4467
.pdfМинистерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Факультет архитектуры и дизайна Кафедра промышленного дизайна
Н.О. Прохожев
ТЕОРИЯ ДИЗАЙНА
Учебно-методическое пособие по выполнению учебных заданий для обучающихся по дисциплине
Б.1.40.02 «Теория дизайна» Направление подготовки 54.03.01 Дизайн, Профиль Промышленный дизайн
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
УДК 745/749 (07)
ББК 85.158р3
Прохожев Н. О. «Теория дизайна» [Текст]: Учебно-методическое пособие / Н.О. Прохожев; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2022. – 12 с.
Приведены указания по выполнению самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Теория дизайна», рассмотрены содержание и последовательность выполнения практических заданий, даны рекомендации по выполнению учебных заданий. Указываются необходимая литература и источники.
Методические рекомендации должны помочь сформировать общее представление о предметной области технической эстетики и актуальных методах художественного проектирования и конструирования.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки учебных заданий по направлению 54.03.01 Дизайн, профиль Промышленный дизайн.
УДК 745/749 (07)
ББК 85.158р3
© Н. О. Прохожев, 2022
© ННГАСУ, 2022
|
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
1. |
Цели освоения дисциплины ....................................................................................... |
4 |
|
2. |
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине ............................. |
4 |
|
3. |
Место учебной дисциплины в структуре ОПОП ..................................................... |
5 |
|
4. |
Объём дисциплины в зачётных единицах ................................................................ |
5 |
|
5. Содержание дисциплины............................................................................................ |
6 |
||
6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы |
|
||
обучающегося по дисциплине ....................................................................................... |
8 |
||
7. |
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
|
|
обучающихся по дисциплине......................................................................................... |
8 |
||
8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для |
|
||
освоения дисциплины ..................................................................................................... |
9 |
||
9. |
Перечень ресурсов информационно–телекоммуникационной сети «интернет» . 9 |
||
10. |
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины ............... |
9 |
|
11. |
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении |
|
|
образовательного процесса по дисциплине................................................................ |
10 |
||
12. |
Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления |
|
|
образовательного процесса по дисциплине................................................................ |
10 |
||
13. |
Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации.................... |
11 |
|
3
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины Б.1.40.02. Теория дизайна являются:
освоение студентами методов эффективного решения конкретных проектных задач, повышение общего творческого потенциала обучаемых и в первую очередь повышение уровня технического воображения и технической компетенции.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Таблица 2.1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Обучающийся, освоивший |
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся |
|||
программу дисциплины, |
|
должны: |
|
|
должен обладать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Номер/ |
Содержание |
|
|
|
индекс |
компетенции |
знать |
уметь |
владеть |
|
||||
