4332

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Д. И. Кислицын

СИСТЕМНАЯ ИНЖЕНЕРИЯ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям и практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Системная инженерия»

по направлению подготовки 09.04.02 Информационные системы и технологии, направленность (профиль) Технология разработки информационных систем

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

1

УДК 681.3 (075)

Кислицын Д. И./ Системная инженерия [Электронный ресурс]: учеб. – метод. пос./ Д. И. Кислицын; Нижегор. гос. архитектур. – строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. 9 с. 1 электрон. опт. диск (CD-R)

Даются тематика лекций и практических занятий, их краткое содержание, а также методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся по дисциплине «Системная инженерия». Указывается необходимая литература и источники, разъясняется последовательность их изучения, выделяются наиболее сложные вопросы и даются рекомендации по их изучению.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Системная инженерия» по направлению подготовки 09.04.02 Информационные системы и технологии, направленность (профиль) Технология разработки информационных систем.

Д. И. КислицынННГАСУ. 2016.

2

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям и практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Системная инженерия» предназначены для студентов первого курса, обучающихся по направлению 09.04.02 Информационные системы и технологии, и содержат программу для проведения лекционных и практических занятий, а также методические рекомендации по самостоятельной работе.

Цель учебно-методического пособия: помочь студентам при изучении учебной программы с использованием лекционных материалов и рекомендуемой учебно-методической литературы при формировании необходимых компетенций дисциплины «Системная инженерия».

Целями освоения дисциплины «Системная инженерия» являются получение студентами целостного представления о системной инженерии, как междисциплинарной области технических наук, сосредоточенной на проблемах разработки и построения сложных, комплексных искусственных систем. Имеет направленность на базовую профессиональную подготовку.

В лекциях излагается общая характеристика вопросов тем, даются практические примеры применения стандартов. Главной целью лекции является привитие студентам интереса к изучаемому материалу, формирование мотивации к последующему самостоятельному анализу рассматриваемой проблематики. На лекциях студентам раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, показывается их практическая значимость, даются рекомендации по углубленному самостоятельному изучению теории и практики.

На лекциях по дисциплине «Системная инженерия» широко используются активные формы проведения занятий. Такие формы организации образовательного процесса, способствуют разнообразному (индивидуальному, групповому, коллективному) изучению учебных вопросов (проблем), активному взаимодействию студентов и преподавателя, живому обмену мнениями между ними, нацеленному на выработку правильного понимания содержания изучаемой темы и способов ее практического использования.

Материал пропущенных лекций студент восстанавливает самостоятельно и по всем непонятным положениям и вопросам обращается за разъяснением к преподавателю.

Самостоятельная работа направлена на развитие компетенций дисциплины: ОК-7 - способностью к профессиональной эксплуатации современного

оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы); ОПК-1 - способностью воспринимать математические, естественнонаучные,

социально-экономические и профессиональные знания, умением самостоятельно приобретать, развивать и применять их для решения нестандартных задач, в том числе в новой или незнакомой среде и в междисциплинарном контексте;

ПК-1 - умением разрабатывать стратегии проектирования, определением целей проектирования, критериев эффективности, ограничений применимости;

ПК-4 - способностью осуществлять авторское сопровождение процессов проектирования, внедрения и сопровождения информационных систем и технологий;

3

ПК-5 - умением организовывать взаимодействие коллективов разработчика и заказчика, принимать управленческие решения в условиях различных мнений;

ПК-6 - умением находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании, нахождение оптимальных решений.

Виды и формы самостоятельной работы студентов по дисциплине:

-систематическая проработка лекций, основной и дополнительной литературы;

-выполнение расчётно-графической работы (РГР):

-подготовка к зачёту и экзамену.

Содержание разделов дисциплины «Системная инженерия» представлено в таблице 1.

Таблица 1 Содержание разделов дисциплины

На консультациях в течение 1 и 2 семестров студенты могут обсуждать с преподавателем различные вопросы по лекционному материалу и выполнению расчётно-графической работы (РГР).

Рекомендуется проработать конспект лекций, затем повторить теоретический материал, пользуясь рекомендованной основной и дополнительной литературой. Если после этого остаются вопросы, рекомендуется выписать их и обратиться к преподавателю на консультациях или по электронной почте kislitsyn@nngasu.ru.

РГР предусмотрены во 2 семестре. Целями выполнения РГР при изучении дисциплины «Системная инженерия» являются:

-самостоятельное углублённое изучение отдельных разделов курса;

-закрепление навыков проектирования архитектур информационных систем, полученных в течение всего срока обучения.

Общее задание на РГР: спроектировать систему и представить её через связанный набор необходимых UML диаграмм в соответствии с индивидуальным заданием.

