4375

4. Методические указания по организации самостоятельной работы

4.1 Общие рекомендации для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию,

самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная либо с конкретной темой изучаемой дисциплины, либо с подготовкой к курсовой,

дипломной работе, а также к защите ВКР. В данном разделе рассматривается только самостоятельная работа первого вида.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация.

Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки.

Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Оставшееся восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную.

12

Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий,

научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю.

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента,

систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы,

презентация.

План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов,

отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5.

Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать

13

последние издания учебных пособий и исследований.

Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

Презентации по предложенной теме составляются в программе Power Point или Impress.

Количество слайдов должно быть не менее 15 и не превышать 20 слайдов. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. Шрифт должен быть читаемым, например, шрифт черного цвета на светлом фоне или светлый шрифт на темном фоне. Также шрифт не должен быть слишком мелким. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

4.2Примерные задачи из контрольной работы.

1.Из двух регионов необходимо выбрать наименее убыточный. По каждому региону задано число застрахованных объектов, их страховая сумма, число пострадавших объектов, число страховых случаев, страховое возмещение.

2.Необходимо рассчитать показатели страховой статистики при страховании имущества от огня. Задано число застрахованных рисков, число пожаров, число горевших строений, страховая сумма, сумма выплаченного возмещения, величина среднего горевшего риска, величина среднего застрахованного риска.

3.Необходимо определить прогнозируемую убыточность страховой суммы на следующий год и рассчитать тарифную ставку, используя отчётные показатели страховой суммы и страхового возмещения при страховании имущества. Для проведения расчётов необходимо использовать приведённые данные страховой статистики. Заданы гарантия безопасности и доля нагрузки в структуре тарифа.

4.На основании имеющихся показателей убыточности страховой суммы по добровольному страхованию имущества фирмы необходимо определить брутто-ставку со 100 руб. страховой суммы. Заданы доля нагрузки в структуре тарифа и вероятность, с которой собранных страховых взносов будет достаточно на выплаты страхового возмещения по страховым случаям.

14

5. Необходимо определить сумму страховых платежей при страховании кредитов. Заданы сумма кредита, взятого заёмщиком, этапы и сроки погашения кредита, величина годовых процентов за пользование кредитом, предел ответственности страховщика, установленная тарифная ставка.

4.3. Разделы для самостоятельного изучения.

1. Лицензирование страховых организаций. Особенности и условия договора страхования.

Права и обязанности сторон в договоре страхования. Прекращение договора страхования и признаки его недействительности. Классификация страховых организаций. Сущность и задачи актуарных расчётов. Показатели страховой статистики

2. Понятие двойного страхования и его последствия. Формы собственного участия страхователя в ущербе. Франшиза. Формы и условия выплаты страхового возмещения. Системы страховой ответственности. Страхование автотранспорта "каско". Страхование грузов.

Страхование имущества юридических лиц. Страхование от огня. Страхование строительно-

монтажных рисков. Страхование предпринимательских рисков. Понятие и основные виды страхования ответственности. Сущность перестрахования, его роль в обеспечении гарантий страховой защиты. Основные термины перестрахования. Формы перестрахования. Виды перестрахования. Пропорциональное перестрахование. Непропорциональное перестрахование.

Ретроцессия.

15