компетен |
|
|||
|
|
|
|
|
-ции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-7 |
способностью к |
приемы развития |
находить нужную |
навыками работы |
|
самоорганизации и |
креативности |
информацию в |
в современных |
|
самообразованию |
|
области |
поисковых |
|
|
|
психологической |
системах |
|
|
|
саморегуляции |
|
ОК-10 |
способностью к |
механизмы |
выявлять |
культурой |
|
абстрактному |
восприятия и оценки |
технические и |
мышления |
|
мышлению, |
информации, |
эстетические |
|
|
анализу, синтезу |
фокусирования |
противоречия, и |
|
|
|
внимания, |
лежащие в их |
|
|
|
формирования и |
основе физические |
|
|
|
поддержания |
противоречия |
|
|
|
мотивации |
|
|
ОПК-5 |
способностью |
алгоритм |
рассказать о |
методикой |
|
реализовывать |
конспектирования |
структуре |
подготовки к |
|
педагогические |
|
композиции |
лекции |
|
навыки при |
|
внешнего вида |
|
|
преподавании |
|
изделия |
|
|
художественных и |
|
|
|
|
проектных |
|
|
|
|
дисциплин |
|
|
|
|
(модулей) |
|
|
|
ПК-2 |
способностью |
особенности |
рассматривать |
методами |
|
обосновать свои |
конвергентного и |
дизайнерскую |
активации |
|
предложения при |
дивергентного видов |
задачу в |
творческого |
|
разработке |
мышления, уровни |
соответствии с |
мышления |
|
проектной идеи, |
изобретательских |
алгоритмом |
|
|
основанной на |
задач |
решения |
|
|
концептуальном, |
|
творческой задачи |
|
|
творческом |
|
|
|
|
подходе к решению |
|
|
|
|
дизайнерской |
|
|
|
4
|
задачи |
|
|
|
ПК-4 |
способностью |
систему |
пользоваться |
методикой |
|
анализировать и |
стандартизации и |
методом |
контрольных |
|
определять |
требования к дизайн- |
морфологического |
вопросов в |
|
требования к |
проекту |
анализа |
области дизайна |
|
дизайн-проекту и |
|
|
|
|
синтезировать |
|
|
|
|
набор возможных |
|
|
|
|
решений задачи |
|
|
|
|
или подходов к |
|
|
|
|
выполнению |
|
|
|
|
дизайн-проекта |
|
|
|
ПК-5 |
способностью |
алгоритм создания |
работать с |
навыками |
|
конструировать |
дизайн проекта |
современным |
разработки |
|
предметы, товары, |
|
программным |
проектной |
|
промышленные |
|
обеспечением |
документации |
|
образцы, |
|
|
|
|
коллекции, |
|
|
|
|
комплексы, |
|
|
|
|
сооружения, |
|
|
|
|
объекты, в том |
|
|
|
|
числе для создания |
|
|
|
|
доступной среды |
|
|
|
3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП
3.1.Учебная дисциплина Б.1.40.02. Теория дизайна относится к Дисциплинам по выбору Вариативной части Блока 1 Дисциплины (модули).
3.2.Перечень последующих дисциплин, практик для которых необходимы знания, умения
инавыки, формируемые данной дисциплиной:
-Защита ВКР
-Проектирование
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Таблица 4.1 Объём дисциплины и виды учебной работы.
Семестр№ |
Форма |
р, к, |
Зачетныхединиц |
|
|
Учебных часов |
|
Часы |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
телем |
||
|
промежу- |
гр, рр, |
|
Всег |
Аудиторная работа |
|
Трудо- |
контактно |
||
|
точной |
ргр, |
|
о |
Лекц. |
Лаб |
Практ. |
|
емкость |
й работы |
|
аттестаци |
спр, т, |
|
|
|
. |
Семин |
Самост. |
промежу- |
обучающе- |
|
кр, кп, |
|
|
|
|
|||||
|
и |
|
|
|
гося с |
|||||
|
|
|
|
|
. |
работа |
|
|||
|
рпр |
|
|
|
|
точной |
||||
|
|
|
|
|
|
преподава- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестаци |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Экзамен |
р |
3 |
108 |
6 |
0 |
6 |
69 |
27 |
14,01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа, ргр - расчетно-графическая работа, спр – самостоятельная практическая работа, т – тестирование, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект, рпр - реферативно-практическая работа
5
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
5.1. Содержание разделов дисциплины
Таблица 5.1 Содержание разделов дисциплины.