В течение курса со студентами проводятся индивидуальные и групповые консультации по вопросам выполнения РГР, а также по общетеоретическим вопросам, возникающим при самостоятельной работе студентов при подготовке к занятиям и выполнении РГР. Результатами выполнения РГР являются пояснительная записка, описывающие проектирование системы. При выставлении оценки (от 2,0 до 5,0 баллов) за РГР оценивается способность студента разработать архитектуру системы и представить её через связанный набор необходимых UML диаграмм.

Перед зачётом и экзаменом студентам выдаётся список примерных вопросов, по которым можно понять, на что нужно сделать упор при подготовке к зачёту и экзамену. После получения перечня вопросов рекомендуется:

1) внимательно прочитать материал лекций; 2) постараться разобраться с непонятными, в частности, новыми терминами,

используя рекомендованную литературу; 3) выписать вопросы для подробного обсуждения с преподавателем на

консультации.

Перечень примерных вопросов, выносимых на зачёт (1 семестр):

Чем занимается наука?

Как даётся определение чему либо?

Что такое подход?

Что такое системная инженерия?

Кто такой стейк-холдер?

Чем отличается системный инженер от инженера по специальности?

Чем отличается системный инженер от инженерного менеджера (менеджера проекта)?

Чем отличается системный инженер от главного конструктора?

Что такое Rework?

5

Что такое система (современное понятие и понятия предыдущих поколений)?

Что такое киберфизическая система?

Что такое контринтуиция?

Что такое метанойя?

Что изучает онтология?

Что изучает мереология?

Что такое праксиология?

Что такое холон?

Опишите модели «черного ящика» и «белого ящика».

Опишите модель системы через диаграмму «гамбургер».

Поясните суть 4D-парадигмы на примере пространственно-временной диаграммы?

В чём проявляется дуализм функции и конструкции?

Дайте описание структурного представления системы (целевая, обеспечивающая, в операционном окружении).

Что такое жизненный цикл?

Что такое стадия жизненного цикла? Перечислите стадии жизненного цикла типового проекта.

Что такое конфигурация системы, управление конфигурацией и конфигурационный базис?

Дайте описание V-диаграммы.

Дайте описание Т-диаграммы.

Дайте описание «горбатой» диаграммы.

Перечень примерных вопросов, выносимых на экзамен (2 семестр):

Опишите основные задачи системного инженера по требованиям.

Опишите основные задачи системного архитектора.

За счёт чего системный инженер удерживает в голове весь проект целиком на всех уровнях?

Опишите связь жизненных циклов разных уровней структуры вещества в составе системы.

Перечислите четыре группы обязательных практик системной инженерии (согласно ISO 15288:2008) и опишите входящие в них практики.

Чем верификация отличается от валидации?

Опишите четыре стадии жизненного цикла практик системной инженерии.

Какие умениями должен владеть инженер по требованиям?

Дайте краткую характеристику трём поколениям инженерии

От чего зависит архитектура и за что отвечает системный архитектор?

В чём различие между требованием, ограничением и архитектурным решением?

В чём различие между системой и системой систем?

Перечислите виды системы систем

6

Перечислите признаки системы систем

Какие проблемы с проектом могут возникнуть в случае рассинхронизации менеджерской и инженерной работ?

Показатели оценки по зачёту представлены в таблице 2.

Таблица 2 Описание шкал оценивания

Основная литература:

1.Бойко Н. И. Рекомендации по преподаванию программной инженерии и информатики в университетах. Software Engineering 2004. Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in Software Engineering. Computing Curricula 2001. Computer Science. Москва: Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2007.

2.Батоврин В. К. Системная и программная инженерия. Словарьсправочник: Учебное пособие для вузов . Москва: ДМК Пресс, 2010.

Дополнительная литература:

1.Липаев В. В. Программная инженерия сложных заказных программных продуктов : учебное пособие . Москва: МАКС Пресс, 2014.

2.Мейер Б. Объектно-ориентированное программирование и программная инженерия : учебное пособие. Москва: Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2016.

Перечень ресурсов информационно – телекоммуникационной сети «интернет» (далее - сеть «интернет»), необходимых для освоения дисциплины:

1.http://www.google.ru/ Поисковая система.

2.http://elibrary.ru/ Научная электронная библиотека.

3.http://www.scholar.ru/ Научные статьи, диссертации и авторефераты из электронных научных библиотек.

4.http://www.uml2.ru/ Сообщество Системных Аналитиков.

8

Кислицын Дмитрий Игоревич

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям и практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Системная инженерия»

по направлению подготовки 09.04.02 Информационные системы и технологии, направленность (профиль) Технология разработки информационных систем

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www.nngasu.ru, srec@nngasu.ru

9