4455

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Платов А.Ю.

УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТОМ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы)

для обучающихся по дисциплине «Управление проектом» по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура направленность (профиль) Градостроительное проектирование

Нижний Новгород

2022

УДК 004.9

Платов А.Ю. / Управление проектом: учебно-методическое пособие / А.Ю. Платов; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2022. – 14 с.– Текст: электронный.

В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Управление проектом» даются конкретные рекомендации учащимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие достижению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к практическим занятиям.

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Управление проектом» по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура, направленность (профиль) Градостроительное проектирование.

© А.Ю. Платов, 2022

© ННГАСУ, 2022

2

Оглавление

3

1. Общие положения

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Основными целями освоения учебной дисциплины «Управление проектом» является достижение результатов обучения, предусмотренных установленным в ОПОП индикаторами достижения компетенций. В процессе освоения дисциплины студент должен

Знать:

социально-культурные, демографические, психологические, градостроительные,

функциональные основы формирования архитектурной среды,

профессиональные, деловые, финансовые и законодательные основы проектного процесса

основы делового английского языка;

законы профессиональной этики

роль творческой личности.

Уметь:

исследовать возможные варианты решений;

работать в творческом коллективе, организовывать и управлять малыми группами

делать обобщение и анализ информации

соблюдать законы профессиональной этики

мотивировать осуществление профессиональной деятельности.

Данная дисциплина позволит студентам не только систематизировать полученные теоретические знания, укрепить исследовательские навыки, но и даст возможность ориентироваться в новом предметном поле управления проектами.

4

5.Лукманова И. Г.. Управление проектами : Учебное пособие. / Лукманова И. Г., Королев А. Г., Нежникова Е. В. ; Лукманова И. Г.. – Москва : Московский государственный строительный университет, ЭБС АСВ, 2013. – 172 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/20044.html. – ISBN ISBN 978-5-7264-0752-4.

6.Синенко С. А.. Управление проектами : Учебно-практическое пособие. / Синенко С. А., Славин А. М., Жадановский Б. В. ; Синенко С. А.. – Москва : Московский государственный строительный университет, Ай Пи Эр Медиа, ЭБС АСВ, 2015. – 181 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/40574.html. – ISBN ISBN 978-5-7264-1212-2.

7.Методические рекомендации по выполнению практических работ по курсу Управление проектами / Синенко С. А., Холодков И. Б. ; сост.: С. А. Синенко, И. Б. Холодков. – Саратов :

Вузовское образование, 2013. – 186 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/12808.html.

6

2. Методические указания по подготовке к лекциям

2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель — формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным,

фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций,

предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме,

что способствует повышению эффективности лекционных занятий.

2.2 Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала.

Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету,

экзамену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

В случае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает

7

в большинстве случаев неусвоенность материала дисциплины.

2.3Контрольные вопросы

1.Сущность метода управления проектами

2.Процессы управления проектами. Инициация, планирование, организация исполнения, процессы контроля и закрытия проектов.

3.Основные характеристики проекта

4.Функциональные области управления проектами. Методы и инструменты.

5.Взаимосвязь между управлением проектами и функциональным менеджментом.

6.Автоматизированные системы управления проектами. Обзор СУП.

7.Возможности СУП

8

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

3.1Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Входе подготовки к практическим занятиям необходимо изучать основную литературу, знакомиться с дополнительной литературой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы.

Всоответствии с этими рекомендациями и подготовкой полезно дорабатывать свои конспекты лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Целесообразно также подготовить тезисы для возможного выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на занятие.

При подготовке к практическим занятиям можно также подготовить краткие конспекты по вопросам темы. Очень эффективным приемом является составление схем и презентаций.

Готовясь к докладу или реферативному сообщению, желательно обращаться за методической помощью к преподавателю. Составить план-конспект своего выступления. Продумать примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с реальной жизнью. Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы базируется на соблюдении настоящих рекомендаций и изучении рекомендованной литературы. Студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендованной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовленные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ.

3.2Примеры задач для практических занятий

1.Сущность метода управления проектами.

2.Основные характеристики проекта.

3.Взаимосвязь между управлением проектами и функциональным менеджментом.

4.Перспективы развития управления проектами.

5.Переход к проектному управлению: задачи и этапы решения.

6.Классификация базовых понятий управления проектами.

7.Классификация типов проектов.

8.Цель и стратегия проекта.

9.Управляемые параметры проекта.

10.Окружение проекта.

11.Проектный цикл.

9

12.Структуризация проектов.

13.Функции и подсистемы управления проектами.

14.Организационные структуры управления проектами.

15.Администрирование проектов.

16.Риски проекта.

17.Особенности начальной (пред-инвестиционной) фазы проекта.

18.Содержание проектного анализа.

19.Разработка технико-экономического обоснования проекта.

20.Общие принципы построения организационных структур управления проектами.

21.Организационная структура и система взаимоотношений участников проекта.

22.Современные методы и средства организационного моделирования проектов.

23.Разработка проектной документации.

24.Стандарты и нормативные документы по управлению проектами.

25.Автоматизация проектных работ.

26.Функции управления проектами.

27.Планирование проекта. Процессы и уровни планирования.

28.Управление стоимостью проекта. Методы контроля стоимости проекта, отчетность по

затратам.

29.Контроль и регулирование проекта. Мониторинг работ, управление изменениями.

30.Особенности завершения проекта.

10