№ |
Наименование раздела |
Содержание раздела |
|
Перечень |
||||
п/п |
дисциплины |
|
дисциплины |
|
|
компетенций, |
||
|
|
|
|
|
формируемых в |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процессе освоения |
|
|
|
|
|
|
|
|
раздела |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР №8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1 |
Предмет и проблемы |
Становление и развитие технической |
ПК-4, ПК-2, ОК-10, |
|||||
|
технической эстетики как |
эстетики. |
Выясняются |
основные |
ОК-7 |
|||
|
науки. Основные понятия |
понятия |
дизайна, |
разъясняются |
|
|||
|
дизайна. Деятельностный |
такие понятия как деятельность и ее |
|
|||||
|
характер дизайна. |
компоненты. |
Выявляется |
основная |
|
|||
|
Компоненты дизайн- |
типология дизайн деятельности. |
|
|
||||
|
деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Возникновение дизайна. |
Рассматриваются |
исторические |
ПК-2, ОК-10, ОК-7 |
||||
|
Место дизайна в системе |
корни |
возникновения |
дизайна, |
|
|||
|
искусств. |
причины |
и |
закономерности его |
|
|||
|
Первые теоретики |
становления. Говорится о месте |
|
|||||
|
дизайна. |
дизайна в системе искусств, а |
|
|||||
|
|
взаимодействие |
дизайна |
с |
|
|||
|
|
искусством. |
Изучаются |
первые |
|
|||
|
|
теоретики дизайна, их вклад в |
|
|||||
|
|
практику и теорию дизайна. |
|
|
||||
3 |
Развитие дизайна в |
Рассматриваются основные этапы |
ПК-2, ОК-10, ОК-7 |
|||||
|
России и за рубежом. |
развития дизайна в России и за |
|
|||||
|
|
рубежом, |
причины |
тормозившие |
|
|||
|
|
развития |
дизайна, |
особенности |
|
|||
|
|
подготовки дизайнеров за рубежом. |
|
|
||||
4 |
Принципы дизайна. |
Специфика дизайна |
заключается |
в |
ПК-5, ПК-4, ПК-2, |
|||
|
Новационный и |
методе. Метод-система принципов. |
ОК-10, ОК-7 |
|||||
|
инновационный характер |
Рассматривается система принципов. |
|
|||||
|
дизайна. |
Обосновывается система принципов |
|
|||||
|
|
требованиями |
производства |
и |
|
|||
|
|
потребления, историей и логикой |
|
|||||
|
|
становления дизайна. Говорится о |
|
|||||
|
|
сущности шести принципов дизайна, |
|
|||||
|
|
и об эстетическом принципе как |
|
|||||
|
|
интегральном. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Системный характер |
Основы теории систем. Говорится о |
ПК-5, ПК-4, ПК-2, |
|||||
|
дизайна. Дизайн как |
футуродизайне. Основных средствах |
ОПК-5, ОК-10, ОК- |
|||||
|
системное |
дизайна и об этапах проектирования |
7 |
|||||
|
проектирование систем |
дизайн-изделия. |
|
|
|
|
||
|
«человек – вещь – среда» |
|
|
|
|
|
|
|
5.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
Таблица 5.2.1 Разделы дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля.
6
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные |
работа |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия (в |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
часах) |
|
|
|
||
п/п№ |
Наименование раздела учебной |
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная |
Формы текущего |
||||
|
Лекции |
|
Лабораторные |
|
,Практические семинарские |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
дисциплины. |
|
|
|
|
|
|
|
|
контроля успеваемости |
||
|
|
Тема занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
(по неделям семестра) |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Раздел 1: "Предмет и проблемы |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
технической эстетики как науки. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Основные |
понятия |
дизайна. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
1 |
Деятельностный характер дизайна. |
|
1 |
|
|
|
|
6 |
Собеседование |
||||
|
Компоненты дизайн-деятельности.". |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Основные понятия дизайна. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Дизайн деятельность. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Компоненты дизайн-деятельности. |
|
|
|
|
|
1 |
6 |
Ответы на контрольные |
||||
|
|
|
|
|
вопросы |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Раздел 2: "Возникновение дизайна. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
3 |
Место дизайна в системе искусств. |
|
1 |
|
|
|
|
6 |
Собеседование |
||||
Первые |
теоретики |
дизайна". |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Возникновение дизайна. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Место дизайна в системе искусств. |
|
|
|
|
|
1 |
6 |
Ответы на контрольные |
||||
|
|
|
|
|
вопросы |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Раздел 3: "Развитие дизайна в России |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
5 |
и за рубежом.". |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
6 |
Собеседование |
|
Развитие дизайна в России и за |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
рубежом. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Раздел 4: "Принципы дизайна. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
6 |
Новационный |
и |
инновационный |
|
|
|
|
1 |
6 |
Ответы на контрольные |
|||
характер дизайна.". |
|
|
|
|
|
|
|
вопросы |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Обоснование принципов дизайна. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
7 |
Сущность |
социологического |
и |
1 |
|
|
|
|
6 |
Собеседование |
|||
инженерного принципа. |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
8 |
Сущность |
эргономического |
и |
|
|
|
|
1 |
6 |
Ответы на контрольные |
|||
экономического принципа. |
|
|
|
|
|
вопросы |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
9 |
Сущность |
|
эстетического |
и |
1 |
|
|
|
|
6 |
Собеседование |
||
экологического принципа. |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Раздел 5: "Системный характер |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
дизайна. |
Дизайн |
как |
системное |
|
|
|
|
|
|
Ответы на контрольные |
||
10 |
проектирование |
систем |
«человек |
– |
|
|
|
|
1 |
5 |
|||
|
|
|
|
вопросы |
|||||||||
|
вещь – среда»". |
Средства и методы |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
дизайна. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
11 |
Система дизайна. |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
5 |
Собеседование |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
12 |
Футуродизайн. |
|
|
1 |
5 |
Ответы на контрольные |
|
|
вопросы |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
6 |
0 |
6 |
69 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Примерная тематика рефератов, расчетных работ, курсовых проектов (работ)
Семестр № 8. Дизайн - проектирование на основе шести принципов; Дизайн как системное проектирование систем «человек – вещь – среда».
