различные методики и формы работы: фронтальный опрос, демонстрация мультимедийных презентаций, а также осуществляется текущий контроль работы обучающихся с помощью тестовых контрольных.

Самостоятельная работа по дисциплине включает подготовку к лекционным занятиям, к тестовым контрольным и устному опросу,

подготовку к зачету.

4. Содержание дисциплины

Введение. Предмет, задачи, методы биологии птиц и млекопитающих. Цели и задачи дисциплины. Связь биологии зверей и птиц с другими науками. Роль парковой фауны в зеленом строительстве.

Разделы парковой фауны.

Классификация млекопитающих. Эколого-систематический обзор лесных зверей: отряды насекомоядных, рукокрылых, зайцеобразных,

грызунов, хищных, парнокопытных.

Особенности строения и биология птиц. Внутреннее и внешнее строение птиц. Биология и экология птиц. Годовой цикл жизни.

Особенности гнездования и питания птиц. Миграции.

Классификация птиц. Эколого-систематический обзор птиц:

отряды поганкообразных, аистообразных, гусеобразных, соколообразных,

9

курообразных, журавлеобразных, ржанкообразных, голубеобразных,

кукушкообразных, совообразных, дятлообразных, воробьинообразных.

Лесной биогеоценоз и роль животных и птиц в нем. Кормовые связи лесных зверей и птиц, участие птиц и зверей в перемещении и превращении живого вещества и веществ почвы в лесных биогеоценозах.

Видовой состав животных и птиц в парках и лесопарках.

Видовой состав, экологические особенности животных и птиц в парках и лесопарках Средней полосы России.

Особенности содержания животных и птиц в неволе. Создание,

видовой состав особенности содержания зверей и птиц в минизоопарках.

5. Текущий контроль успеваемости по дисциплине

«Биология зверей и птиц»

Текущий контроль по дисциплине «Биология зверей и птиц» осу-

ществляется в форме проведения устного опроса, контроля посещаемости занятий.

В соответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся.

По дисциплине он проводится в форме устного опроса.

Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего кон-

троля успеваемости обучающихся выводится (ставится) на основе оценки,

полученной за ответы на вопросы устного опроса, с учетом посещаемости занятий.

Вопросы для текущего контроля успеваемости

Предмет, задачи, методы дисциплины «Биология зверей и птиц».

Цели задачи дисциплины. Связь с другими науками. Роль парковой фауны в зеленом строительстве. Разделы парковой фауны.