6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Таблица 6.1 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.
№ |
|
Наименование |
|
Автор(ы) |
|
Место и год издания |
|||
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
1 |
О дизайне: девяностые годы |
Вершинин Г. |
|
Проект |
Россия. – |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
2003. – № 28 (2). - С. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6-9. , |
|
2 |
Основы теории дизайна : учеб. для |
Розенсон |
Инна |
СПб.: Питер, 2006 |
|||||
|
вузов |
по |
спец. |
"Приклад. |
Александровна |
|
|
|
|
|
информатика (по обл.)" и другим |
|
|
|
|
|
|||
|
экон. спец. |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Основы |
теории и |
методологии |
Рунге |
Владимир |
М.: МЗ Пресс, 2005 |
|||
|
дизайна : учеб. пособие для |
Федорович, Сеньковский |
|
|
|||||
|
студентов вузов по спец. 052400 |
Вячеслав Владимирович |
|
|
|||||
|
Дизайн |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Промышленный дизайн : учебник |
Кухта |
М.С. |
, |
Томск: |
Томский |
|||
|
|
|
|
|
Голубятников |
И.В., |
политехнический |
||
|
|
|
|
|
Гольд- |
|
|
университет, 2013 |
|
|
|
|
|
|
шмидт |
М.Г., |
Кума- |
|
|
|
|
|
|
|
нин В.И., Кухта М.С., |
|
|
||
|
|
|
|
|
Соколова М.Л. |
|
|
|
|
5 |
Справочник |
|
начинающего |
Грожан |
|
Диана |
Ростов н/Д: Феникс, |
||
|
дизайнера |
|
|
Владимировна |
|
2006 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Фонд оценочных средств по дисциплине представлен в приложении.
Формы контроля при прохождении промежуточной аттестации: Экзамен
Семестр № 8
Пример № 1 Понятие "эстетика" Пример № 2
Каковы принципы дизайна Пример № 3 Как вы понимаете термин "дизайн"
8
8. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 8.1 Основная литература
№ |
Наименование |
|
Автор(ы) |
|
Место и год издания |
|||||
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Теория дизайна : учеб. пособие |
|
Казарин |
Александр |
|
Н.Новгород: |
|
|||
|
|
|
Валерьевич; |
|
Нижегор. |
|
ННГАСУ, 2011 |
|||
|
|
|
гос. архит.-строит. ун-т |
|
|
|
|
|||
Таблица 8.2 Дополнительная литература |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Наименование |
|
Автор(ы) |
|
|
|
Место и год издания |
|||
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
1 |
История и теория дизайна : учеб. |
Зеленов |
|
Лев |
|
Н.Новгород: ННГАСУ, |
||||
|
пособие |
Александрович; |
|
|
2000 |
|
|
|||
|
|
Нижегор. гос. архит.- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
строит. ун-т |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Проблемы дизайна |
Нельсон Д. |
|
|
|
М.: Искусство, 1971 |
||||
3 |
Принципы дизайна |
Зеленов |
|
Лев |
|
Горький, 1978 |
|
|||
|
|
Александрович, |
Фролов |
|
|
|
|
|
||
|
|
Олег Петрович; |
ГИСИ |
|
|
|
|
|
||
|
|
им. В.П.Чкалова. Каф. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
эстетики и дизайна |
|
|
|
|
|
|||
4 |
Композиция в технике |
Сомов |
|
Юрий |
|
М.: |
Машиностроение, |
|||
|
|
Соломонович |
|
|
|
1977 |
|
|
||
5 |
История дизайна : крат. курс |
Михайлов |
|
Сергей |
|
М.: Союз Дизайнеров |
||||
|
|
Михайлович, Михайлова |
|
России, 2004 |
|
|||||
|
|
Александрина Сергеевна |
|
|
|
|
|
|||
6 |
История дизайна |
Никольская |
Светлана |
|
Н.Новгород: |
Ф-арт, |
||||
|
|
Петровна |
|
|
|
2006 |
|
|
||
7 |
История дизайна: учеб. пособие |
Лаврентьев |
Александр |
|
М.: Гардарики, 2007 |
|||||
|
для студентов вузов по спец. |
Николаевич |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
052400 Дизайн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
История дизайна, науки и |
Рунге |
Владимир |
|
М.: |
Архитектура-С, |
||||
|
техники: учеб. пособие для |
Федорович |
|
|
|
2008 |
|
|
||
|
студентов архит. и дизайнер. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
спец.: в 2 кн. Кн.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО – ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» (ДАЛЕЕ - СЕТЬ «ИНТЕРНЕТ»), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.Электронная библиотека учебно-методической литературы для общего и профессионального образования http://window.edu.ru/
2.Научная электронная библиотека http://elibrary.ru/
3.Научные статьи, диссертации и авторефераты из электронных научных библиотек http://www.scholar.ru/
10.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Призваны сориентировать студента в процессе освоения дисциплины, помочь ему решить
9
основные учебные задачи курса и освоить механизмы их реализации. Для этого студенту предлагается ознакомиться с программой курса, озвучивается основной и дополнительный список рекомендуемой литературы, включающий учебники, учебные пособия по дисциплине, а также работы научного плана: монографии, статьи и т.д.
Так как весь часовой объем курса делится на академический (аудиторный) и самостоятельный, основными формами его реализации являются лекции, семинарские занятия, а также формы самостоятельной работы: подготовка к семинарам, собеседованиям, зачетам и экзаменам.
Лекции позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации. Лекционные материалы по курсу «Теория дизайна» как, правило, имеют проблемно-тематическую структуру и выстраиваются по хронологическому принципу, что, во-первых, дает возможность рассмотреть зарождение основ теории и их последующие развитие в виде системы принципов, во-вторых, показать основные методы дизайн-проектирования, применяемые на практике как зарубежными так и российскими дизайнерами.
Семинары представляют собой реализацию текущего контроля работы студентов и направлены на выработку умений и навыков самостоятельной обработки информации в области истории и теории дизайна, содержащейся в источниках и литературе. Семинары позволяют сформировать у студента умение выбирать векторы исследовательского поиска, проводить критический анализ основных методов дизайн-проектирования, формулировать и озвучивать собственные мысли. Преподаватели кафедры промышленного дизайна при проведении семинаров используют различные методики и формы работы: тестирование, фронтальный опрос, эвристическую беседу, доклады и сообщения. Обязательно используются наглядные пособия с применением мультимедиа.
Перед сдачей экзамена студентам выдается список подготовительных вопросов, охватывающих весь спектр тем по курсу «Теория дизайна».
11. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине компьютерной техники для демонстрации слайдов; Электронно-библиотечная система, электронная информационно-образовательная среда ННГАСУ, сеть Интернет для поиска материалов
Таблица 11. Перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем
|
|
Тип программы |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
Расчетная |
Обучающая |
Контролирующая |
|
|
п/п |
Наименование программы |
Автор |
Год разработки |
|||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Microsoft Office(2007) |
|
да |
|
Microsoft |
2007 |
|
|
|
|
|
|
|
12. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
10